Temat: Na czym polega dojrzewanie?

Autor: Zyta Sendecka

Adresat

Uczeń klasy IV szkoły podstawowej.

Podstawa programowa

Klasa IV

IV. Ja i moje ciało. Uczeń:

3) opisuje zmiany zachodzące w organizmach podczas dojrzewania płciowego.

Cel lekcji

Uczniowie opisują zmiany zachodzące w organizmach podczas dojrzewania płciowego.

Kryteria sukcesu

• wyjaśnisz, na czym polega proces dojrzewania płciowego;

• omówisz zmiany fizyczne i psychiczne towarzyszące okresowi dojrzewania.

Kompetencje kluczowe

• porozumiewanie się w języku ojczystym;

• porozumiewanie się w językach obcych;

• kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo‑techniczne;

• kompetencje informatyczne;

• umiejętność uczenia się;

• kompetencje społeczne i obywatelskie.

Metody/formy pracy

Pogadanka, praca z tekstem, metoda warsztatowa.

Praca indywidualna oraz praca w grupach.

Środki dydaktyczne

• abstrakt;

• tablica interaktywna lub tradycyjna;

• tablety/komputery;

• dwa wybrane owoce tego samego gatunku: dojrzały i niedojrzały.

Fazy lekcji

Wstępna

Nauczyciel podaje temat i cel lekcji w języku zrozumiałym dla ucznia oraz kryteria sukcesu.

Realizacyjna

1. Nauczyciel prosi wybranego ucznia, żeby na tablicy interaktywnej wykonał ćwiczenie nr 2.

2. Uczniowie uzasadniają poprawne odpowiedzi.

3. Prowadzący lekcję demonstruje dwa owoce tego samego gatunku: jeden w pełni rozwinięty, drugi – niedojrzały. Prosi podopiecznych, żeby wskazali różnice między nimi.

4. Nauczyciel poleca uczniom, żeby odnieśli się do swoich spostrzeżeń poczynionych podczas obserwacji owoców i przez analogię zdefiniowali pojęcie dojrzałości płciowej. Uczniowie przedstawiają swoje propozycje, nauczyciel uzupełnia je i koryguje ewentualne błędy.

5. Uczniowie tworzą kilkuosobowe grupy. Zapoznają się z treścią abstraktu i analizują ilustrację interaktywną. Następnie na ich podstawie oraz w oparciu o inne dostępne sobie źródła (np. Internet) sporządzają tabelę przedstawiającą zmiany fizyczne i psychiczne towarzyszące okresowi dojrzewania. Po upływie czasu wyznaczonego przez nauczyciela efekty pracy grup przedstawiają ich reprezentanci.

6. Uczniowie samodzielnie wykonują ćwiczenie interaktywne nr 1.

Podsumowująca

Nauczyciel prosi uczniów, żeby dokończyli zdanie: „Na dzisiejszej lekcji dowiedziałem się, że...”.

W tej lekcji zostaną użyte m.in. następujące pojęcia oraz nagrania

Pojęcia

Teksty i nagrania

What is puberty?

Puberty it is a transition period between childhood and adulthood. It lasts for several years and for children can take sometime to get used to the changes taking place in their bodies. During puberty, the ovaries and testes begin to produce eggs and sperm. The girl's body is transformed into a woman's body and the boy's body into a man's body. Pubic and underarm hair also appear.
In the period of puberty, the generation of sweat increases and it also becomes more oily. Under the influence of bacterial activity, the sweat breaks down, which unfortunately results in an unpleasant odor. Increased sweating also contributes to the deterioration of the condition of the skin, i.e. the formation of pimples and greasy hair. That's why you need to take care of hygiene more than usual during puberty.Regularly shower or bathe and regularly wash your hair. It is worth using a deodorant that reduces sweating and masks the unpleasant smell of sweat. The appropriate dress is also important. Wearing loose clothing made of natural fibers allows the skin to breathe.

During puberty, behavior also changes. Teens experience intense emotions and intense feelings. During this time, young people usually make lasting friendships, but they are also very sensitive, often argue, sometimes for no particular reason.

• The period of puberty is the time when the human body reaches sexual maturity.

• During puberty, many changes take place in the bodies of girls and boys (eg bones grow rapidly, pubic hair appears, sweat develops).

• An adult person is characterized by sexual, psychological and social maturity.