Cele:

• w zakresie fizycznego obszaru rozwoju: uczeń rozwija świadomość ciała i kontrolę ruchu w prostych gestach oraz bezpiecznych formach ekspresji ruchowe

• w zakresie emocjonalnego obszaru rozwoju: uczeń wyraża aktualne samopoczucie oraz wzmacnia poczucie sprawczości i bezpieczeństwa;

• w zakresie społecznego obszaru rozwoju: uczeń zauważa ruch drugiej osoby, rozwija współodczuwanie ruchem (empatia kinestetyczna), poczucie przynależności i akceptację poprzez wspólne powtarzanie ruchów i słów, rozwija uważność na innych;

• w zakresie poznawczego obszaru rozwoju: uczeń ćwiczy koncentrację uwagi, rozwija umiejętność obserwacji i rozróżniania jakości ruchu (kopia versus odzwierciedlenie).

Przybory: brak.

Przebieg: Uczniowie siedzą lub stoją w okręgu. Prowadzący rozpoczyna krótkim wyjaśnieniem zasad i prezentacją kilku prostych przykładów (np. machnięcie ręką, delikatny przysiad, powiedzenie słowa powitalnego), które następnie grupa wspólnie wykonuje. Prowadzący zachęca do wybierania ruchów lekkich i bezpiecznych, niewymagających rozgrzewki.

Następnie każde dziecko po kolei przedstawia swoje imię oraz proponuje prosty gest, ruch lub słowo, którym chce przywitać się z grupą – cała grupa odzwierciedla ten ruch, dostosowując go do swoich możliwości albo wspólnie powtarza wypowiedziane słowo. Jeśli dziecko nie czuje się gotowe, może podać swoje imię i „podać dalej”. Po zakończeniu pierwszej rundy, jeśli kilka dzieci pominęło swoją kolej, można wykonać drugą rundę, aby umożliwić im ponowną próbę.

Ważne jest krótkie wytłumaczenie różnicy między kopiowaniem a odzwierciedlaniem: kopiowanie polega na dokładnym powtórzeniu ruchu tak, jak został pokazany, natomiast odzwierciedlanie na uchwyceniu charakteru i energii ruchu, a następnie wykonaniu go w swojej bezpiecznej, dostępnej wersji. Dzięki temu każde dziecko może uczestniczyć w aktywności w komfortowy dla siebie sposób.

Zabawa daje nauczycielowi również możliwość wstępnej obserwacji nastroju, poziomu energii i gotowości ruchowej dzieci na początku zajęć, a dzieciom – poczucie bycia zauważonym i wysłuchanym.