Analysiere den Titel des Textes. Wovon handelt der Text? Was meinst du?
Przeanalizuj tytuł tekstu. O czym będzie w nim mowa? Jak sądzisz?
Ein Bleistift ist Teil eines kreativen Prozesses
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Zdjęcie przedstawia biurko, na którym znajduje się otwarty laptop, kubek, dwie małe doniczki z kwiatkami, okulary, zszywacz biurowy, telefon komórkowy, notes i pojemnik z ołówkami.
Werden neue Technologien das Schreiben mit dem Bleistift völlig ersetzen?
Czy nowe technologie w pełni zastąpią pisanie ołówkiem?
Źródło: Pixabay, domena publiczna.
Ein Bleistift ist nicht nur ein Schreib- und Zeichengerätdas Schreib- und Zeichengerät/die Schreib- und ZeichengeräteSchreib- und Zeichengerät. Er ist viel mehr als nur ein einfaches Dingdas Ding/die DingeDing, das beim Anspitzendas AnspitzenAnspitzen langsam kaputtgeht. Ein Bleistift ist Teil eines kreativen Prozesses. Sowohl Künstlerder Künstler/die KünstlerKünstler, Designer und Ingenieure als auch Schriftstellerder Schriftsteller/die SchriftstellerSchriftsteller oder Dichterder Dichter/die DichterDichter nutzen Bleistifte beim schöpferischen Prozessein schöpferischer Prozessschöpferischen Prozess. Daraus entstehen architektonische Entwürfeder Entwurf/die EntwürfeEntwürfe sowie künstlerische Skizzendie Skizze/die SkizzenSkizzen und Zeichnungendie Zeichnung/die ZeichnungenZeichnungen oder auch literarische Werkedas Werk/die WerkeWerke wie Gedichte,das Gedicht/die GedichteGedichte,Tagebücherdas Tagebuch/die TagebücherTagebücher, Notizbücherdas Notizbuch/die NotizbücherNotizbücher, Novellendie Novelle/die NovellenNovellen und Romaneder Roman/die RomaneRomane.
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Zdjęcie przedstawia końcówki sześciu zaostrzonych ołówków ułożonych w kształt wachlarza.
Manche Künstler spezialisieren sich auf Bleistiftzeichnungen und überraschen mit filigranen und unglaublich lebendigen Werken.
Niektórzy artyści specjalizują się w rysunkach ołówkiem i zaskakują delikatnymi i niezwykle żywymi dziełami.
Źródło: Pixabay, domena publiczna.
Die Geschichte des Bleistifts, wie wir ihn heute kennen, begann, als man Mitte des 16. JahrhundertsMitte des 16. JahrhundertsMitte des 16. Jahrhunderts im englischen Borrowdale große Mengengroße Mengengroße Mengen einer „bleifarbigenbleifarbigbleifarbigen“ Masse fand. Sie ließ sich leicht wegradierenwegradierenwegradieren, und sie war ein eigenständiges Elementein eigenständiges Elementein eigenständiges Element: Grafit. Es gab aber ein Problem: Nahm man Grafit in die Hand, bekam man schnell dreckigedreckigdreckige Finger. Deshalb umwickelteumwickelnumwickelte man ihn zu Beginn mit Schnürendie Schnur/die SchnüreSchnüren, erst später leimteleimenleimte man die Grafitstäbeder Grafitstab/die GrafitstäbeGrafitstäbe in abgerundeteabgerundetabgerundeteHolzbrettchendas Holzbrettchen/die HolzbrettchenHolzbrettchen. An dieser Form hat sich bis heute kaumkaumkaum etwas geändert.
Allerdings hat man den Bleistift mittlerweile den modernen Technologien angepasst. Und so entstandentstehenentstand ein digitaler Bleistift, den man zum Schreiben und Zeichnen auf dem Display eines Handys, Tablets oder Notebooks gebraucht.
c2 Źródło: Lena Wilkiewicz, Ein Bleistift ist Teil eines kreativen Prozesses, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung1
Entscheide anhand der Informationen im Text: richtig oder falsch. Markiere.
Na podstawie informacji w tekście zdecyduj: prawda czy fałsz? Zaznacz.
Stimmen die Aussagen mit dem Text überein? Entscheide: richtig oder falsch und markiere entsprechend.
Czy te wypowiedzi są zgodne z treścią tekstu? Zdecyduj: prawda czy fałsz i zaznacz odpowiednio.
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1. Der Mensch benutzt schon seit über mehr als 2.000 Jahren Bleistifte. #groupStartrichtig/falsch#groupEnd
2. Jeder Bleistift enthält einen Grafitstab. #groupStartrichtig/falsch#groupEnd
3. Die Bleistiftform hat sich im Laufe der Zeit nur wenig verändert. #groupStartrichtig/falsch#groupEnd
4. Nur für wenige Künstler ist der Bleistift ein Teil des Schöpfungprozesses. #groupStartrichtig/falsch#groupEnd
5. Die Karriere des Bleistiftes begann mit der Entdeckung der ersten Grafitmine auf einem Landgut. #groupStartrichtig/falsch#groupEnd
1. Der Mensch benutzt schon seit über mehr als 2.000 Jahren Bleistifte. #groupStartrichtig/falsch#groupEnd
2. Jeder Bleistift enthält einen Grafitstab. #groupStartrichtig/falsch#groupEnd
3. Die Bleistiftform hat sich im Laufe der Zeit nur wenig verändert. #groupStartrichtig/falsch#groupEnd
4. Nur für wenige Künstler ist der Bleistift ein Teil des Schöpfungprozesses. #groupStartrichtig/falsch#groupEnd
5. Die Karriere des Bleistiftes begann mit der Entdeckung der ersten Grafitmine auf einem Landgut. #groupStartrichtig/falsch#groupEnd
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung2
Ergänze den Text mit den passenden Wörtern von gegenseitiger Bedeutung.
Uzupełnij tekst odpowiednimi wyrazami o przeciwnym znaczeniu.
Ergänze den Text mit den Wörtern von gegenseitiger Bedeutung. Wähle diese Wörter aus der Liste unten.
Uzupełnij tekst odpowiednimi wyrazami o przeciwnym znaczeniu. Wybierz te wyrazy z listy poniżej.
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1. Ist deine Schuluniform dreckig? Nein, auf keinen Fall. Sie ist 1. kaum, 2. anspitzen, 3. sauber, 4. kreativ, 5. kaputtgehen.
2. Wenn du diesen Computer auf diese Weise benutzt, wird er nicht mehr funktionieren. Er wird 1. kaum, 2. anspitzen, 3. sauber, 4. kreativ, 5. kaputtgehen.
3. Dieser Schüler ist nicht fantasielos. Ganz im Gegenteil. Er ist 1. kaum, 2. anspitzen, 3. sauber, 4. kreativ, 5. kaputtgehen und hat immer viele Ideen.
4. In dieser Klasse spricht man viel über unterschiedliche Sachen. In der anderen wird aber 1. kaum, 2. anspitzen, 3. sauber, 4. kreativ, 5. kaputtgehen diskutiert.
5. Dein Bleistift wird schnell stumpf. Du musst ihn 1. kaum, 2. anspitzen, 3. sauber, 4. kreativ, 5. kaputtgehen.
1. Ist deine Schuluniform dreckig? Nein, auf keinen Fall. Sie ist 1. kaum, 2. anspitzen, 3. sauber, 4. kreativ, 5. kaputtgehen.
2. Wenn du diesen Computer auf diese Weise benutzt, wird er nicht mehr funktionieren. Er wird 1. kaum, 2. anspitzen, 3. sauber, 4. kreativ, 5. kaputtgehen.
3. Dieser Schüler ist nicht fantasielos. Ganz im Gegenteil. Er ist 1. kaum, 2. anspitzen, 3. sauber, 4. kreativ, 5. kaputtgehen und hat immer viele Ideen.
4. In dieser Klasse spricht man viel über unterschiedliche Sachen. In der anderen wird aber 1. kaum, 2. anspitzen, 3. sauber, 4. kreativ, 5. kaputtgehen diskutiert.
5. Dein Bleistift wird schnell stumpf. Du musst ihn 1. kaum, 2. anspitzen, 3. sauber, 4. kreativ, 5. kaputtgehen.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung3
Wozu braucht man diese Schulsachen? Ordne sie den Schulaktivitäten zu.
Do czego potrzebne są te przybory szkolne? Przyporządkuj je do szkolnych aktywności.
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schreiben Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel turnen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel übersetzen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel basteln Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel Papiere aufbewahren Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel zeichnen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel messen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel rechnen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel malen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel
schreiben Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel turnen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel übersetzen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel basteln Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel Papiere aufbewahren Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel zeichnen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel messen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel rechnen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel malen Możliwe odpowiedzi: 1. der Winkelmesser, 2. die Sportkleidung, 3. der Ordner, 4. der Taschenrechner, 5. der Kugelschreiber, 6. der Buntstift, 7. die Knetmasse, 8. das Wörterbuch, 9. der Pinsel
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung4
Mach dich mit dem Bild vertraut. Was und womit zeichnet die Person?
Zapoznaj się z ilustracją. Co i czym rysuje ta osoba?
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Zdjęcie przedstawia biurko, na którym znajduje się piórnik z ołówkami, gumkami do ścierania i pędzelkami, i dwa gotowe rysunki, jeden z krową, a drugi z rzodkiewką. Osoba siedząca przy biurku rysuje w notesie ołówkiem kota pokrytego geometrycznymi wzorami.
Jeder Künstler hat seine Lieblingstechnik, mit der er seine Werke schafft.
Każdy artysta ma swoją ulubioną technikę, którą tworzy swoje dzieła.
Źródło: Pixabay, domena publiczna.
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(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Nazwij przynajmniej jedną rzecz, którą narysowała ta osoba. Wymień przybory, których potrzebuje do sporządzania tej pracy graficznej.
Diese Person zeichnet eine Katze/eine Kuh/ein Radieschen.
Sie zeichnet mit einem Bleistift.
Sie braucht ein Blatt Papier/einen Zeichenblock/einen Bleistift/einen Radiergummi/...
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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
das Schreib- und Zeichengerät/die Schreib- und Zeichengeräte
das Schreib- und Zeichengerät/die Schreib- und Zeichengeräte
