Poziom interwencji:

oddziaływanie na zespół klasowy

Etap edukacyjny:

szkoła podstawowa (klasy 4‑8)

Typ interwencji:

Grupowa (dotyczy małej grupy, grupa klasowa, szkolna)

Kategoria interwencji:

technika pracy z grupą

Problem:

Przemoc prowadzi do poważnych zaburzeń w komunikacji u dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Zaburzenia w komunikacji nie tylko utrudniają codzienne funkcjonowanie, ale mogą mieć również długotrwałe skutki w życiu dorosłym, utrudniać budowanie dojrzałych, zdrowych relacji międzyludzkich. Jednostki doświadczające przemocy mają zaburzone poczucie bezpieczeństwa, poczucie własnej wartości, nie potrafią zaufać drugiemu człowiekowi, czują się samotne i nieważne. W codziennym życiu wykorzystują nieadaptacyjne strategie działania, np. agresję, izolację społeczną, wycofanie. Zaproponowana interwencja skierowana jest do uczniów szkół podstawowych. Dostarczy ona uczniom wiedzy na temat różnych form przemocy, jej skutków dla rozwoju społeczno‑emocjonalnego człowieka, z naciskiem na problem dotyczący zaburzeń w komunikacji wynikających z przemocy. Uczniowie zdobędą również wiedzę na temat tego czym są zaburzenia w komunikacji, czym się przejawiają i jakie są ich konsekwencje dla budowania dojrzałych relacji międzyludzkich. Podczas warsztatów uczniowie, w trakcie wykonywania różnych zadań, będą mieli okazję zdobyć umiejętności społeczne, które ułatwią im tworzenie i/lub rozwijanie dotychczasowych relacji interpersonalnych.

Cele:

1. Pogłębienie wiedzy uczniów na temat przemocy i jej skutków, z nastawieniem na problem dotyczący zaburzeń w komunikacji.

2. Budowanie świadomości uczniów na temat zaburzeń w komunikacji, jej skutków dla funkcjonowania psychicznego człowieka.

3. Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych.

4. Promowanie empatii i wzajemnego szacunku w środowisku szkolnym.