Przydzielając zadanie, należy zwrócić uwagę, aby nie przekazywać grupom do opracowania studium przypadku ucznia ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi, który jest jednym z uczniów tej klasy. Nie oznacza to jednak, że o jego dysfunkcjach nie należy w ogóle mówić. Przypadłość takiego ucznia trzeba uwzględnić także podczas tworzenia plakatu.