R146k8HjQYFlm1

wprowadzenie

wprowadzenie

Film dostępny na portalu epodreczniki.pl

wprowadzenie

Rfyq0Fjvdqjq81

wprowadzenie

wprowadzenie

Film dostępny na portalu epodreczniki.pl

wprowadzenie

HORSE BREEDING AND HORSEMANSHIP
DIVISION INTO PROFESSIONS (TABLE OF CONTENTS)

Horseback rider and horse breeding technician
RL.06. Horse riding and horse training

- Breeding and use of horses
- Horse riding lessons
- Horse training

Horse breeding technician
RL.19. Organisation of horse breeding

- Organising production on a farm
- Operating technical means used in agriculture
- Breeding of horses
- Feeding of horses

RL.20. Training and use of horses

- Training and preparation of horses for competitions, shows, and sale
- Use and transport of horses
- Running horse recreation and tourism on a farm

INTRODUCTION

The horse industry market is still growing, as evidenced by

- increasing interest in using horses on ecological and horticultural farms, in agritourism as an attraction for tourists and in forestry works;
- spontaneous development of private centres for horse breeding and use, caused by the possibility of free circulation of horses between the private and public sectors;
- growing use of horse for riding, both sport and recreational (including hippotherapy);
- horses in sport, tourism and recreation are, according to experts on the subject, an opportunity for the development of these areas for the coming years, it is also a job for people involved in horse breeding and use.

Although at the present stage of its development it is difficult to precisely determine what share in GDP or how many taxes are received from the horse industry by the state budget, based on the growing number of sports horses, competitors, judges, event organizers, etc., we can already say that we are moving rapidly towards countries where equestrianism is one of the most popular sports, the equestrian industry is an important branch of the national economy, and jobs for the staff of the horse industry are an important element of the labour market.
Horses and equestrianism with their professional environment is not only the economy. For people involved in this type of sport, tourism or recreation important are educational, health, cognitive, as well as pro‑ecological and, in some cases, rehabilitating factors. Equestrianism in various forms is one of the most popular sports in some EU countries.
The horse industry staff are people working for an economic complex. They are people operating within many different economic zones, performing many, often unique, professional specialties, which are connected by one thing - work for the breeding and use of horses. Occupations operating globally in the horse industry include: breeder, competitor - horseback rider.
It is anticipated that the development of horse riding and breeding can provide 50‑75 thousand jobs in Poland.

In nearly all of Poland, demand and supply for professions related to the agricultural and livestock sector on the labour market are balanced. This means that the number of people who are interested and have professional qualifications to take up employment in the area of farming and breeding is similar to the number of jobs offered.
https://barometrzawodow.pl/userfiles/Barometr/2018/Raport_polska_ok‑min.pdf

The situation on the labour market of the European Economic Area countries, i.e. covered by free movement of employees, can be observed, among others through the European Job Mobility Portal [www.eures.europa.eu].

HORSE BREEDING TECHNICIAN
Plans and organises all work on a livestock farm and participates in scientific research on horse breeding; manages breeding directly by supervising the daily work of stuff on a stud; also deals in the sale of breeding horses and purchase of the necessary stud equipment.

Basic professional tasks:

- ensuring adequate quantity and quality of feed as well as its storage and serving;
- caring for the health and condition of horses, nurturing them and observing the dates of preventive vaccinations of animals;
- choosing breed and horse type for breeding;
- ensuring proper conditions for keeping horses in stable rooms, taking care of cleanliness and hygiene of rooms and horses as well as removal of manure;
- overseeing the proper use and feeding of horses according to their age;
- branding, pre‑selection, assembly of production herds and control of horse weight increments;
- supervising the development and behaviour of horses and reporting any anomalies in their behaviour to the veterinarian;
- maintaining the operational readiness of devices and equipment used in the stud farm;
- evaluating and calculating the effects of horse breeding; keeping breeding documentation at a stud farm;
- establishing and maintaining good interpersonal relations with employees and contractors;
- preparation of breeding mares for delivery and participation in the birth of foals;
- preparation of rooms for foals and lactating mares; participation and helping in conducting experiments, observing shows, commercial auctions, organised by specialists.

The horse breeding technician has an opportunity to work:

- in enterprises specialising in breeding and use of horses, is stud farms and riding schools
- in enterprises dealing in the marketing and sale of services related to the use of horses
- on agritourism farms
- in agricultural enterprises
- in a district animal husbandry station;
- on a livestock farm
- being self‑employed running a firm or an agricultural business in the area of breeding and use of horses, also in the form of agrotourism farms and studs.

HORSEBACK RIDER
Performs activities related to the breeding and use of horses; prepares horses for sport, racing, recreational and therapeutic use; performs activities related to training sport, racing, recreational and therapeutic horses.

The range of professional tasks

- selecting horses for different ways of using them: sports, racing, recreational and therapeutic;
- choosing methods of dealing with horses, taking into consideration their psychophysical features;
- performing activities related to the daily care and maintenance of horses and performing supporting activities related to periodic hoof care;
- recognising typical symptoms of horse diseases and injuries and reporting such cases to the veterinarian;
- first aid in the case of horse injuries and accidents, and providing care in accordance with the veterinarian's instructions;
- adherence to the principles of horse nutrition, preparation and feeding of fodder and administering water to horses;
- choosing a place of training, taking into account its type and environmental conditions;
- preparing horses for training (sports, racing, recreational and therapeutic) and performing exercises related to dressage, jumping or racing training of horses;
- matching equestrian equipment and accessories and preparing horses for rides and harnessing;
- presenting horses at shows and auctions;
- assessing the condition of horse training based on observation during training;
- servicing devices related to the use and training of horses;
- complying with the laws and regulations regarding horse riding and horse racing, principles of ethics, ergonomics, occupational health and safety and the application of legal provisions concerning fire protection and environmental protection.

The horseback rider has an opportunity to work:

- in enterprises specialising in breeding and use of horses, studs, herds and riding schools
- in enterprises dealing in the marketing and sale of services related to the use of horses
- on agritourism farms
- in equestrian clubs
- on horse racing tracks
- in institutions dealing with therapy and rehabilitation in the form of hippotherapy
- in horse police, municipal guard and environmental monitoring services
- Self‑employed in the field of horse breeding and horse riding lessons, including hippotherapy.

PRESENTATION OF THE MATERIALS IN THE E‑RESOURCE AND INFORMATION ON HOW TO USE THEM

According to the assumptions of the project, materials that have been prepared for the e‑resource are aimed at presenting typical professional situations in the context of the industry language.

The range of professional tasks performed by a modern horseback rider:

1) performing activities related to the breeding and use of horses;
2) preparing horses for sport, racing, recreational and therapeutic use;
3) performing activities related to training sport, racing, recreational and therapeutic horses;
4) servicing devices related to the use and training of horses;
5) driving and operating an agricultural tractor with a trailer (trailers).

The range of professional tasks performed by a modern horse breeding technician:

1) organising and conducting horse breeding;
2) training and preparing horses for use and sale;
3) running a farm;
4) driving and operating an agricultural tractor with a trailer (trailers);
5) organising horse recreation and equestrian tourism.

The range of professional tasks is in line with what the student will learn in the school preparing to perform the given professions.

These educational materials in English contain vocabulary aimed at the profession, contain vocabulary specific to the professions: horseback rider and horse breeding technician.

Knowledge of a foreign language is becoming increasingly important in professional work. It will make it easier for graduates to read the industry press, participate in foreign trainings, start work or cooperate with foreign entities. The employees themselves are also interested in raising linguistic competences, that will allow them to be employed in EU countries at any time, which is facilitated by the opening of labour markets.

To meet these expectations, we provide teachers and students of Polish vocational schools with e‑Resources to learn a foreign language in the profession of forestry technician and forest machinery operator.

Among the prepared materials you can find, among others, films, animations, hypertexts that introduce material and didactic games and resources to check the level of content acquisition (mainly exercises).

The materials complement each other allowing the acquisition of terminology in a foreign language from a given scope at A2/B1 level.

We encourage everyone to use them!

DESCRIPTION OF LEARNING OBJECTIVES AND OUTCOMES

HORSEBACK RIDER (learning objectives and outcomes)
https://www.ore.edu.pl/wp‑content/uploads/ksztalcenie_zawodowe/zawody2‑3/jazdziec_516408.pdf

HORSE BREEDING TECHNICIAN (learning objectives and outcomes)
https://www.ore.edu.pl/wp‑content/uploads/ksztalcenie_zawodowe/zawody2‑3/cd/technik_hodowca_koni_314203.pdf

source:
Regulation of the Minister of National Education of March 13, 2017 on the classification of vocational education occupations
http://dziennikustaw.gov.pl/du/2017/622/1

Regulation of the Minister of National Education of March 31, 2017 on the core curriculum of vocational education
http://dziennikustaw.gov.pl/DU/2017/860/2

In the professional area VIII. Agricultural and forestry with environmental protection, in the group of agricultural breeding professions, in the horse breeding industry 2 professions have been qualified: horse breeding technician and horseback rider

- horseback rider 516408
- horse breeding technician 314203

Key skills for the professions: horseback rider (RL.06) and horse breeding technician (RL.19. i RL.20.), which constitute the basis for the implementation of education.

Horseback rider (RL.06.)

PKZ(RL.c) Skills constituting the foundation for training in professions: gardener, gardener technician, beekeeper, beekeeper technician, farmer, farmer technician, landscape architecture technician, horse breeding technician, forest machinery operator, forestry technician, inland fisherman, inland fisheries technician, veterinary technician, agribusiness technician, horseback rider, mechanic‑operator of vehicles and agricultural machinery, agriculture and agrotronics mechanisation technician.
The student:
1) operates and maintains agricultural tractors;
2) observes the traffic law;
adheres to the principles of steering an agricultural tractor;
4) performs activities related to running and servicing an agricultural tractor to the extent necessary to obtain a T driving license;
5) uses computer programmes to support the performance of tasks.

PKZ(RL.p) Skills constituting the foundation for training in professions: horseback rider, horse breeding technician
The student:
1) defines the horse's functional types;
2) uses knowledge in the field of anatomy, physiology, biomechanics and psychology of horses;
3) characterises individual features of different breeds and horse's functional types;
4) characterises training methods of sport, racing, recreational and therapeutic horses;
5) specifies zoohygienic requirements for horse rooms;
6) identifies types of horse feed and specifies the conditions for their storage;
7) defines the equipment of the horse training base;
8) defines the traits of the rider's psychophysical fitness;
9) applies the law and regulations regarding horse riding and horse races;
10) uses computer programmes to support the performance of tasks.

Learning outcomes specific to the qualification of the profession horseback rider:
RL.06. Horse riding and training

RL.06. Horse riding and training
1. Breeding and use of horses

The student:
evaluates the usefulness of horses for different uses;
selects methods of handling horses taking under consideration their psychophysical traits;
performs activities related to the daily care and maintenance of horses;
performs auxiliary activities related to periodic hoof care;
observes the rules of hygiene and veterinary prevention for horses;
recognises typical symptoms of diseases and injuries of horses;
administers first aid in the case of injuries or accidents of horses and provides care in accordance to the veterinary recommendations;
prepares feed for horses;
observes the rules of nutrition and feeding and giving water to horses;
operates equipment used in breeding and use of horses;
prepares horses for different uses;
performs activities connected with loading, transporting and unloading horses;
apply regulations on the welfare of sport, racing, recreational and therapeutic horses
observes the harmonograms of horse use;
uses documentation connected with identification and use of horses.
2. Horse riding lessons

The student:
evaluates the horses condition,
selects the horse riding equipment and accessories,
adjusts the horse riding equipment to the build of the horse and the rider,
prepares horses for training,
uses riding aids in leading a horse,
uses different seat positions,
performs exercises connected with dressage and jumping horse riding,
performs exercises connected with horse racing training,
drives a horse‑drawn carriage,
presents horses on shows and auctions,
observes the rules of law and and regulations regarding horse riding and horse races,
observes the safety rules for riders and horses,
observes the traffic rules regarding riding in the saddle and in a horse carriage,
perfects the physical and psychological abilities of the rider,
specifies the requirements regarding the diet and the weight of the horse rider,
selects riding clothes to different forms of using the horses,
cares for the welfare of the horses when using them.

3. Horse training

The student:
adheres to the recommendations of horse riding trainers or instructors;
chooses a place for the training, taking into account its type and the environmental conditions;
takes into account the training scale during horse training;
prepares horses for riding or driving for the first time;
observes the rules of the training of horses, taking into account they're psychophysical features, age and planned training loads; application of horse lunging methods;
performs activities relating to training sports, racing, recreational, and therapeutic horses;
assesses the horses training level based on the observation during training;
applies the principles of post‑workout care and biological renewal of horses;
operates machines and devices used in horse training;
familiarises horses with the equipment and devices used in sports, racing, recreational, and therapeutic use of horses
familiarises the horses with the equipment and devices used in sport, race, recreational and therapeutic use of horses.

Horse breeding technician (RL.19. i RL.20.)

PKZ(RL.c) Skills constituting the foundation for training in professions: gardener, gardener technician, beekeeper, beekeeper technician, farmer, farmer technician, landscape architecture technician, horse breeding technician, forest machinery operator, forestry technician, inland fisherman, inland fisheries technician, veterinary technician, agribusiness technician, horseback rider, mechanic‑operator of vehicles and agricultural machinery, agriculture and agrotronics mechanisation technician.
The student:
1) operates and maintains agricultural tractors;
2) observes the traffic law;
adheres to the principles of steering an agricultural tractor;
4) performs activities related to running and servicing an agricultural tractor to the extent necessary to obtain a T driving license;
5) uses computer programmes to support the performance of tasks.

PKZ(RL.k) Skills constituting the foundation for training in the profession: horse breeding technician
The student:
1) defines the natural and economic factors of agricultural production;
2) recognises arable crops and weeds;
3) determines the influence of nutrients on the proper development and functioning of plant and animal organisms;
4) recognises breeds and functional types of livestock;
5) distinguishes vehicles, machines, devices and tools used in agricultural production;
6) calculates taxes related to running a business;
7) draws up a business plan for a farm breeding and using horses;
8) uses the services of institutions and organisations working for the benefit of the countryside and agriculture;
9) uses financial resources for the development of agriculture and rural areas;
10) uses computer programmes to support the performance of tasks.

PKZ(RL.p) Skills constituting the foundation for training in professions: horseback rider, horse breeding technician
The student:
1) defines the horse's functional types;
2) uses knowledge in the field of anatomy, physiology, biomechanics and psychology of horses;
3) characterises individual features of different breeds and horse's functional types;
4) characterises training methods of sport, racing, recreational and therapeutic horses;
5) specifies zoohygienic requirements for horse rooms;
6) identifies types of horse feed and specifies the conditions for their storage;
7) defines the equipment of the horse training base;
8) defines the traits of the rider's psychophysical fitness;
9) applies the law and regulations regarding horse riding and horse races;
10) uses computer programmes to support the performance of tasks.

Learning outcomes specific to the qualification of the profession: horse breeding technician:
RL.19. Organisation of horse breeding; RL.20. Training and use of horses albo RL.06. Horse riding and training.

RL.19. Organisation of horse breeding
1. Organisation of production on a farm
The student:
plans and organises production of plants grown for animal feed
performs agrotechnical treatments used in production of plants grown for animal feed
performs activities related to the collection, preservation and storage of feed
plans and organises of animal production on the farm
keeps livestock
uses organic plant production methods
runs agricultural production in accordance with the Usual Good Farming practice and Cross Compliance Rules
sells animals and products of agricultural origin
calculates the profitability of agricultural production

2. Operating technical means used in agriculture

The student:
uses technical documentation, norms and categories.
analyses technical information using various sources.
recognises materials used in constructions of machinery and technical equipment.
uses electricity and unconventional energy sources.
selects and exploits agricultural tools and machines to comprehensive mechanisation of technological processes in plant and animal production.
performs quality control of performed works.
selects vehicles and means of transportation for use in agriculture.
prepares agricultural vehicles, tools and machinery in accordance with the principles of health and safety, the law on fire protection and environmental protection.
performs activities related to technical inspections and maintenance of vehicles, machines and agricultural equipment.
complies with the principles of the economic calculation while using vehicles, machines and agricultural tools.

3. Breeding of horses

The student:
selects utility types and breeds of horses to natural and economic conditions of the farm;
selects maintenance systems for different breeds and groups of horses;
performs activities related to the daily care of horses and stables;
plans the equipment of the stables and accompanying buildings with consideration of the needs of horses and animal welfare principles;
specifies zoohygienic requirements for horse rooms;
performs measurements of microclimatic factors in rooms for horses;
measures the physiological parameters of horses;
evaluates the behaviour and health status of horses;
recognises bad habits and vices of horses and prevents them;
recognises the symptoms of horse diseases;
adheres to the principles of veterinary prophylaxis in a herd of horses;
gives first aid to the horses in an emergency;
complies with the law on combating infectious animal diseases and sanitary and epidemiological regulations in horse breeding;
prepares documentation regarding breeding work;
recognises horse colours and breeds and makes an identification description of horses;
evaluates the condition and size of horses and makes zoometric measurements of horses;
organises and conducts breeding of horses;
raises and tames young horses;
prepares calculations of horse breeding costs.
4. Feeding horses

The student:
adapts nutrition and watering to the specificity of the anatomy and physiology of the digestive system of horses;
determines the importance of feed components in horse nutrition;
selects fodder used in horse nutrition and evaluates its quality;
defines the horse's nutritional needs and the nutritional value of feed;
arranges feed rations for various groups of horses;
prepares, maintains and stores horse feed;
adheres to the rules of hygiene of feeding and watering of horses;
draws up the estimate and balance of feed for horses;
prepares the calculation of horse nutrition costs.

RL.20. Szkolenie i użytkowanie koni
1. Training and preparing horses for competitions, shows, and sale
The student:
determines the traits affecting the use value of horses;
matches the breed of horses in terms of suitability to various forms of use;
trains horses in accordance with the rules of equestrian competition;
performs auxiliary activities in the preparation and conduct of horse competitions and breeding shows;
prepares horses for competitions, breeding shows and sales;
performs horse care and preventive treatments;
presents horses at breeding and sale shows;
recognises the symptoms of and prevents diseases and injuries in sports horses;
assesses the state of training based on physiological parameters;
matches types of rooms and equipment to sport horses.

2. Transport and use of horses
The student:
prepares a horse to ride on horseback and in a harness;
rides a horse using walk, posting and working trot and canter;
performs dressage elements and figures at walk, trot and canter;
selects and adjusts equestrian equipment to the form of horse usage;
selects and collects riding clothes;
drives horses;
performs activities related to the maintenance and repair of equestrian equipment;
prepares equipment and documentation needed for the transport of horses;
selects types of vehicles for transporting horses;
prepares a horse for transport;
performs activities related to loading, transporting and unloading horses;
performs activities related to caring for a horse during transport.

3. Organising horse recreation and tourism on a farm
The student:
adapts the farm to the maintenance and use of horses in recreation and horse tourism;
selects forms of recreation and horse tourism;
selects horses in terms of their usefulness in recreation and horse tourism;
organises recreation and horse tourism on the farm;
prepares horses for work in recreation and horse tourism;
controls the physical condition and health of horses used in recreation and horse tourism;
observes safety rules in the use of horses;
organises equestrian events and excursions and horse rallies in the area;
uses the natural and cultural values of the region in tourism;
makes use of available horse trails in the region;
organises horse tourism;
observes the rules of gaining badges of horse tourism;
calculates the profitability of organising recreation and horse tourism on an agricultural farm.

RL.06. Horse riding and training
1. Breeding and use of horses

The student:
evaluates the usefulness of horses for different uses;
selects methods of handling horses taking under consideration their psychophysical traits;
performs activities related to the daily care and maintenance of horses;
performs auxiliary activities related to periodic hoof care;
observes the rules of hygiene and veterinary prevention for horses;
recognises typical symptoms of diseases and injuries of horses;
administers first aid in the case of injuries or accidents of horses and provides care in accordance to the veterinary recommendations;
prepares feed for horses;
observes the rules of nutrition and feeding and giving water to horses;
operates equipment used in breeding and use of horses;
prepares horses for different uses;
performs activities connected with loading, transporting and unloading horses;
apply regulations on the welfare of sport, racing, recreational and therapeutic horses
observes the harmonograms of horse use;
uses documentation connected with identification and use of horses.

2. Horse riding lessons

The student:
evaluates the horses condition,
selects the horse riding equipment and accessories,
adjusts the horse riding equipment to the build of the horse and the rider,
prepares horses for training,
uses riding aids in leading a horse,
uses different seat positions,
performs exercises connected with dressage and jumping horse riding,
performs exercises connected with horse racing training,
drives a horse‑drawn carriage,
presents horses on shows and auctions,
observes the rules of law and and regulations regarding horse riding and horse races,
observes the safety rules for riders and horses,
observes the traffic rules regarding riding in the saddle and in a horse carriage,
perfects the physical and psychological abilities of the rider,
specifies the requirements regarding the diet and the weight of the horse rider,
selects riding clothes to different forms of using the horses,
cares for the welfare of the horses when using them.

3. Horse training

The student:
adheres to the recommendations of horse riding trainers or instructors;
chooses a place for the training, taking into account its type and the environmental conditions;
takes into account the training scale during horse training;
prepares horses for riding or driving for the first time;
observes the rules of the training of horses, taking into account they're psychophysical features, age and planned training loads; application of horse lunging methods;
performs activities relating to training sports, racing, recreational, and therapeutic horses;
assesses the horses training level based on the observation during training;
applies the principles of post‑workout care and biological renewal of horses;
operates machines and devices used in horse training;
familiarises horses with the equipment and devices used in sports, racing, recreational, and therapeutic use of horses
familiarises the horses with the equipment and devices used in sport, race, recreational and therapeutic use of horses.

HODOWLA KONI i JEŹDZIECTWO
PODZIAŁ NA ZAWODY (SPIS TREŚCI)

Jeździec i technik hodowca koni
RL.06. Jeździectwo i trening koni

- Chów i użytkowanie koni
- Nauka jeździectwa
- Trening koni

Technik hodowca koni
RL.19. Organizacja chowu i hodowli koni

- Organizowanie produkcji w gospodarstwie rolnym
- Obsługiwanie środków technicznych w rolnictwie
- Prowadzenie chowu i hodowli koni
- Żywienie koni

RL.20. Szkolenie i użytkowanie koni

- Szkolenie oraz przygotowanie koni do zawodów, pokazów i sprzedaży
- Użytkowanie i transport koni
- Prowadzenie rekreacji i turystyki konnej w gospodarstwie rolnym

WPROWADZENIE

Rynek przemysłu konnego wciąż rośnie, o czym świadczy m.in.

- wzrastające zainteresowanie użytkowaniem koni w gospodarstwach ekologicznych i ogrodniczych, w agroturystyce jako atrakcja dla turystów oraz w pracach leśnych.
- żywiołowy rozwój prywatnych ośrodków hodowli i użytkowania koni, spowodowany możliwością swobodnego obrotu końmi między sektorem prywatnym a publicznym;
- rosnące użytkowanie wierzchowe koni, zarówno sportowe, jak i rekreacyjne (m. in. hipoterapia);
- konie w sporcie, turystyce i rekreacji to, według znawców tematu, szansa dla rozwoju tych dziedzin na najbliższe lata, to również̇ praca dla ludzi zajmujących się̨ hodowlą i użytkowaniem koni.

Choć na obecnym etapie jego rozwoju trudno precyzyjnie określić, jaki ma udział w PKB czy ile podatków wpływa do budżetu państwa z firm żyjących z przemysłu konnego, to na podstawie rosnącej liczby koni sportowych, zawodników, sędziów, organizatorów imprez itp. możemy już stwierdzić, że w szybkim tempie zmierzamy w stronę krajów, w których jeździectwo jest jednym z najpopularniejszych sportów, przemysł konny stanowi istotną gałąź gospodarki narodowej, a miejsca pracy dla kadr przemysłu konnego są istotnym elementem rynku pracy.
Konie i jeździectwo ze swoim otoczeniem zawodowym to jednak nie tylko gospodarka. Dla ludzi zaangażowanych w ten rodzaj sportu, turystyki czy rekreacji stanowią niezwykle ważny czynnik edukacyjny, wychowawczy, zdrowotny, poznawczy, a także proekologiczny, a w niektórych wypadkach także resocjalizacyjny. Jeździectwo w różnych formach jest w niektórych krajach UE jednym z najbardziej popularnych sportów.
Kadry przemysłu konnego to ludzie pracujący na rzecz złożonego kompleksu gospodarczego. To ludzie funkcjonujący w ramach wielu różnych stref ekonomicznych, wykonujący wiele, często unikalnych specjalności zawodowych, których łączy jedno - działanie na rzecz hodowli i użytkowania koni. Zawody funkcjonujące na świecie w przemyśle konnym to m.in.: hodowca, zawodnik – jeździec.
Przewiduje się, że rozwój jeździectwa i hodowli koni może zapewnić w Polsce 50 – 75 tys. miejsc pracy.

Na terenie niemal całej Polski popyt i podaż na zawody związane z branżą rolną i hodowlaną na rynku pracy są zrównoważone. Oznacza to, że liczba osób, która jest zainteresowana i posiada kwalifikacje zawodowe do objęcia pracy w obszarze rolno‑hodowlanym z liczbą oferowanych miejsc pracy.
https://barometrzawodow.pl/userfiles/Barometr/2018/Raport_polska_ok‑min.pdf

Sytuację na rynku pracy krajów Europejskiego Obszaru Gospodarczego, czyli objętych swobodnym przepływem pracowników, można obserwować m.in. poprzez Europejski Portal Mobilności Zawodowej [www.eures.europa.eu].

TECHNIK HODOWCA KONI
Planuje i organizuje wszelkie prace w gospodarstwie hodowlanym oraz uczestniczy w badaniach naukowych dotyczących hodowli koni; kieruje Synteza: bezpośrednio hodowlą poprzez nadzór nad codzienną pracą obsługi stadniny koni; zajmuje się̨ również̇ sprzedażą̨ koni hodowlanych i zakupem niezbędnego wyposażenia stadniny.

Podstawowe zadania zawodowe:

- zapewnianie odpowiedniej ilości i jakości pasz oraz ich przechowywania i zadawania;
- dbanie o zdrowie i kondycję koni, pielęgnowanie ich oraz przestrzeganie terminów szczepień́ ochronnych zwierząt;
- wybieranie rasy i typu użytkowego koni do hodowli;
- zapewnianie właściwych warunków przebywania koni w pomieszczeniach stajennych, dbanie o czystość́ i higienę̨ pomieszczeń́ i koni oraz usuwanie obornika;
- nadzorowanie właściwego użytkowania i żywienia koni stosownie do ich wieku;
- znakowanie, przeprowadzanie wstępnej selekcji, zestawianie stad produkcyjnych i kontrolowanie przyrostów wagowych koni;
- nadzorowanie rozwoju i zachowania koni oraz zgłaszanie lekarzowi weterynarii wszelkich anomalii w ich zachowaniu;
- utrzymywanie gotowości eksploatacyjnej urządzeń́ i sprzętów wykorzystywanych w stadninie koni;
- obliczanie i kalkulowanie efektów prowadzonej hodowli koni; prowadzenie dokumentacji hodowlanej w stadninie koni;
- nawiązywanie i utrzymywanie dobrych stosunków interpersonalnych z pracownikami i kontrahentami;
- przygotowywanie klaczy hodowlanych do porodu i uczestniczenie przy narodzinach źrebiąt;
- przygotowywanie pomieszczeń́ dla źrebiąt i klaczy karmiących; uczestniczenie i pomaganie w przeprowadzaniu doświadczeń́, obserwacji pokazów, aukcji handlowych, organizowanych przez specjalistów.

Technik hodowca koni może znaleźć zatrudnienie:

- w przedsiębiorstwach specjalizujących się w chowie, hodowli i użytkowaniu koni, stadninach i szkółkach jeździeckich
- w przedsiębiorstwach zajmujących się marketingiem i sprzedażą usług związanych z użytkowaniem koni
- w gospodarstwach agroturystycznych
- w przedsiębiorstwach rolnych
- w okręgowej stacji hodowli zwierząt;
- w gospodarstwie hodowlanym
- Samodzielnie prowadząc działalność gospodarczą lub działalność rolniczą w zakresie chowu, hodowli i użytkowania koni, również w formie gospodarstw agroturystycznych i stadnin.

JEŹDZIEC
Wykonuje czynności związane z chowem i użytkowaniem koni; przygotowuje konie do użytkowania sportowego, wyścigowego, rekreacyjnego i terapeutycznego; wykonuje czynności związane z treningiem koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych.

Zadania zawodowe:

- selekcjonowanie koni do rożnych sposobów ich użytkowania: sportowego, wyścigowego, rekreacyjnego i terapeutycznego;
- dobieranie sposobów postepowania z końmi z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych;
- wykonywanie czynności związanych z codzienną pielęgnacją̨ i utrzymaniem koni oraz wykonywanie czynności pomocniczych związanych z okresową pielęgnacją̨ kopyt;
- rozpoznawanie typowych objawów chorób i urazów koni oraz zgłaszanie takich przypadków weterynarzowi;
- udzielanie pierwszej pomocy w przypadku zranień́ i wypadków koni oraz zapewnianie opieki zgodnie z zaleceniami lekarza weterynarii;
- przestrzeganie zasad żywienia koni, przygotowywanie i zadawanie paszy oraz pojenie koni;
- dobieranie miejsca treningu z uwzględnieniem jego rodzaju oraz warunków środowiskowych;
- przygotowywanie koni do treningu (sportowego, wyścigowego,; rekreacyjnego i terapeutycznego) oraz wykonywanie ćwiczeń́ związanych z treningiem ujeżdżeniowym, skokowym lub wyścigowym koni;
- dobieranie sprzętu i akcesoriów jeździeckich oraz przygotowywanie koni do dosiadania i zaprzęgania;
- prezentowanie koni na pokazach i aukcjach;
- ocenianie stanu wytrenowania koni na podstawie obserwacji podczas treningu;
- obsługiwanie urządzeń́ związanych użytkowaniem i treningiem koni;
- przestrzeganie przepisów prawa i regulaminów dotyczących jeździectwa oraz wyścigów koni, zasad etyki, ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosowanie przepisów prawa dotyczących ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.

Jeździec może znaleźć zatrudnienie:

- w przedsiębiorstwach specjalizujących się w chowie, hodowli i użytkowaniu koni, stadninach, stadach i szkółkach jeździeckich
- w przedsiębiorstwach zajmujących się marketingiem i sprzedażą usług związanych z użytkowaniem koni
- w gospodarstwach agroturystycznych
- w klubach jeździeckich
- na torach wyścigów konnych
- w instytucjach zajmujących się terapią i rehabilitacją w formie hipoterapii
- w policji konnej, straży miejskiej i służbach monitoringu środowiska
- Samodzielnie prowadząc działalność gospodarczą zakresie hodowli koni oraz nauki jazdy konno w tym hipoterapii.

PREZENTACJA MATERIAŁÓW ZAWARTYCH W E‑ZASOBIE ORAZ INFORMACJE JAK Z NICH KORZYSTAĆ

Zgodnie z założeniami projektu materiały, które zostały przygotowane do e‑zasobu nakierowane są na przedstawienie typowych sytuacji zawodowych w kontekście języka branżowego.

Zakres zadań zawodowych współczesnego jeźdźca:

1) wykonywanie czynności związanych z chowem i użytkowaniem koni;
2) przygotowywanie koni do użytkowania sportowego, wyścigowego, rekreacyjnego i terapeutycznego;
3) wykonywanie czynności związanych z treningiem koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
4) obsługiwanie urządzeń związanych użytkowaniem i treningiem koni;
5) prowadzenie i obsługa ciągnika rolniczego z przyczepą (przyczepami).

Zakres zadań zawodowych wykonywany przez współczesnego technika hodowcy koni:

1) organizowanie i prowadzenie chowu i hodowli koni;
2) szkolenie oraz przygotowywanie koni do użytkowania i sprzedaży;
3) prowadzenie gospodarstwa rolnego;
4) prowadzenie i obsługa ciągnika rolniczego z przyczepą (przyczepami);
5) organizowanie rekreacji konnej i turystyki jeździeckiej.

Zakresy zadań zawodowych są zgodne z tym, czego uczeń nauczy się w szkole przygotowującej do wykonywania danych zawodów.

Niniejsze materiały edukacyjne w języku angielskim zawierają słownictwo nakierowane na wykonywany zawód, zawierają słownictwo specyficzne dla zawodów: jeździec i technik hodowca koni.

Znajomość języka obcego ma coraz większe znaczenie w pracy zawodowej. Ułatwi absolwentom czytanie prasy branżowej, uczestniczenie w zagranicznych szkoleniach, podejmowanie pracy lub współpracy z podmiotami zagranicznymi. Podniesieniem kompetencji językowych zainteresowani są także sami pracownicy, których w każdej chwili mogą podjąć zatrudnienie w krajach Unii Europejskiej, czemu sprzyja otwarcie rynków pracy.

Wychodząc naprzeciw tym oczekiwaniom przekazujemy nauczycielom i uczniom polskich szkół zawodowych e‑Zasoby do nauki języka obcego zawodowego w zawodach: jeździec i technik hodowca koni.

Wśród przygotowanych materiałów znaleźć można m.in. filmy, animacje, hiperteksty, które wprowadzają materiał oraz gry dydaktyczne i zasoby sprawdzające poziom przyswojenia materiału (głównie ćwiczenia).

Materiały uzupełniają się nawzajem pozwalając na przyswojenie terminologii w języku obcym z danego zakresu na poziomie A2/B1.

Zachęcamy wszystkich do korzystania z nich!

OPIS CELÓW I EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

JEŹDZIEC (cele i efekty kształcenia)
https://www.ore.edu.pl/wp‑content/uploads/ksztalcenie_zawodowe/zawody2‑3/jazdziec_516408.pdf

TECHNIK HODOWCA KONI (cele i efekty kształcenia)
https://www.ore.edu.pl/wp‑content/uploads/ksztalcenie_zawodowe/zawody2‑3/cd/technik_hodowca_koni_314203.pdf

źródło:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 marca 2017 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego
http://dziennikustaw.gov.pl/du/2017/622/1

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2017 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach
http://dziennikustaw.gov.pl/DU/2017/860/2

W obszarze zawodowym VIII. Rolno‑leśny z ochroną środowiska, w grupie zawodów rolno‑hodowlanych, w branży hodowli koni zakwalifikowane zostały 2 zawody: technik hodowca koni i jeździec

- jeździec 516408
- technik hodowca koni 314203

Umiejętności kluczowe dla zawodów: jeździec(RL.06) i technik hodowca koni (RL.19. i RL.20.), które stanowią podstawę do realizacji kształcenia.

Jeździec (RL.06.)

PKZ(RL.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: ogrodnik, technik ogrodnik, pszczelarz, technik pszczelarz, rolnik, technik rolnik, technik architektury krajobrazu, technik hodowca koni, operator maszyn leśnych, technik leśnik, rybak śródlądowy, technik rybactwa śródlądowego, technik weterynarii, technik agrobiznesu, jeździec, mechanik‑operator pojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki
Uczeń:
1) wykonuje czynności kontrolno‑obsługowe ciągników rolniczych;
2) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego;
3) przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym;
4) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego w zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii T;
5) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.

PKZ(RL.p) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: jeździec, technik hodowca koni
Uczeń:
1) określa typy użytkowe koni;
2) posługuje się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, biomechaniki i psychologii koni;
3) charakteryzuje cechy osobnicze różnych ras i typów użytkowych koni;
4) charakteryzuje metody treningu koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
5) określa wymagania zoohigieniczne pomieszczeń dla koni;
6) rozpoznaje rodzaje pasz dla koni i określa warunki ich przechowywania;
7) określa wyposażenie bazy treningowej koni;
8) określa cechy sprawności psychofizycznej jeźdźca;
9) korzysta z przepisów prawa oraz regulaminów dotyczących jeździectwa i wyścigów konnych;
10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.

Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie jeździec:
RL.06. Jeździectwo i trening koni.

RL.06. Jeździectwo i trening koni
1. Chów i użytkowanie koni

Uczeń:
1) ocenia przydatność koni do różnych sposobów ich użytkowania;
2) dobiera sposoby postępowania z końmi z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych;
3) wykonuje czynności związane z codzienną pielęgnacją i utrzymaniem koni;
4) wykonuje czynności pomocnicze związane z okresową pielęgnacją kopyt;
5) przestrzega zasad higieny i profilaktyki weterynaryjnej koni;
6) rozpoznaje typowe objawy chorób i urazów koni;
7) udziela pierwszej pomocy w przypadku zranień i wypadków koni oraz zapewnia opiekę zgodnie z zaleceniami lekarza weterynarii;
8) przygotowuje pasze dla koni;
9) przestrzega zasad żywienia i karmienia oraz pojenia koni;
10) obsługuje urządzenia stosowane w chowie i użytkowaniu koni;
11) przygotowuje konie do różnych typów ich użytkowania;
12) wykonuje czynności związane z załadunkiem, transportem i rozładunkiem koni;
13) stosuje przepisy dotyczące dobrostanu koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
14) stosuje się do harmonogramów dotyczących użytkowania koni;
15) korzysta z dokumentacji związanej z identyfikacją i użytkowaniem koni.
2. Nauka jeździectwa

Uczeń:
1) ocenia kondycję koni;
2) dobiera sprzęt i akcesoria jeździeckie;
3) dopasowuje sprzęt jeździecki do budowy ciała konia i jeźdźców;
4) przygotowuje konie do treningu;
5) stosuje pomoce jeździeckie w powodowaniu koniem;
6) stosuje różne rodzaje dosiadu;
7) wykonuje ćwiczenia związane z treningiem ujeżdżeniowym i skokowym koni;
8) wykonuje ćwiczenia związane z treningiem wyścigowym koni;
9) powozi zaprzęgiem konnym;
10) prezentuje konie na pokazach i aukcjach;
11) przestrzega przepisów prawa i regulaminów dotyczących jeździectwa oraz wyścigów konnych;
12) przestrzega zasad bezpieczeństwa jeźdźców i koni;
13) przestrzega przepisów ruchu drogowego dotyczących poruszania się wierzchem i zaprzęgiem konnym;
14) doskonali fizyczną i psychiczną sprawność jeździecką;
15) określa wymagania dotyczące diety i wagi jeźdźca wyścigowego;
16) dobiera ubiór jeździecki do różnych form użytkowania koni;
17) dba o dobrostan koni w trakcie ich użytkowania.

3. Trening koni

Uczeń:
1) przestrzega zaleceń trenerów lub instruktorów jeździectwa;
2) dobiera miejsca treningu z uwzględnieniem jego rodzaju oraz warunków środowiskowych;
3) uwzględnia skalę szkoleniową podczas treningów koni;
4) przygotowuje konie do pierwszego dosiadania i zaprzęgania;
5) przestrzega zasad treningu koni z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych, wieku oraz planowanych obciążeń treningowych;
6) stosuje metody lonżowania koni;
7) wykonuje czynności związane z trenowaniem koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
8) ocenia stan wytrenowania konia na podstawie obserwacji podczas treningu;
9) stosuje zasady pielęgnacji powysiłkowej oraz odnowy biologicznej koni;
10)obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do treningu koni;
11)oswaja konie ze sprzętem i urządzeniami stosowanymi w sportowym, wyścigowym, rekreacyjnym i terapeutycznym użytkowaniu koni.

Technik hodowca koni (RL.19. i RL.20.)

PKZ(RL.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: ogrodnik, technik ogrodnik, pszczelarz, technik pszczelarz, rolnik, technik rolnik, technik architektury krajobrazu, technik hodowca koni, operator maszyn leśnych, technik leśnik, rybak śródlądowy, technik rybactwa śródlądowego, technik weterynarii, technik agrobiznesu, jeździec, mechanik‑operator pojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki
Uczeń:
1) wykonuje czynności kontrolno‑obsługowe ciągników rolniczych;
2) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego;
3) przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym;
4) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego w zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii T;
5) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.

PKZ(RL.k) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik hodowca koni
Uczeń:
1) określa przyrodnicze i ekonomiczne czynniki produkcji rolniczej;
2) rozpoznaje rośliny uprawne i chwasty;
3) określa wpływ składników pokarmowych na prawidłowy rozwój i funkcjonowanie organizmów roślinnych i zwierzęcych;
4) rozpoznaje rasy i typy użytkowe zwierząt gospodarskich;
5) rozróżnia pojazdy, maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane w produkcji rolniczej;
6) oblicza podatki związane z prowadzeniem działalności gospodarczej;
7) sporządza biznesplan dla gospodarstwa hodującego i użytkującego konie;
8) korzysta z usług instytucji i organizacji działających na rzecz wsi i rolnictwa;
9) korzysta ze środków finansowych na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich;
10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.

PKZ(RL.p) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: jeździec, technik hodowca koni
Uczeń:
1) określa typy użytkowe koni;
2) posługuje się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, biomechaniki i psychologii koni;
3) charakteryzuje cechy osobnicze różnych ras i typów użytkowych koni;
4) charakteryzuje metody treningu koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
5) określa wymagania zoohigieniczne pomieszczeń dla koni;
6) rozpoznaje rodzaje pasz dla koni i określa warunki ich przechowywania;
7) określa wyposażenie bazy treningowej koni;
8) określa cechy sprawności psychofizycznej jeźdźca;
9) korzysta z przepisów prawa oraz regulaminów dotyczących jeździectwa i wyścigów konnych;
10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.

Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik hodowca koni: RL.19. Organizacja chowu i hodowli koni; RL.20. Szkolenie i użytkowanie koni albo RL.06. Jeździectwo i trening koni.

RL.19. Organizacja chowu i hodowli koni
1. Organizowanie produkcji w gospodarstwie rolnym
Uczeń:
1) planuje i organizuje produkcję roślin uprawianych na pasze;
2) wykonuje zabiegi agrotechniczne stosowane w produkcji roślin uprawianych na pasze;
3) wykonuje czynności związane ze zbiorem, konserwacją i przechowywaniem pasz;
4) planuje i organizuje produkcję zwierzęcą w gospodarstwie;
5) prowadzi chów zwierząt gospodarskich;
6) stosuje ekologiczne metody produkcji rolniczej;
7) prowadzi produkcję rolniczą zgodnie ze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i z Zasadami Wzajemnej Zgodności;
8) prowadzi sprzedaż zwierząt oraz produktów pochodzenia rolniczego;
9) oblicza opłacalność produkcji rolniczej.

2. Obsługiwanie środków technicznych w rolnictwie

Uczeń:
1) posługuje się dokumentacją techniczną, normami i katalogami;
2) analizuje informacje techniczne, wykorzystując różne źródła;
3) rozpoznaje materiały stosowane w konstrukcjach maszyn i urządzeń technicznych;
4) wykorzystuje energię elektryczną i niekonwencjonalne źródła energii;
5) dobiera oraz eksploatuje narzędzia i maszyny do kompleksowej mechanizacji procesów technologicznych w produkcji roślinnej i zwierzęcej;
6) kontroluje jakość wykonywanych prac;
7) dobiera pojazdy i środki transportu do prac w rolnictwie;
8) przygotowuje pojazdy, maszyny, narzędzia i urządzenia rolnicze zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisami prawa dotyczącymi ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
9) wykonuje czynności związane z przeglądami technicznymi oraz konserwacją pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych;
10) przestrzega zasad rachunku ekonomicznego podczas eksploatowania pojazdów, maszyn i narzędzi rolniczych.

3. Prowadzenie chowu i hodowli koni

Uczeń:
1) dobiera typy użytkowe i rasy koni do warunków przyrodniczych i ekonomicznych gospodarstwa rolnego;
2) dobiera systemy utrzymania dla różnych ras i grup koni;
3) wykonuje czynności związane z codzienną pielęgnacją koni i obsługą stajni;
4) planuje wyposażenie stajni i budynków towarzyszących z uwzględnieniem potrzeb koni i zasad dobrostanu zwierząt;
5) określa wymagania zoohigieniczne pomieszczeń dla koni;
6) wykonuje pomiary czynników mikroklimatycznych w pomieszczeniach dla koni;
7) dokonuje pomiarów parametrów fizjologicznych koni;
8) dokonuje oceny zachowania i stanu zdrowia koni;
9) rozpoznaje narowy i nałogi koni i zapobiega im;
10) rozpoznaje objawy chorób koni;
11) przestrzega zasad profilaktyki weterynaryjnej w stadzie koni;
12) udziela koniom pierwszej pomocy w nagłych wypadkach;
13) przestrzega przepisów prawa dotyczących zwalczania chorób zakaźnych zwierząt oraz przepisów sanitarno‑epidemiologicznych w chowie koni;
14) sporządza dokumentację dotyczącą pracy hodowlanej;
15) rozpoznaje maści i odmiany koni oraz dokonuje opisu identyfikacyjnego koni;
16) ocenia kondycję i pokrój koni oraz dokonuje pomiarów zoometrycznych koni;
17) organizuje i prowadzi rozród koni;
18) wychowuje i oswaja młode konie;
19) sporządza kalkulacje kosztów chowu i hodowli koni.
4. Żywienie koni

Uczeń:
1) dostosowuje żywienie i pojenie do specyfiki budowy i fizjologii układu pokarmowego koni;
2) określa znaczenie składników pasz w żywieniu koni;
3) dobiera pasze stosowane w żywieniu koni oraz ocenia ich jakość;
4) określa potrzeby pokarmowe koni oraz wartość pokarmową pasz;
5) układa dawki pokarmowe dla różnych grup koni;
6) przygotowuje, konserwuje i przechowuje pasze dla koni;
7) przestrzega zasad higieny żywienia i pojenia koni;
8) sporządza preliminarz i bilans pasz dla koni;
9) sporządza kalkulacje kosztów żywienia koni.

RL.20. Szkolenie i użytkowanie koni
1. Szkolenie oraz przygotowanie koni do zawodów, pokazów i sprzedaży Uczeń:
1) określa cechy wpływające na wartość użytkową koni;
2) dobiera rasy koni pod kątem przydatności do różnych form użytkowania;
3) szkoli konie zgodnie z zasadami rozgrywania zawodów jeździeckich;
4) wykonuje czynności pomocnicze w przygotowaniu i przebiegu zawodów konnych i pokazów hodowlanych;
5) przygotowuje konie do zawodów, pokazów hodowlanych i sprzedaży;
6) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne i prewencyjne u koni;
7) prezentuje konie na pokazach hodowlanych i przy sprzedaży;
8) rozpoznaje objawy schorzeń i urazów u koni sportowych i im zapobiega;
9) ocenia stan wytrenowania na podstawie parametrów fizjologicznych;
10) dobiera rodzaje pomieszczeń i wyposażenia dla koni sportowych.

2. Użytkowanie i transport koni
Uczeń:
1) przygotowuje konia do jazdy wierzchem i w zaprzęgu;
2) dosiada konia i jeździ stępem, kłusem anglezowanym i ćwiczebnym oraz galopem;
3) wykonuje elementy i figury ujeżdżeniowe w stępie, kłusie i galopie;
4) dobiera i dopasowuje sprzęt jeździecki do formy użytkowania konia;
5) dobiera i kompletuje ubiór jeździecki;
6) powozi końmi;
7) wykonuje czynności związane z konserwacją i naprawą sprzętu jeździeckiego;
8) przygotowuje sprzęt i dokumentację potrzebne do transportu koni;
9) dobiera typy pojazdów do transportu koni;
10) przygotowuje konia do transportu;
11) wykonuje czynności związane z załadunkiem, transportem i rozładunkiem koni;
12) wykonuje czynności związane z opieką nad koniem w czasie transportu.

3. Prowadzenie rekreacji i turystyki konnej w gospodarstwie rolnym
Uczeń:
1) dostosowuje gospodarstwo rolne do utrzymania i użytkowania koni w rekreacji i turystyce jeździeckiej;
2) dobiera formy rekreacji i turystyki jeździeckiej;
3) dobiera konie pod kątem ich przydatności w rekreacji i turystyce jeździeckiej;
4) organizuje rekreację i turystykę konną w gospodarstwie;
5) przygotowuje konie do pracy w rekreacji i turystyce jeździeckiej;
6) kontroluje stan fizyczny i stan zdrowia koni wykorzystywanych w rekreacji i turystyce jeździeckiej;
7) przestrzega zasad bezpieczeństwa w użytkowaniu koni;
8) organizuje imprezy jeździeckie oraz wycieczki i rajdy konne w terenie;
9) wykorzystuje walory przyrodnicze i kulturowe regionu w turystyce;
10) korzysta z dostępnych szlaków konnych w regionie;
11) organizuje turystykę jeździecką;
12) przestrzega zasad zdobywania odznak turystyki jeździeckiej;
13) oblicza opłacalność organizowania rekreacji i turystyki konnej w gospodarstwie rolnym.

RL.06. Jeździectwo i trening koni
1. Chów i użytkowanie koni

Uczeń:
1) ocenia przydatność koni do różnych sposobów ich użytkowania;
2) dobiera sposoby postępowania z końmi z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych;
3) wykonuje czynności związane z codzienną pielęgnacją i utrzymaniem koni;
4) wykonuje czynności pomocnicze związane z okresową pielęgnacją kopyt;
5) przestrzega zasad higieny i profilaktyki weterynaryjnej koni;
6) rozpoznaje typowe objawy chorób i urazów koni;
7) udziela pierwszej pomocy w przypadku zranień i wypadków koni oraz zapewnia opiekę zgodnie z zaleceniami lekarza weterynarii;
8) przygotowuje pasze dla koni;
9) przestrzega zasad żywienia i karmienia oraz pojenia koni;
10) obsługuje urządzenia stosowane w chowie i użytkowaniu koni;
11) przygotowuje konie do różnych typów ich użytkowania;
12) wykonuje czynności związane z załadunkiem, transportem i rozładunkiem koni;
13) stosuje przepisy dotyczące dobrostanu koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
14) stosuje się do harmonogramów dotyczących użytkowania koni;
15) korzysta z dokumentacji związanej z identyfikacją i użytkowaniem koni.

2. Nauka jeździectwa

Uczeń:
1) ocenia kondycję koni;
2) dobiera sprzęt i akcesoria jeździeckie;
3) dopasowuje sprzęt jeździecki do budowy ciała konia i jeźdźców;
4) przygotowuje konie do treningu;
5) stosuje pomoce jeździeckie w powodowaniu koniem;
6) stosuje różne rodzaje dosiadu;
7) wykonuje ćwiczenia związane z treningiem ujeżdżeniowym i skokowym koni;
8) wykonuje ćwiczenia związane z treningiem wyścigowym koni;
9) powozi zaprzęgiem konnym;
10) prezentuje konie na pokazach i aukcjach;
11) przestrzega przepisów prawa i regulaminów dotyczących jeździectwa oraz wyścigów konnych;
12) przestrzega zasad bezpieczeństwa jeźdźców i koni;
13) przestrzega przepisów ruchu drogowego dotyczących poruszania się wierzchem i zaprzęgiem konnym;
14) doskonali fizyczną i psychiczną sprawność jeździecką;
15) określa wymagania dotyczące diety i wagi jeźdźca wyścigowego;
16) dobiera ubiór jeździecki do różnych form użytkowania koni;
17) dba o dobrostan koni w trakcie ich użytkowania.

3. Trening koni

Uczeń:
1) przestrzega zaleceń trenerów lub instruktorów jeździectwa;
2) dobiera miejsca treningu z uwzględnieniem jego rodzaju oraz warunków środowiskowych;
3) uwzględnia skalę szkoleniową podczas treningów koni;
4) przygotowuje konie do pierwszego dosiadania i zaprzęgania;
5) przestrzega zasad treningu koni z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych, wieku oraz planowanych obciążeń treningowych;
6) stosuje metody lonżowania koni;
7) wykonuje czynności związane z trenowaniem koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
8) ocenia stan wytrenowania konia na podstawie obserwacji podczas treningu;
9) stosuje zasady pielęgnacji powysiłkowej oraz odnowy biologicznej koni;
10)obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do treningu koni;
11)oswaja konie ze sprzętem i urządzeniami stosowanymi w sportowym, wyścigowym, rekreacyjnym i terapeutycznym użytkowaniu koni.

SZACOWANA LICZBA GODZIN POTRZEBNYCH DO OSIĄGNIĘCIA ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA