Kawula, S. (1978). Diagnozowanie potrzeb opiekuńczo‑wychowawczych środowiska rodzinnego. Toruń: UMK.

Kupisiewicz, Cz., Kupisiewicz, M. (2009). Słownik Pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Mellibruda, J. (2003). Ja, ty, my. Psychologiczne możliwości ulepszania kontaktów międzyludzkich, Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia PTP.

Mendel, M. (2007). Rodzice i nauczyciele jako sprzymierzeńcy. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

Okoń, W. (2004). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.

Szacka, B. (2003). Wprowadzenie do socjologii. Warszawa: OFICYNA NAUKOWA.

Szafrańska, A. (2016). Współpraca szkoły z rodziną dziecka ze spektrum zaburzeń autystycznych – wybrane problemy. Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, XXV, 535‑545. DOI: 10.16926/p.2016.25.39.

Wach‑Kąkolewicz, A. (2003). Uwarunkowania interakcji w klasie szkolnej. Neodidagmata, 25/26,57‑68.