Lena Wilkiewicz Handys im Klassenzimmer

Wenn es um Smartphones im Unterricht geht, wird darüber hitzighitzighitzig diskutiert. Da ist es kein Wunder, dass sich auch die Schulen mit diesem Thema auseinandersetzen. Die Kinder wachsen schließlich mit dem Smartphone auf und betrachten es als ständigen Begleiter, ohne den sie sich das tägliche Leben nicht vorstellen können. Lehrer und Eltern stellen sich jedoch die Frage, wie sich das Lernen mit oder begleitet von den digitalen Medien auf das Gehirn und auf die Lerneffektivität auswirkt. Sind Handys ein Unterhaltungsmedium, ein Störfaktor, ein modernes digitales Lernwerkzeug? Die Meinungen sind geteilt. Handys und Smartphones im Unterricht haben Gegnerder Gegner/die GegnerGegner und Befürworterder Befürworter/die BefürworterBefürworter. Nachfolgend werden die wichtigsten Argumente für und gegen den Einsatz von Handys im Klassenzimmer zusammengefasstzusammenfassenzusammengefasst.

1. Kontrolle
   Die Arbeit mit dem Handy im Unterricht basiert auf Vertrauen, denn die Lehrer können nicht überprüfenüberprüfenüberprüfen, ob die Schüler ihre Smartphones wirklich für den Unterricht verwendenverwendenverwenden.

2. Im Unterricht einen schnellen Blick auf das Social‑Media‑Profil werfen oder kurz mit Freunden chatten? Diese Art von Ablenkungdie Ablenkung/die AblenkungenAblenkung störtstörenstört die Konzentration bestimmt.

3. Quellen und Datenschutz
   Es entsteht die Gefahr, dass das Internet von den Schülern als einzige Quelledie Quelle/die QuellenQuelle für Informationen genutzt wird. Aus diesem Grund sollten sie den richtigen Umgang mitder Umgang mit (D)Umgang mit anderen Quellen erlernen. Außerdem müssen die Schüler strenge Richtliniendie RichtlinienRichtlinien beachtenbeachtenbeachten, damit ihre persönlichen Datenpersönliche Datenpersönlichen Daten richtig geschützt sind.

4. Das Smartphone gehört bei den Teeniesder Teenie/die TeeniesTeenies zur Grundausstattungdie Grundausstattung/die GrundausstattungenGrundausstattung, aber der exzessiveexzessivexzessive Handykonsum kann schnell zu einer Suchtdie Sucht/die SüchteSucht werden.

5. In der Schule wird den Schülern Medienkompetenz vermitteltvermittelnvermittelt und ihnen wird der richtige Umgangder Umgang mit (D)Umgang mit dem Smartphone beigebrachtbeibringenbeigebracht.

6. Schneller Einsatz
   Die Recherche mit einem Handy kann raschraschrasch ablaufenablaufenablaufen und eine Aufgabe wird viel schneller und einfacher bearbeitet.

7. Die Schülerinnen und Schüler werden durch das Lernen mit den eigenen Smartphones motiviert. Die digitalen Geräte bieten unbegrenzte Möglichkeiten, den Unterricht abwechslungsreicherabwechslungsreichabwechslungsreicher und spannender zu gestalten.

8. Selbstständigkeit
   Den Lernenden wird ein Werkzeugdas Werkzeug/die WerkzeugeWerkzeug an die Hand gegeben, mit dem sie sichsich etwas aneignensich selbstständigselbstständigselbstständig Wissen aneignensich etwas aneignenaneignen und nach Lösungendie Lösung/die LösungenLösungen suchen können. Die Schüler haben die Möglichkeit, ein Thema aktiv mit ihrem Smartphone zu bearbeiten – das fördert das selbstständige Denken.

2 Źródło: Lena Wilkiewicz, Handys im Klassenzimmer, licencja: CC BY-SA 3.0.