Cele:

• w zakresie fizycznego obszaru rozwoju: uczeń ćwiczy kontrolowane przyjmowanie pozycji ciała (np. ręce do przodu, łokcie do tyłu, kolana ugięte), doskonali płynność i rytmiczność ruchów do muzyki, rozwija koordynacyjną zdolność rytmizacji ruchów poprzez taniec do muzyki w określonych pozycjach ciała, utrwala prawidłową postawę ciała i nabywa świadomości ułożenia części ciała;

• w zakresie emocjonalnego obszaru rozwoju: uczeń buduje pewność siebie poprzez powtarzanie pozycji i prezentowanie ich grupie, rozwija ekspresję ruchową i spontaniczność w atmosferze zabawy, potrafi radzić sobie z pobudzeniem i ekscytacją podczas dynamicznych zmian w zabawie, rozpoznaje, nazywa i wyraża emocje pojawiających się w kontakcie z grupą;

• w zakresie społecznego obszaru rozwoju: uczeń wzmacnia współpracę w grupie poprzez reagowanie wspólnie na sygnały prowadzącego, kształtuje umiejętności wspólnego działania w kole, zgodnie z rytmem i zasadami, buduje poczucie wspólnoty dzięki jednoczesnemu śpiewaniu i powtarzaniu sekwencji ruchów, utrwala szacunek do innych poprzez akceptowanie różnic w sposobie wykonania pozycji;

• w zakresie poznawczego obszaru rozwoju: uczeń rozwija pamięć ruchową poprzez zapamiętywanie pozycji narzuconych przez prowadzącego, potrafi analizować i reagować na sygnały słuchowe (reakcja na okrzyk, rozróżnianie zwrotek i refrenu), wzmacnia umiejętności przetwarzania informacji: usłyszeć – nazwać – wykonać, ćwiczy obserwację i naśladowanie jako podstawy uczenia się nowych działań.

Przybory: sprzęt grający.

Przebieg: Ustawienie na obwodzie koła. Prowadzący w środku lub razem z uczestnikami.
W czasie trwania zwrotek, śpiewamy i tańczymy razem w dowolny, spontaniczny sposób w 1 lub 2 kierunku tańca.

Zwrotka:

Wąską ścieżką, przez ogródek

idzie sobie krasnoludek.

Dokąd idziesz, mój malutki?

Idę do swej krasnoludki.

Przed każdą zwrotką prowadzący głośno krzyczy i zadaje pozycję/ułożenie ciała, np. “ręce do przodu”, “kciuki do góry”, “łokcie do tyłu”, “kolana ugięte” itd. Pozycje, które zadaje nauczyciel zależą tylko od jego wyobraźni. Możemy tu wprowadzać pozycje wyjściowe do ćwiczeń, ułożenia ciała naśladujące zwierzątka itp.

Po okrzyku prowadzącego, uczestnicy głośno powtarzają zadaną pozycję ciała, po czym w tej zadanej pozycji tańczą i śpiewają w rytm muzyki.

W refrenie uczestniczy zatrzymują się twarzą do środka koła i wspólnie się bawią:
Refren:

Siabadabada – tibidibiti (trzy klaśnięcia plus kołysanie bioder),

Siabadabada – tibidibiti (trzy klaśnięcia plus kołysanie bioder),

Siabadabada – tibidibiti (trzy klaśnięcia plus kołysanie bioder),

Idę do swej krasnoludki (spontaniczny obrót z dowolnymi ruchami ramion i nóg).