PROGRAM 5. Budowanie pozytywnego klimatu szkoły/przedszkola

Licencja: Tylko do użytku edukacyjnego

prof. UKSW, dr hab. Anna Fidelus - koordynatorka programu

Moduł 1

dr Maciej Ciechomski

dr Anna Błaszczak

Moduł 2

dr Ewelina Rzońca

mgr Katarzyna Błażejewska

prof. UKSW, dr hab. Anna Fidelus

Moduł 3

dr Katarzyna Uklańska

dr Agnieszka Klimska

dr Marcin Klimski

Moduł 4

dr Martyna Czarnecka

Moduł 5

prof. UKSW, dr hab. Maria Sroczyńska

dr Katarzyna Uklańska

oraz

moduł 2

Sylwia Żmijewska-Kwiręg

Studium interwencji. Współpraca szkoły z organizacją społeczną w zakresie doskonalenia procesów edukacyjnych i wychowawczych

moduł 3

Mirosław Krajewski

Podejrzenie krzywdzenia dziecka - aktualizacja wybranych norm prawnych 

Moduł 1. Relacje interpersonalne, empatia i otwartość na perspektywę drugiej osoby jako podstawa budowania pozytywnego klimatu przedszkola/szkoły
Budowanie kultury empatii w przedszkolu
Studium interwencji. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Wprowadzenie
Opis interwencji
Strategia działania
Załączniki
Bibliografia
Studium interwencji. Rozwijanie zdolności do decentracji i dostrzegania perspektywy innej niż własna
Wprowadzenie
Opis interwencji
Strategia działania
Załączniki
Bibliografia
Jak wprowadzać myślenie otwarte i elastyczne na lekcjach przedmiotowych
Ćwiczenia otwierające umysł
Ćwiczenia
Test
Moduł 2. Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym
Refleksje wokół pracy doradcy ds. dostępności uczenia
Relacja nauczyciel - uczeń
Wstęp
Klimat szkoły i klasy
Relacje nauczyciel – uczeń a klimat klasy
Zasady budowania relacji nauczyciel – uczeń
Komunikacja werbalna i niewerbalna
Podsumowanie
Bibliografia
Scenariusz. Współpraca nauczyciela i rodziców
Wprowadzenie
Proponowany przebieg zajęć
Załączniki
Bibliografia
Scenariusz. Współpraca rodziców i nauczycieli
Wprowadzenie
Proponowany przebieg zajęć
Załączniki
Bibliografia
Studium interwencji. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Wprowadzenie
Opis interwencji
Strategia działania
Załącznik 1.
Załącznik 2.
Załącznik 3.
Bibliografia
Ćwiczenia
Test
Moduł 3. Przeciwdziałanie wykluczeniu rówieśniczemu i krzywdzeniu dzieci
Wykluczenie rówieśnicze – skąd się bierze i jak mu przeciwdziałać?
Podejrzenie krzywdzenia dziecka - aktualizacja wybranych norm prawnych
Wprowadzenie
Wybrane normy prawne z ustawy z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2023 r. poz. 1606)
Środki ochrony przeciwdziałające zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i szczególne środki ochrony małoletnich
Zamiast podsumowania
Scenariusz. Laboratorium Różnorodności - WebQuest
Scenariusz zajęć „Otwarci na potrzeby innych”
Proponowany przebieg zajęć
Załączniki
Wprowadzenie
Zadanie
Zadanie dla grup
Proces
Kryteria oceny
Konkluzja
Notatka dla nauczyciela/nauczycielki
Bibliografia
Scenariusz. Przeciwdziałanie wykluczeniu rówieśniczemu
Wprowadzenie
TY i JA wspólnie tworzymy naszą klasę
Proponowany przebieg zajęć
Załączniki
Bibliografia
Ćwiczenia
Test
Moduł 4. Budowanie zdrowych strategii radzenia sobie w relacjach interpersonalnych i przeciwdziałanie przemocy
Zaburzenia w komunikacji wynikające ze zjawiska przemocy
Przewodnik dla nauczycieli i rodziców. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Wprowadzenie
Czym jest przemoc i jakie są jej formy
Skutki przemocy dla zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży
Czym są zaburzenia w komunikacji?
Konsekwencje zaburzeń w komunikacji wynikające ze zjawiska przemocy dla rozwoju psychicznego dziecka
Formy wsparcia i interwencji dla osób doświadczających zaburzeń w komunikacji związanych z doświadczeniem przemocy
Ćwiczenia praktyczne, jak w domowych warunkach można wspierać ucznia mającego problemy w komunikacji interpersonalnej (przykłady)
Bibliografia
Studium interwencji. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Wprowadzenie
Opis interwencji
Strategia działania
Załączniki
Bibliografia
Załącznik 11. Prezentacja. Warsztat dla uczniów.
Ćwiczenia
Test
Moduł 5. Praktyki integracyjne w przestrzeni szkolnej
Bariery i możliwości integracji w przestrzeni szkolnej
Przewodnik. Bariery i możliwości integracji w przestrzeni szkolnej (dla nauczycieli i rodziców)
Wstęp
Warunki współczesnej socjalizacji
Bariery integracji – stereotypy, uprzedzenia, dyskryminacja
Możliwości integracji – przykłady strategii relacyjnych
Zachęta do „nadnormalności”, mimo wszystko…
Bibliografia
Praktyki integracyjne w przestrzeni szkolnej
Wprowadzenie
Mowa nienawiści i cyberprzemoc – praktyki niszczące spójność uczniów w klasie
Mowa nienawiści
Cyberprzemoc
Gry LARP i socjometria – metody budujące spójność u uczniów w klasie
Bibliografia
Scenariusz. Poznanie uczniów i problemów klasowych w oparciu o analizę SWOT i zmodyfikowany test socjometryczny
Wprowadzenie
Temat zajęć – Lubimy się i dbamy o siebie – zajęcia integracyjne
Proponowany przebieg zajęć
Załącznik 1.
Załącznik 2.
Załącznik 3.
Bibliografia
Ćwiczenia
Test