Powiedz głośno następujące wyrazy: parasol, katastrofa, przedstawienie.

Podziel wyrazy z poprzedniego ćwiczenia na sylaby. Odczytaj je jeszcze kilka razy, za każdym razem kładąc nacisk na kolejne sylaby w każdym z wyrazów. Która wymowa brzmiała naturalnie? Na którą sylabę padał wtedy akcent?

Wyróżnij sylaby akcentowane w podanych przysłowiach:

• Pańskie oko konia tuczy.

• Stara miłość nie rdzewieje.

Zapisz tutaj lub w zeszycie, które sylaby są akcentowane.

W zapisanych przez was przysłowiach wyróżnijcie sylaby akcentowane. Zastanówcie się, dlaczego ważne jest poprawne akcentowanie. Uzasadnijcie swoje zdanie.

Wypisz tutaj lub w zeszycie sylaby akcentowane z poniższych ciągów wyrazów. Utworzą listę ulubionych książek Marcina.

1. ara katar odetkać miasto paka kanapa poklepał Roksana

2. kapitan odnoga kino okaz

3. zgłaszali maleństwo stwarza panda Nysa ekran wyrok

Przeczytaj, poprawnie akcentując, podane wyrazy.

krasnoludek, taktyka, zrobiliście, zdobyłyśmy, woda, kontrolowałbym, strażnik, mówiłyście, rytmika, staliście, postawa, zrobili, postępowałabyś, strzegłyśmy, charakterystyka, posprzątalibyśmy, przegrałbyś, przestępstwo, klasyka, spacer

Zaznacz i odczytaj z planu lekcji Jasia nazwy przedmiotów, które akcentujemy na trzecią sylabę od końca.

Przeczytaj podane niżej zdanie zgodnie z instrukcją.

Basia posprzątała wczoraj pokój.

• podkreśl, że to Basia (a nie kto inny!) posprzątała;

• podkreśl, że posprzątała, a nie nabałaganiła;

• podkreśl, że zrobiła to wczoraj, a nie miesiąc temu, jak powinna;

• podkreśl, że sprzątnęła pokój (cały! nie tylko jedną szafeczkę).