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Mach dich mit dem Titel der Aufnahme vertraut. Kannst du einige Welterbestätten in Deutschland nennen?

Zapoznaj się z tytułem nagrania. Czy potrafisz wymienić jakieś miejsca uznane za światowe dziedzictwo?

„ Laura unterwegs”: Auf den Spuren des UNESCO-Welterbes in Südwestdeutschland
R1M3T8yjGfKcf
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Transkription

Hallo Leute! Heute möchte ich euch von meiner Reise auf den Spurendie Spur/die SpurenSpuren des UNESCO-Welterbes in Deutschland berichten. Ich bin erst seit gestern unterwegs und habe schon so viele Informationen und tolle Eindrücke gesammelt, dass ich ein rechtrechtrecht umfangreichesumfangreichumfangreiches Buch darüber schreiben könnte. Mein Ziel: Stätten im südwestlichen Teil Deutschlands zu besuchen, die auf der UNESCO-Welterbeliste stehen.

Der Ausgangspunktder AusgangspunktAusgangspunkt meiner Reise war aber zunächst mein Geburts- und Wohnort: Stuttgart. Nicht alle in meiner Stadt wissen, dass sie auf dem Weg zur Arbeit manchmal an einer Welterbestätte vorbeikommenan etwas vorbeikommen (D)vorbeikommen. Was ich damit meine? In der Weißenhofsiedlung in Stuttgart gibt es ein Doppelhausdas Doppelhaus/die DoppelhäuserDoppelhaus, das vom französisch‑schweizerischen Architekten Le Corbusier entworfen wurde. Sein architektonisches Gesamtwerk, das siebzehn Gebäude in Frankreich, der Schweiz, Deutschland, Belgien, Argentinien, Indien und Japan umfasstumfassenumfasst, wurde in die UNESCO-Welterbeliste aufgenommen, und zwar als herausragendesherausragendherausragendes Beispiel der Moderne im 20. Jahrhundert. In dem Doppelhaus gibt es heute ein Museum für Architektur – ein Mussdas MussMuss für jeden, der sich für moderne Architektur interessiert. Eigentlich bin ich kein Architektur‑Fan, aber ich fand den Besuch trotzdem interessant.

Die zweite Stätte, die ich am ersten Tag besuchen wollte, befindet sich – oh Wunder!oh Wunder!oh Wunder! – auch in Stuttgart, und der Besuch dort ist für viele kleine und große Jungs ein Traum :) In meiner Heimatstadt befindet sich nämlich das Museum einer bekannten deutschen Automarke. Was das mit der UNESCO-Welterbeliste zu tun hat? Im Museum befindet sich der erste Motorwagen, der 1885 von Carl Benz konstruiert wurde und als erstes Automobil mit Verbrennungsmotor gilt. Das Patent für Benz’ dreirädrigen Motorwagen wurde im Jahre 2011 in das UNESCO-Weltdokumentenerbe aufgenommen. Im Museum habe ich wirklich viel über die Geschichte des ersten Motorwagens erfahren. Hast du zum Beispiel gewusst, dass die deutsche Automobilindustrie ohne Bertha Benz, die Frau des Erfindersder Erfinder/die ErfinderErfinders, ganz anders hätte aussehen können? Von Anfang an sagte sie ihrem Mann, dass sein Auto ohne Werbung niemanden interessieren würde. Und schließlich bestiegetwas besteigenbestieg sie im August 1886 den Motorwagen Nr. 3, setzte ihre beiden Söhne auf die Rückbankdie Rückbank/die RückbänkeRückbank und beschloss, ihre Mutter im rund 106 Kilometer entfernten Pforzheim zu besuchen. Unterwegs musste sie den Wagen mehrmals reparieren und in der Apotheke den nötigen Treibstoffder Treibstoff/die TreibstoffeTreibstoff kaufen. Was für eine mutige und tüchtige Frau! Ehrlich gesagt war es aber nicht nur das Patent für das erste Automobil, das mich in das Museum gelocktlockengelockt hatte: Ich wollte mir außerdem die Sonderausstellung Mobilität der Zukunft ansehen. Bist du ein Autofan, dann ist das etwas für dich! Der futuristisch aussehende Rekordwagen T 80 lässt dich mit seinen 3.500 PSdas PS (kurz für: die Pferdestärke)/die PS (kurz für: die Pferdestärken)PS bestimmt nicht gleichgültiggleichgültiggleichgültig!

Ich bin dann gestern noch die weniger als 50 Kilometerdie weniger als 50 Kilometerdie weniger als 50 Kilometer nach Maulbronn gefahren. Dort gibt es ein Zisterzienserklosterdas Zisterzienserkloster/die ZisterzienserklösterZisterzienserkloster aus dem 12. Jahrhundert, das bereits 1993 in die Weltkulturerbeliste aufgenommen wurde. Die prächtigeprächtigprächtige Klosteranlagedie Klosteranlage/die KlosteranlagenKlosteranlage gilt als eines der am besten und vollständigsten erhaltenenvollständig erhaltenvollständigsten erhaltenen mittelalterlichenmittelalterlichmittelalterlichen Gebäude jener Art. Das Leben und Wirken des Zisterzienserordens vom 12. bis zum 16. Jahrhundert wird hier detailliertdetailliertdetailliert veranschaulichtetwas veranschaulichenveranschaulicht. Mein Fazitdas Fazit/die Fazite, die FazitsFazit: Auf jeden Fall verdient diese Stätte ihren besonderen Welterbestatus. Der Besuch dort dauerte ungefähr eine Stunde und dann machte ich mich wieder auf den Weg.

Mehr als 60 Kilometer von Maulbronn entfernt ist Speyer, wo ich übernachtete und gleich heute Morgen begann, die Stadt zu erkundenerkundenerkunden. Speyer bildet mit Worms und Mainz zusammen das UNESCO-Welterbe SchUM‑Städte. Die Abkürzung SchUM bezieht sich auf die Namen dieser drei Städte in der hebräischen Sprache: Schpira, Warmaisa und Magenza. Es gibt dort viele Monumente der jüdischen Kultur und ihrer bis ins Mittelalter zurückreichendenbis ins Mittelalter zurückreichenbis ins Mittelalter zurückreichenden Geschichte. In Speyer erlebteeinen Aufschwung erlebenerlebte die jüdische Gemeinde einen Aufschwungeinen Aufschwung erlebenAufschwung, nachdem der Bischof von Speyer 1084 den jüdischen Familien zahlreiche Privilegien versprochen hatte, was zu ihrer Ansiedlungdie AnsiedlungAnsiedlung in unmittelbarer Nähe der Christen führte. In der Stadt kann man die Überrestedie Überreste (nur Plural)Überreste der 1104 errichteten Synagoge sowie der Frauenschule aus dem 13. Jahrhundert besichtigen. Glücklicherweise blieb die Mikwedie Mikwe/die MikwenMikwe, ein jüdisches Ritualbad, weitgehendweitgehendweitgehend unbeschädigt. Die Mikwe machte einen großen Eindruck auf mich, als ich elf Meter in die Tiefe stieg und das unterirdischeunterirdischunterirdische Wasserbecken sah. Leider hatte ich für den ältesten jüdischen Friedhofder Friedhof/die FriedhöfeFriedhof in Mainz, dessen Größe von der mittelalterlichen Blütezeitdie BlütezeitBlütezeit der jüdischen Kultur zeugtvon etwas zeugen (D)zeugt, keine Zeit mehr. Vielleicht auf dem Rückweg.

Am Nachmittag bin ich noch in die Schwäbische Alb gefahren, die 2015 als UNESCO Global Geopark ausgezeichnet wurde. Morgen und übermorgen habe ich dann vor, durch 200 Millionen Jahre Erdgeschichte zu wandern und mir Wasserfälleder Wasserfall/die WasserfälleWasserfälle, Höhlendie Höhle/die HöhlenHöhlen sowie Überreste von Meteoriten und frühen Siedlungen anzusehen.

In zwei Tagen lade ich euch herzlich zu meinem neuen Podcast ein. Dann kann ich euch bestimmt mehr über meine Erlebnisse in der Schwäbischen Alb berichten.

C2 Źródło: Justyna Sikora, „ Laura unterwegs”: Auf den Spuren des UNESCO-Welterbes in Südwestdeutschland, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 1

Welche Orte passen zu den Fotos? Ordne zu.

Które miejsca pasują do zdjęć? Dopasuj.

Rc4555MO5cIBC
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., grafiki na podstawie Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 3.0.

Ergänze die Lücken mit den unten stehenden Wörtern. Du kannst auch die Lücke anklicken und das passende Wort dann aus der Liste wählen.

Uzupełnij luki wyrazami podanymi poniżej. Możesz także kliknąć na lukę, a następnie wybrać odpowiedni wyraz z listy.

RLh3SUhN8pSvX
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 2

In welcher Reihenfolge hat Laura die UNESCO-Welterbestätten in Deutschland besucht?  Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge.

W jakiej kolejności Laura odwiedziła miejsca światowego dziedzictwa UNESCO w Niemczech? Ułóż zdania we właściwej kolejności.

RR3q10jmNU8F2
Elementy do uszeregowania: 1. Von Speyer fuhr er in die Schwäbische Alb, wo er für zwei Tage bleiben wollte., 2. Theo begann seine Reise in der Weißenhofsiedlung in Stuttgart., 3. Die Zisterzienserklosteranlage in Maulbronn war sein nächstes Ziel., 4. In Speyer besichtigte Theo die Überreste der jüdischen Kultur., 5. Nach dem Besuch in Maulbronn übernachtete Theo in Speyer., 6. Er besuchte zuerst das Museum für Architektur., 7. Im Mercedes-Benz Museum lernte er die Geschichte über Bertha Benz kennen.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 3

Ordne die richtigen Informationen zu.

Dopasuj właściwe informacje.

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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
die Spur/die Spuren
die Spur/die Spuren
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ślad/ślady

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recht
recht
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tu: dosyć

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umfangreich
umfangreich
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obszerny

RvFGgHhKSFTPC1
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der Ausgangspunkt
der Ausgangspunkt
RQqnXTjnhGwAI1
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punkt wyjścia

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an etwas vorbeikommen (D)
an etwas vorbeikommen (D)
RTWT7xpbxWuf61
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mijać coś

RlibHc862KFzx1
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das Doppelhaus/die Doppelhäuser
das Doppelhaus/die Doppelhäuser
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dom bliźniaczy/domy bliźniacze

RLDgcu4wVTElP1
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umfassen
umfassen
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obejmować

RDtufea0xlpJi1
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herausragend
herausragend
RttfWP5tuYRvX1
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wybitny, wyróżniający się

R8T2JpqHvWDj21
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das Muss
das Muss
R1bTosoAnepYj1
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obowiązkowa pozycja, konieczność

R4SMhvvqjeGeF1
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oh Wunder!
oh Wunder!
R1MSRczo9m6KU1
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o dziwo

R1c7peE8e4Ejr1
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der Erfinder/die Erfinder
der Erfinder/die Erfinder
R1dVijgIcEgXw1
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wynalazca/wynalazcy

RA4vbzflTTU6Y1
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etwas besteigen
etwas besteigen
RM7rStVKmoU8X1
Nagranie dźwiękowe

wsiąść do czegoś

R4U0BNy5lonDc1
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die Rückbank/die Rückbänke
die Rückbank/die Rückbänke
RiyZm65ff7KOC1
Nagranie dźwiękowe

tylne siedzenie/tylne siedzenia

RM9g8WBPhItON1
Nagranie dźwiękowe
der Treibstoff/die Treibstoffe
der Treibstoff/die Treibstoffe
R1Q7S1GTD54Hg1
Nagranie dźwiękowe

paliwo/paliwa

R6sXZDNwrcsfY1
Nagranie dźwiękowe
locken
locken
RwTEhHajvV8Vj1
Nagranie dźwiękowe

wabić

ReMacVV0roNO31
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das PS (kurz für: die Pferdestärke)/die PS (kurz für: die Pferdestärken)
das PS (kurz für: die Pferdestärke)/die PS (kurz für: die Pferdestärken)
R4AKFCMpjhI561
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KM (w skrócie: koń mechaniczny)/KM (w skrócie: konie mechaniczne)

RwY3ucDnOd0hK1
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gleichgültig
gleichgültig
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obojętny

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die weniger als 50 Kilometer
die weniger als 50 Kilometer
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te niecałe 50 kilometrów

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das Zisterzienserkloster/die Zisterzienserklöster
das Zisterzienserkloster/die Zisterzienserklöster
R1Gr1pGmEcaj71
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klasztor cysterski/klasztory cysterskie

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Nagranie dźwiękowe
prächtig
prächtig
R1Zxi5lEucqPq1
Nagranie dźwiękowe

okazały

RwY3ucDnOd0hK1
Nagranie dźwiękowe
die Klosteranlage/die Klosteranlagen
die Klosteranlage/die Klosteranlagen
R1Bdr5KuKNnkZ1
Nagranie dźwiękowe

zespół klasztorny/zespoły klasztorne

R1AZDt7NzAopi1
Nagranie dźwiękowe
vollständig erhalten
vollständig erhalten
RMj5d3xJpGx5Y1
Nagranie dźwiękowe

najpełniej zachowany

R1CWESA992UvP1
Nagranie dźwiękowe
mittelalterlich
mittelalterlich
RilOI7fluJQOl1
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średniowieczny

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detailliert
detailliert
RcNdSyThjaOv31
Nagranie dźwiękowe

szczegółowy

RzM3tytTw8IXT1
Nagranie dźwiękowe
etwas veranschaulichen
etwas veranschaulichen
R1TXVb6Rg8wEB1
Nagranie dźwiękowe

wizualizować coś, ilustrować coś

R68zVxBExBs2m1
Nagranie dźwiękowe
das Fazit/die Fazite, die Fazits
das Fazit/die Fazite, die Fazits
RHaosojB5wrDP1
Nagranie dźwiękowe

wniosek/wnioski

RQcGf1gzxnvCU1
Nagranie dźwiękowe
erkunden
erkunden
R14sC6a9BKHoU1
Nagranie dźwiękowe

poznawać, odkrywać

RHtdvyTTp9xnq1
Nagranie dźwiękowe
bis ins Mittelalter zurückreichen
bis ins Mittelalter zurückreichen
RsL2zoJfOKziG1
Nagranie dźwiękowe

sięgać aż średniowiecza

RQ6VOHUh0AWnv1
Nagranie dźwiękowe
einen Aufschwung erleben
einen Aufschwung erleben
RSvWX7FbF7ok81
Nagranie dźwiękowe

przeżywać rozkwit

R1Vu0mdYHCKPk1
Nagranie dźwiękowe
die Ansiedlung
die Ansiedlung
RDhpGppkLNU5i1
Nagranie dźwiękowe

osiedlenie się

RyaYba8mFL9V81
Nagranie dźwiękowe
die Überreste (nur Plural)
die Überreste (nur Plural)
RpUD4srUJEG4W1
Nagranie dźwiękowe

pozostałości, ruiny (tylko l.mn.)

R9JA01vxNROsh1
Nagranie dźwiękowe
die Mikwe/die Mikwen
die Mikwe/die Mikwen
R1WnxLm9QLfy31
Nagranie dźwiękowe

mykwa/mykwy; oznacza sam akt jak i miejsce kąpieli rytualnej w judaizmie

R4wa25wXhA2aE1
Nagranie dźwiękowe
weitgehend
weitgehend
R7D3PUyFyKLDZ1
Nagranie dźwiękowe

w dużej mierze

Rkguaj5raaOpS1
Nagranie dźwiękowe
unterirdisch
unterirdisch
R1KHrJ8nVD85K1
Nagranie dźwiękowe.

podziemny

RoBIYgkXYBnMn1
Nagranie dźwiękowe.
der Friedhof/die Friedhöfe
der Friedhof/die Friedhöfe
Rryyr5GdiYdZu1
Nagranie dźwiękowe

cmentarz/cmentarze

R1d1IenAJTqQi1
Nagranie dźwiękowe
die Blütezeit
die Blütezeit
Rq07P1TEmuRaU1
Nagranie dźwiękowe

okres rozkwitu

RqKYRx89tNozo1
Nagranie dźwiękowe
von etwas zeugen (D)
von etwas zeugen (D)
R1YZ9sRA4gZmq1
Nagranie dźwiękowe

świadczyć o czymś

RometD93dDtcx1
Nagranie dźwiękowe
der Wasserfall/die Wasserfälle
der Wasserfall/die Wasserfälle
RtPak2HbmDHrE1
Nagranie dźwiękowe

wodospad/wodospady

R2JmhyfY5i4tZ1
Nagranie dźwiękowe
die Höhle/die Höhlen
die Höhle/die Höhlen
R1eHIsFRn3hDl1
Nagranie dźwiękowe

jaskinia/jaskinie

RuYxCpXCHWsSY1
Nagranie dźwiękowe