Mach dich mit dem Titel vertraut. Wovon handelt der Text? Was meinst du?
Zapoznaj się z tytułem tekstu. O czym jest tekst? Jak sądzisz?
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Übung1
Welche Intention kann man dem Autor des Textes zuschreiben? Markiere die Antwort.
Którą intencję można przypisać autorowi tekstu? Zaznacz odpowiedź.
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Der Autor des Textes ... Możliwe odpowiedzi: 1. setzt sich für den Erhalt der Schlösser und Burgen ein., 2. beschreibt die Rolle der Schlösser und Burgen als Weltkulturerbe., 3. erzählt von der Bedeutung der Schlösser und Burgen in der Geschichte., 4. engagiert sich für den Erhalt der existierenden Schlösser und Burgen und für den Denkmalschutz.
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BeataMamicaSchlösser und Burgen im Spiegel der Geschichte
Burgendie Burg/die BurgenBurgen, Schlösserdas Schloss/die SchlösserSchlösser und Festungendie Festung/die FestungenFestungen sind beeindruckende Menschenwerke und Zeugnissedas Zeugnis/die ZeugnisseZeugnisse vergangener Zeiten. Sie haben großen historischen, künstlerischen und touristischen Wertder Wert/die WerteWert. Um sie zu erhalten, müssen sie fortlaufend renoviert und modernisiert werden und erhalten dabei nicht selten auch neue Funktionen, wie z. B. als Hotel oder Restaurant. Mitunter stehen sie auch zum Verkauf: Schon mit einem Budget von einer Million Euro kann man Eigentümerder Eigentümer/die EigentümerEigentümer einer so wertvollenwertvollwertvollen historischen Immobilie werden.
Deutschlands Burgen und Schlösser gehören zu den schönsten Bautender Bau/die BautenBauten Europas. Sie ziehenanziehenziehen Jahr für Jahr Tausende von Besuchern ananziehenan. Die meisten stammen aus dem Mittelalterdas MittelalterMittelalter und der Zeit der Romantik. Die Blütezeitdie Blütezeit/die BlütezeitenBlütezeit des Burgenbaus begann jedoch bereits in der zweiten Hälfte des 11. Jahrhunderts. Man schätztman schätztMan schätzt, dass das Nachbarland Polens etwa 20.000 Burgen, Festungen und Schlösser besitzt. Die meisten sind heute fast unversehrtunversehrtunversehrt erhalten. Manche von ihnen zählen bereits zum UNESCO‑Weltkulturerbe, andere stehen noch auf der Kandidatenliste.
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Rysunek przedstawia średniowieczny zamek. Jest on otoczony fosą zamkową (der Burggaben), przez którą prowadzi do zamku most. Zamek otacza wysoki mur obronny (die Ringmauer). Do zamku prowadzi wejście przez bramę zamkową (das Burgtor). Za bramą znajduje się wewnętrzny dziedziniec zamku, a w nim główny budynek zamku (der Palas) i główna wieża zamkowa (der Bergfried).
Eine mittelalterliche Burg
Średniowieczny zamek
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Die Burgen wurden meistens an Flüssender Fluss/die FlüsseFlüssen, auf Felsender Fels(en)/die FelsenFelsen oder hoch in den Bergen gebaut. Sie dienten alsdienen alsdienten alsZufluchtsortder Zufluchtsort/die ZufluchtsorteZufluchtsort für die Menschen, die in der Nähe wohnten, weil sie schwer einzunehmeneinnehmeneinzunehmen und von Natur aus geschützt waren. Diese Wehrfunktiondie WehrfunktionWehrfunktion war entscheidend für die Bestandteile einer jeden Burg: So gehörte zu fast jeder Festung ein Burggrabender Burggraben/die BurggräbenBurggraben, eine Ringmauerdie RingmauerRingmauer, ein Burgtordas BurgtorBurgtor, ein Bergfriedder Bergfried/die BergfriedeBergfried und ein Palasder PalasPalas. Mit dem Aufkommendas AufkommenAufkommen von Feuerwaffen stellteetwas einstellenstellte man dann den Bau von weiteren Burgen allmählich einetwas einstellenein.
Das Recht, eine Burg zu bauen, war zunächst dem König vorbehaltenjemandem ist etwas vorbehaltenvorbehalten. Später erweiterte man das Privilegdas Privileg/die PrivilegienPrivileg auf Grafender Graf/die GrafenGrafen und Bischöfeder Bischof/die BischöfeBischöfe, und schließlich auch auf den Adelder AdelAdel und das Rittertumdas RittertumRittertum. Burgen wurden zum Herrschaftssymboldas HerrschaftssymbolHerrschaftssymbol des Rittertums und zum Mittelpunkt des ritterlichen Lebens.
Die Angehörigen adliger Familien und des Rittertums benannten sich oft nach dem Ort ihrer Abstammungdie AbstammungAbstammung, z. B. wurde die Dynastie der Hohenzollern nach ihrem Stammsitz, Burg Hohenzollern in Schwaben, benannt.
Den Schlössern und Burgen wurde sowohl eine repräsentative als auch eine wirtschaftliche Funktion zugeschrieben. Sie waren Zentren der regionalen und lokalen Verwaltung. Von hier aus organisierte man das Leben der umliegendenumliegendumliegenden Orte. In der Nähe der Burgen siedeltensich ansiedelnsiedelten sich Handwerker und Kaufleute ansich ansiedelnan. Später verwandelten sichsich verwandeln inverwandelten sich diese Standorte insich verwandeln inin Siedlungen und wuchsen zu den Städten an, in denen wir heute leben.
1 Źródło: BeataMamica, Schlösser und Burgen im Spiegel der Geschichte, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung2
Markiere anhand des Textes, ob die Sätze richtig oder falsch sind.
Na podstawie tekstu zaznacz, czy zdania są prawdą czy fałszem.
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1. Die Schlösser und Burgen sind ausschließlich in ihrer ursprünglichen Funktion und Form erhalten. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
2. Manche Schlösser und Burgen werden zum Privatkauf angeboten. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
3. Die Blütezeit der Schlösser und Burgen fällt ins Mittelalter. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
4. Die bedeutendsten deutschen Schlösser und Burgen zählen zum UNESCO-Weltkulturerbe. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
5. Das Recht, eine Burg zu bauen, war nur dem König und später dem Adel vorbehalten. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
6. Der Familienname der Angehörigen adliger Familien stammte oft von dem Herkunftsort ab. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
1. Die Schlösser und Burgen sind ausschließlich in ihrer ursprünglichen Funktion und Form erhalten. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
2. Manche Schlösser und Burgen werden zum Privatkauf angeboten. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
3. Die Blütezeit der Schlösser und Burgen fällt ins Mittelalter. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
4. Die bedeutendsten deutschen Schlösser und Burgen zählen zum UNESCO-Weltkulturerbe. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
5. Das Recht, eine Burg zu bauen, war nur dem König und später dem Adel vorbehalten. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
6. Der Familienname der Angehörigen adliger Familien stammte oft von dem Herkunftsort ab. #groupStartrichtig | falsch#groupEnd
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Übung3
Ergänze die Sätze mit den Verben in der Vergangenheitsform (Präteritum/Imperfekt).
Uzupełnij zdania formą czasu przeszłego Präteritum/Imperfekt.
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anwachsen • entscheiden • erbauen • erweitern • dienen • machen • organisieren 1. Die Festungen Tu uzupełnij den Dorfbewohnern als Zufluchtsort. 2. Manche Burgen Tu uzupełnij man hoch in den Bergen oder auf Felsen und an Flüssen. 3. Die Funktion der Festungen Tu uzupełnij über die Baubestandteile. 4. Der König Tu uzupełnij das Privileg auch an untere Gesellschaftsschichten. 5. Die kleineren Siedlungen Tu uzupełnij zu Gemeinden und Städten an. Man Tu uzupełnij die Burgen zum Herrschaftssymbol und zum Mittelpunkt des ritterlichen Lebens. 6. Von der Burg aus Tu uzupełnij man das Leben der in der Umgebung sesshaften Händler und Kaufleute.
anwachsen • entscheiden • erbauen • erweitern • dienen • machen • organisieren 1. Die Festungen Tu uzupełnij den Dorfbewohnern als Zufluchtsort. 2. Manche Burgen Tu uzupełnij man hoch in den Bergen oder auf Felsen und an Flüssen. 3. Die Funktion der Festungen Tu uzupełnij über die Baubestandteile. 4. Der König Tu uzupełnij das Privileg auch an untere Gesellschaftsschichten. 5. Die kleineren Siedlungen Tu uzupełnij zu Gemeinden und Städten an. Man Tu uzupełnij die Burgen zum Herrschaftssymbol und zum Mittelpunkt des ritterlichen Lebens. 6. Von der Burg aus Tu uzupełnij man das Leben der in der Umgebung sesshaften Händler und Kaufleute.
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Tipp zur Grammatik
Tipp zur Grammatik
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Infografika o tytule Präteritum (Imperfekt) – czas przeszły. Ilustracja przedstawia dwoje ludzi rozmawiających ze sobą: kobiety i mężczyznę. Kobieta mówi: Um Schloss Neuschwanstein zu besichtigen, musste ich erstmal den Berg hochklettern.(pogrubiony wyraz: musste). Mężczyzna odpowiada: Manche Schlösser und Burgen erbaute man zum Schutz eben hoch in den Bergen oder auf Felsen. (pogrubiony wyraz: erbaute). Kobieta mówi: Aber dieses Schloss hatte doch eine repräsentative Funktion. Übrigens wurde es später zum Logo eines amerikanischen Trickfilmstudios (pogrubiony wyraz: hatte). Obok rysunku znajduje się tekst. Zauważ, że we wszystkich zdaniach zastosowano czas przeszły Präteritum (nazywany również Imperfekt). Czas Präteritum służy do opisywania zdarzeń, które miały miejsce w przeszłości. Pamiętasz zasady tworzenia Präteritum? Przeanalizuj teraz podane przykłady: Die Blütezeit des Burgenbaus begann bereits in der zweiten Hälfte des 11. Jahrhunderts. (pogrubione słowo begann). Die Burgen dienten den Menschen, die in der Nähe wohnten, als Zufluchtsort, weil sie schwer einzunehmen und von Natur aus geschützt waren. (pogrubione słowo dienten, wohnten, waren). Hier schufen viele bekannte Deutsche, wie z. B. Martin Luther oder Johann Wolfgang von Goethe, ihre Werke. (pogrubione słowo schufen). Podsumujmy: Präteritum usłyszysz często w oficjalnych komunikatach radiowych, w wydarzeniach telewizyjnych oraz w języku pisanych, np. w artykułach prasowych, pracach naukowych i opowiadaniach. Sięgnij po Präteritum, kiedy chcesz opisać zdarzenie, zrelacjonować wydarzenie czy opowiedzieć historię niemającą związku z teraźniejszością. Czas przeszły Präteritum czasowników regularnych tworzysz dodając -t- między tematem a końcówką osobową. ich wohnte, du wohntest, er/sie/es wohnte, wir wohnten, ihr wohntet, sie/Sie wohnten. Forma czasowników nieregularnych w czasie przeszłym Präteritum znajduje się w tabeli czasowników nieregularnych. Beginnen – begann – begonnen. Ich begann, du begannst, er/sie/es begann, wir begannen, ihr begannt, sie/Sie begannen. Tych czasowników należy nauczyć się na pamięć. Zwróć uwagę, że w 1. i 3. osobie w liczbie pojedynczej (także liczbie mnogiej) czasownik jest w takiej samej formie. UWAGA! Możesz trafić na czasownik, który ma zarówno formy regularne, jak i nie regularne. Zwróć wtedy uwagę na jego znaczenie, np. schaffen – schuf – geschaffen tworzyć. schaffen – schaffte – geschafft zrobić (tun/machen).
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Tipp zur Grammatik
Ilustracja przedstawia poradę gramatyczna zatytułowaną
Präteritum (Imperfekt) – czas przeszły
Obrazek przedstawia dwoje młodych ludzi dziewczyna i chłopak prowadza rozmowę.
Dziewczyna mówi: Um Schloss Neuschwanstein zu besichtigen, musste ich erstmal den Berg hochklettern.
Chłopak mówi: Manche Schlösser und Burgen erbaute man zum Schutz eben hoch in den Bergen oder auf Felsen.
Dziewczyna odpowiada: Aber dieses Schloss hatte doch eine repräsentative Funktion. Übrigens wurde es später zum Logo eines amerikanischen Trickfilmstudios
ZAUWAŻ, ŻE we wszystkich zdaniach zastosowano czas przeszły Präteritum (nazywany również Imperfekt). Czas Präteritum służy do opisywania zdarzeń, które miały miejsce w przeszłości.
Pamiętasz zasady tworzenia Präteritum?
Przeanalizuj teraz podane przykłady:
Die Blütezeit des Burgenbaus begann bereits in der zweiten Hälfte des 11. Jahrhunderts.
Die Burgen dienten den Menschen, die in der Nähe wohnten, als Zufluchtsort, weil sie schwer einzunehmen und von Natur aus geschützt waren.
Hier schufen viele bekannte Deutsche, wie z. B. Martin Luther oder Johann Wolfgang von Goethe, ihre Werke.
PODSUMUJMY
Präteritum usłyszysz często w oficjalnych komunikatach radiowych, w wydarzeniach telewizyjnych oraz w języku pisanych, np. w artykułach prasowych, pracach naukowych i opowiadaniach.
Sięgnij po Präteritum, kiedy chcesz opisać zdarzenie, zrelacjonować wydarzenie czy opowiedzieć historię niemającą związku z teraźniejszością.
Czas przeszły Präteritum czasowników regularnych tworzysz dodając -t- między tematem a końcówką osobową.
ich wohnte wir wohnten
du wohntest ihr wohntet
er/sie/es wohnte sie/Sie wohnten
Forma czasowników nieregularnych w czasie przeszłym Präteritum znajduje się w tabeli czasowników nieregularnych.
beginnen – begann – begonnen
ich begann wir begannen
du begannst ihr begannt
er/sie/es begann sie/Sie begannen
Tych czasowników należy nauczyć się na pamięć.
Zwróć uwagę, że w 1. i 3. osobie w liczbie pojedynczej (także liczbie mnogiej) czasownik jest w takiej samej formie.
UWAGA!
Możesz trafić na czasownik, który ma zarówno formy regularne, jak i nie regularne. Zwróć wtedy uwagę na jego znaczenie, np.