Mach dich mit dem Foto vertraut und sage, was für Tätigkeiten diese Person vielleicht am Computer ausübt.
Zapoznaj się ze zdjęciem i powiedz, jakie czynności może wykonywać ta osoba na komputerze.
Mach dich mit der Beschreibung des Fotos vertraut und sage, was für Tätigkeiten diese Person vielleicht am Computer ausübt.
Zapoznaj się ze zdjęciem i powiedz, jakie czynności może wykonywać ta osoba na komputerze.
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Zdjęcie przedstawia młodą, uśmiechniętą kobietę, która siedzi na kanapie. Przed nią stoi laptop.
Der Computer und das Internet sind heute ein fester Bestandteil des Lebens vieler Menschen.
Komputer i Internet są obecnie nieodłącznym elementem życia wielu osób.
Źródło: Freepik, domena publiczna.
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Paweł PrzywaraAktivitäten deutscher Jugendlicher im Internet im Jahr 2020
RHebGeAlbUqXI
Ilustracja przedstawia wykres słupkowy. Transkrypcja jest dostępna poniżej.
Źródło: ContentPlus, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Transkription
Transkription
Videos angeschaut (z. B. auf einer beliebten Videoplattform) 87 % Im Internet Musik gehört 76 % Das Internet für Schularbeiten genutztdas Internet für Schularbeiten nutzenDas Internet für Schularbeiten genutzt 67 % Im Internet Spiele gespielt (allein oder mit anderen) 64 % Ein soziales Netzwerk genutztein soziales Netzwerk nutzenEin soziales Netzwerk genutzt 61 % Im Internet nach Sachen gesucht, die ich kaufen könnte, oder nachgeschaut, was Sachen kosten 46 % Informationen über Arbeits- oder Studienmöglichkeiten gesucht 43 % Online mit meiner Familie oder Freunden gesprochen 39 %
Online nach Nachrichten/News gesuchtonline nach Nachrichten/News suchenOnline nach Nachrichten/News gesucht 34 % Mich an einer Onlinegruppe beteiligtsich an einer Onlinegruppe beteiligenMich an einer Onlinegruppe beteiligt, in der Menschen sind, die dieselben Interessen oder Hobbys haben wie ich 25 % Ein eigenes Video/eigene Musikein eigenes Video/eigene Musik ins Internet stellenEin eigenes Video/eigene Musik gemacht und ins Internet stellenein eigenes Video/eigene Musik ins Internet stellenins Internet stellen 17 % Das Internet genutzt, um mit Menschen zu sprechen, die aus anderen Ländern kommen 14%
C1 Źródło: Paweł Przywara, Aktivitäten deutscher Jugendlicher im Internet im Jahr 2020, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Tipp zur Grammatik
Tipp zur Grammatik
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Infografika o tytule Perfekt – czas przeszły Ilustracja przedstawia dwie rozmawiające ze sobą dziewczyny. Pozostałą część grafiki zajmuje tekst, którego treść znajduje się w transkrypcji, poniżej grafiki.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Infografika o tytule: Perfekt – czas przeszły
Ilustracja przedstawia dwie rozmawiające ze sobą dziewczyny.
Pierwsza z nich, ubrana w sweter z golfem i luźne spodnie, trzyma w rękach telefon i pyta:
Hast du gehört, dass im Jahr 2020 besonders viele junge Menschen im Internet Videos angeschaut haben? Hast du das auch gemacht?
Druga, ubrana w szarą bluzkę z założonym na nią krótkim czarnym topem, mówi:
Wirklich? Nein! Ich habe Englisch gelernt.
Pierwsza pyta:
Wie hast du das gemacht?
Druga odpowiada:
Ich habe mich einfach mit meinem Freund James auf Englisch unterhalten. Das ist eine großartige Methode. Probier es selbst aus!
ZAUWAŻ, ŻE czas przeszły Perfekt tworzymy za pomocą czasownika posiłkowego „haben” lub „sein” i III formy czasownika, tzn. Partizip II (zwany też Partizip Perfekt), np. kommen – kam – gekommen. Partizip IIznajduje się na końcu zdania.
Przeanalizuj teraz podane przykłady:
Was haben die Jugendlichen am Wochenende gemacht?
Die meisten Jugendlichen haben sich Videos auf einem beliebten Internetportal für Videofilme angeschaut.
Über die Hälfte der Jugendlichen hat gesagt, dass sie ein soziales Netzwerk genutzt haben.
Manche sind mit ihrer Familie an einen See gefahren.
Nur wenige haben ein Buch gelesen.
PODSUMUJMY:
W języku niemieckim dla wyrażenia przeszłości stosujemy najczęściej czas przeszły Perfekt.
Ważne jest, aby zapamiętać, które czasowniki łączą się z „haben”, a które z „sein”.
Z „haben” łączy się zdecydowana większość czasowników (to najczęściej te, po których dopełnienie występuje w IV przypadku lub są czasownikami zwrotnymi).
Z „sein” łączą się czasowniki wyrażające ruch, np. fahren (jechać), lub zmianę stanu, np. gebären (urodzić się), a także czasowniki: sein, bleiben, werden.
III formę czasownika czasowników regularnych tworzymy za pomocą przedrostka ge- i końcówki –(e)t, np.: gemacht, gesagt.
Czasowniki nieregularne podane są w tabeli, najczęściej w podręcznikach lub zeszytach ćwiczeń.
Warto powtarzać, i w ten sposób utrwalać, listę III formy czasowników nieregularnych, np. lesen – las – gelesen.
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Übung1
Analysiere die Statistik und ergänze die Lücken im Text.
Przeanalizuj statystykę i uzupełnij luki w tekście.
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Die Statistik zeigt, was für Tätigkeiten im Internet Jugendliche in Deutschland ausgeübt haben.
1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte haben sich Videos auf YouTube angeschaut. 1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte haben im Netz Musik gehört. Das Internet für Schularbeiten haben 1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte genutzt.
Genau 65 % der Jugendlichen haben im Internet Spiele gespielt.
1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte haben gesagt, dass sie ein soziales Netzwerk genutzt haben.
1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte haben im Netz Informationen oder Sachen gesucht oder auch Preise verglichen.
Über 30 % haben online nach Nachrichten gesucht.
1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte der Teenager waren an einer Internetgruppe tätig, wo sie sich mit Leuten mit denselben Hobbys ausgetauscht haben.
1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte 40 % haben mit Freunden oder Familie übers Internet kommuniziert.
Aber nur 1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte, d. h. 14 % haben mit Menschen aus anderen Ländern gesprochen.
Die Statistik zeigt, was für Tätigkeiten im Internet Jugendliche in Deutschland ausgeübt haben.
1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte haben sich Videos auf YouTube angeschaut. 1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte haben im Netz Musik gehört. Das Internet für Schularbeiten haben 1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte genutzt.
Genau 65 % der Jugendlichen haben im Internet Spiele gespielt.
1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte haben gesagt, dass sie ein soziales Netzwerk genutzt haben.
1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte haben im Netz Informationen oder Sachen gesucht oder auch Preise verglichen.
Über 30 % haben online nach Nachrichten gesucht.
1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte der Teenager waren an einer Internetgruppe tätig, wo sie sich mit Leuten mit denselben Hobbys ausgetauscht haben.
1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte 40 % haben mit Freunden oder Familie übers Internet kommuniziert.
Aber nur 1. Fast die Hälfte, 2. Über drei Viertel, 3. Genau ein Viertel, 4. über zwei Drittel, 5. Die meisten, 6. Fast, 7. wenige, 8. Über die Hälfte, d. h. 14 % haben mit Menschen aus anderen Ländern gesprochen.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung2
Trage die fehlenden Formen in die Tabelle ein.
Wpisz do tabeli brakujące formy.
R1XKUO6qVlJtM
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung3
Was machst du im Internet am häufigsten? Gleichen deine Aktivitäten denen in der Statistik? Erzähle davon in einem Blogbeitrag in 8‑10 Sätzen.
A co ty najczęściej robisz w Internecie? Czy twoje aktywności są podobne do tych ujętych w statystyce? Opowiedz o tym we wpisie na blogu w 8‑10 zdaniach.
RPmlHmUns8K3i
(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Przeanalizuj statystykę raz jeszcze. W swojej wypowiedzi możesz uwzględnić następujące informacje:
Das Internet ist für mich ... Ich beobachte Ähnlichkeiten in ... Es gibt auch einige Unterschiede, z. B. ... Die Statistik zeigt, dass ...
Hallo meine Lieben!
Letztens bin ich auf faszinierende Statistiken gestoßen, die das Internetverhalten von Jugendlichen in Deutschland widerspiegeln. Diese Zahlen haben mich dazu angeregt, über meine eigene Onlinewelt nachzudenken und Gemeinsamkeiten sowie kleine Unterschiede zu entdecken. Das Internet ist für mich eine wichtige Informationsquelle und eine Plattform für die Interaktion mit Freunden. Ich beobachte Ähnlichkeiten in der Nutzung des Internets für Bildungs-, Unterhaltungs- und Kommunikationszwecke, was mich mit der Jugend in Deutschland verbindet, aber es gibt auch einige Unterschiede. Im Gegensatz zu meinen deutschen Altersgenossen lege ich nicht so viel Wert auf die Nutzung von sozialen Medien. Für mich sind sie lediglich einer von vielen Online‑Kommunikationskanälen. Die Statistik zeigt, dass die deutsche Jugend soziale Netzwerke stärker nutzt. Auch im Bereich des Onlineshoppings gibt es Unterschiede. Laut Statistik durchsuchen deutsche Jugendliche das Internet oft nach Produkten. Ich ziehe es jedoch vor, Einkäufe in traditionellen Geschäften zu tätigen.
Wie gestaltet sich eure Onlinewelt im Vergleich zu den Trends, die wir in Deutschland beobachten können? Schreibt mir!
RZIiKQoFgq2j71
(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
