bg‑azure

In this section, you are going to study a text about people working in your school. Think how many jobs you can name right now, before you’ve explored it. Then complete the tasks below.

W tej sekcji przeczytasz tekst o osobach pracujących w szkole. Zanim zajrzysz do tekstu pomyśl, ile zawodów związanych ze szkołą jesteś w stanie wymienić? Po przeczytaniu tekstu wykonaj poniższe ćwiczenia.

R1SKCMDYQIqmx
A school is not just students and teachers
Szkoła to nie tylko uczniowie i nauczyciele
Źródło: dostępny w internecie: https://www.scx.hu/ [dostęp 24.09.2021], domena publiczna.
Exercise 1

Complete the crossword. What is the hidden word?

RSA0wf3VpzVBw
Odpowiedz na pytania lub uzupełnij tekst. 1. someone who works in an office, writes letters, makes phone calls, and arranges meetings for a person or for an organization, 2. a person employed to take care of a large building, such as a school, and who deals with the cleaning, repairs, etc., 3. a teacher who works with a student outside of school, especially in order to give them extra help with a subject he or she finds difficult, 4. someone who is in charge of a school, 5. someone whose job is to decide how well someone has done in an examination, 6. a man who is skilled at repairing and making things inside or outside the house and who does this in his own home or as a job, 7. someone who keeps or examines the records of money received, paid, and owed by a company or person
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1HUFbsyAIBzz
Exercise 2
Explore the title of the following text. Choose all the possible topics the text can be about without studying it first. There can be more than one correct option! Możliwe odpowiedzi: 1. People working in a certain place, 2. A decision to cut some of the jobs in a place, 3. People working out, 4. Too many jobs in a place that doesn’t need them
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Do You Really Need All Those Jobs?
Marzena Pepłowska , Konrad Gniazdowski Do You Really Need All Those Jobs?

There are many different jobs in any institution. We tend totend totend to see the main ones and forget about all the others. There is always somebody we don’t see. A school is no exceptionexceptionexception.

There is a range ofa range ofa range of different jobs to do. No matter what the job is, each person deservesdeservesdeserves respectrespectrespect. Moreover, all the jobs are important. Can you imagine your school without the caretakercaretaker (BrE)/ janitor (AmE)caretaker welcoming you the moment you enter the building? Can you imagine how many problems there would be without your headteacherprincipal AmE / headteacher (BrE)headteacher managing the school?

These two jobs are only the tip of an icebergthe tip of an icebergthe tip of an iceberg. There is the librarianlibrarianlibrarian who makes sure you know where to look for information. There is also the secretarysecretarysecretary who takes care of all the paperworkpaperworkpaperwork. Well… almost all the paperwork because things that involve money are the tasks of the accountantaccountantaccountant.

The school handymanhandymanhandyman is another job that is easily overlookedoverlookedoverlooked but without him the desks and chairs would soon fall apartfall apartfall apart. The computers and the school network wouldn’t workwithout an IT technicianIT technicianIT technician as well. There are many more people than just the teachers keeping the school alive.

And outside of school there are also people without whom your education would be much harder. How about your life without this great tutortutortutor who comes to your house every week to explain the difficult aspects of physics? And despite all the fear you might feel towards the Matura examinerexaminerexaminer you are going to meet one day, they are also very important to your career – as without them, you wouldn’t be able to pass your Matura exam.

1 Źródło: Konrad Gniazdowski, Marzena Pepłowska , dostępny w internecie: https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/english-grammar-reference/indefinite-pronouns [dostęp 5.09.2021], licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 3

What is the text about? Choose the correct answer.

RHwpgNaoSzqiK
Możliwe odpowiedzi: 1. It’s about jobs to be eliminated at school., 2. It’s about jobs that are unnecessary at school., 3. It’s about jobs that are useful at school.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
GRAMATYKA

ZAIMKI nieokreślone/ indefinite PRONOUNS:

someone/somebody, anyone/anybody, no one/nobody

Zaimków nieokreślonych używamy do mówienia o rzeczach w sposób ogólny, w sytuacjach gdy nie mamy na myśli konkretnej osoby, miejsca lub rzeczy.

Zaimki someone, anyone, no one (oraz somebody, anybody, nobody) odnoszą się do ludzi. Someone/somebody używamy w zdaniach twierdzącychanyone/anybody w pytających i przeczących, a no one/nobody w zdaniach twierdzących, gdzie pełni funkcję przeczenia.

Przykłady:

Someone has stolen my wallet. – Ktoś ukradł mój portfel.

Is anyone here? – Czy ktoś tu jest?

There is no one there. – Nikogo tam nie ma.

ZAIMKI nieokreślone something, anything, nothing

Zaimki something, anything, nothing odnoszą się do rzeczy. Something używamy w zdaniach twierdzących, anything w pytających i przeczących, a nothing w zdaniach twierdzących, gdzie pełni funkcję przeczenia.

Przykłady:

I’ll tell you something. – Coś ci powiem.

Have you got anything to tell me? – Czy masz mi coś do powiedzenia?

I have nothing to tell you. – Nie mam ci nic do powiedzenia.

ZAIMKI nieokreślone somewhere, anywhere, nowhere

Zaimki somewhereanywherenowhere odnoszą się do miejsc. Somewhere używamy w zdaniach twierdzących, anywhere w pytających i przeczących, a nowhere w zdaniach twierdzących, gdzie pełni funkcję przeczenia.

Przykłady:

My wallet must be somewhere here. – Mój portfel musi gdzieś tu być.

Have you seen my wallet anywhere? – Czy widziałeś gdzieś mój portfel?

There is nowhere to hide. – Nie ma się gdzie ukryć.

PAMIĘTAJ! Często w języku polskim zdanie zwiera kilka przeczeń, mimo że chodzi o tylko jeden element (np. Nigdy nic takiego nie jadłem). W języku angielskim wystarczy tylko jedno przeczenie (np. I have nothing to eat). Jeśli zachodzi potrzeba wyrażenia przeczenia do więcej niż jednego elementu zdania, wtedy tylko pierwszy z nich ma formę przeczącą, pozostałe występują w formach niezaprzeczonych (np. Nobody has anything to do).

Exercise 4
R3YkAIZ7WAcSg
Drag and drop the elements below to complete the grammar rule and work out how to use the indefinite pronouns. People (e.g. teacher/janitor):
Positive: 1. somebody, 2. anything, 3. anywhere, 4. something, 5. nothing, 6. anybody, 7. nowhere, 8. nobody, 9. somewhere e.g. There is … working in my school right now.
Question: 1. somebody, 2. anything, 3. anywhere, 4. something, 5. nothing, 6. anybody, 7. nowhere, 8. nobody, 9. somewhere e.g. Is there … working at school who you overlooked?
Negative: 1. somebody, 2. anything, 3. anywhere, 4. something, 5. nothing, 6. anybody, 7. nowhere, 8. nobody, 9. somewhere e.g. There is … who we could work without here.

Things (e.g. blackboard/desk):
Positive: 1. somebody, 2. anything, 3. anywhere, 4. something, 5. nothing, 6. anybody, 7. nowhere, 8. nobody, 9. somewhere e.g. There is … written on the poster.
Question: 1. somebody, 2. anything, 3. anywhere, 4. something, 5. nothing, 6. anybody, 7. nowhere, 8. nobody, 9. somewhere e.g. Is there … that you need help with?
Negative: 1. somebody, 2. anything, 3. anywhere, 4. something, 5. nothing, 6. anybody, 7. nowhere, 8. nobody, 9. somewhere e.g. There is … you can do about it so don’t worry.

Places (e.g. classroom/school):
Positive: 1. somebody, 2. anything, 3. anywhere, 4. something, 5. nothing, 6. anybody, 7. nowhere, 8. nobody, 9. somewhere e.g. They are … in this building.
Question: 1. somebody, 2. anything, 3. anywhere, 4. something, 5. nothing, 6. anybody, 7. nowhere, 8. nobody, 9. somewhere e.g. Is there … that I can find help with paperwork here?
Negative: 1. somebody, 2. anything, 3. anywhere, 4. something, 5. nothing, 6. anybody, 7. nowhere, 8. nobody, 9. somewhere e.g. There is … cool you can go when the library closes.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 5
R1CrHwit2QdAu
Explore the sentences below and select the correct indefinite pronoun. There is only one correct answer in each line.
  1. I don’t know where my wallet is, but it must be somewhereanywhere at home.
  2. Have you seen my friend anywhereanybody here?
  3. My father has somethinganything special for my mother.
  4. She doesn’t do nothinganything special to look beautiful.
  5. There is anywherenowhere to hide.
  6. I have anythingnothing to tell you.
  7. Do you know nobodyanybody who could help me?
  8. There is anybodynobody who could help me.
  9. SomebodyAnybody stole my purse.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Słownik

a range of
a range of

/ ə reɪndʒ ɒv /

RB4DaaiQWSvNL1
Nagranie dźwiękowe

cały szereg

Rf81wPMuFrqMf1
Nagranie dźwiękowe
accountant
accountant

/ əˈkaʊntənt /

RuNVxoV3hyzRo1
Nagranie dźwiękowe

księgowy/księgowa

RLgnzLSFASxFu1
Nagranie dźwiękowe
be aware
be aware

/ bi əˈweə /

R1eZwdAB2Liz01
Nagranie dźwiękowe

mieć świadomość

R1DnuaSZRoDoe1
Nagranie dźwiękowe
career adviser
career adviser

/ kəˈrɪər ədˈvaɪzə /

R1d256UCyDkB71
Nagranie dźwiękowe

doradca zawodowy

R1eudvKHNyLSv1
Nagranie dźwiękowe
classmate
classmate

/ ˈklɑːsmeɪt /

RicTKZPyUVnU31
Nagranie dźwiękowe

kolega/koleżanka z klasy

R140aWcVB1gC81
Nagranie dźwiękowe
coach
coach

/ kəʊtʃ /

RULDy0BGcKI0S1
Nagranie dźwiękowe

trener/trenerka

R1MsQHEh1lwdQ1
Nagranie dźwiękowe
deserve
deserve

/ dɪˈzɜːv /

RDdnPFP39A6S11
Nagranie dźwiękowe

zasługiwać

RVqIms8XrQ1F41
Nagranie dźwiękowe
deserves
deserves

/ dɪˈzɜːvz /

R1bEcVnGbjKrb1
Nagranie dźwiękowe

zasługuje

RTShgwXtqa9Zw1
Nagranie dźwiękowe
examiner
examiner

/ ɪɡˈzæmɪnə /

R1W4ycAscjC8I1
Nagranie dźwiękowe

egzaminator/egzaminatorka

RlV1ITZmqlwJK1
Nagranie dźwiękowe
exception
exception

/ ɪkˈsepʃn̩ /

RZfmqLyz8OPIU1
Nagranie dźwiękowe

wyjątek

RyaTGeAxztzN81
Nagranie dźwiękowe
fall apart
fall apart

/ fɔːl əˈpɑːt /

R1mA0LNDKFOyA1
Nagranie dźwiękowe

rozpaść się

R1cnpejeiscRf1
Nagranie dźwiękowe
handyman
handyman

/ ˈhændɪmæn /

RfPwSjdtCCAE91
Nagranie dźwiękowe

pan złota rączka

R1OVQ3KSgiMne1
Nagranie dźwiękowe
HR specialist
HR specialist

/ ˈeɪtʃ ɑː ˈspeʃəlɪst /

R1WHMu0yz9p8k1
Nagranie dźwiękowe

kadrowy/kadrowa

RHPlNMoho3RVn1
Nagranie dźwiękowe
IT technician
IT technician

/ ˈaɪ ˈti: tekˈnɪʃn̩ /

R1UNZVs98GaJ41
Nagranie dźwiękowe

technik informatyk

RpdGrNMR5QtXV1
Nagranie dźwiękowe
caretaker (BrE)/ janitor (AmE)
caretaker (BrE)/ janitor (AmE)

/ ˈkeəteɪkə / / ˈdʒænɪtər /

R9ELqdrUbOmiI1
Nagranie dźwiękowe

woźny/woźna

RM4NVOpj08dV81
Nagranie dźwiękowe
lecturer
lecturer

/ ˈlektʃərə /

RthSUK4QN5IkD1
Nagranie dźwiękowe

wykładowca/wykładowczyni

RqhiMzSVddD1S1
Nagranie dźwiękowe
librarian
librarian

/ laɪˈbreərɪən /

R60FtL1Cnxteg1
Nagranie dźwiękowe

bibliotekarz/bibliotekarka

R14fp2tTG7F5I1
Nagranie dźwiękowe
neighbours [neighbour]
neighbours [neighbour]
R1TjaOWZQ7Md01
Nagranie dźwiękowe

sąsiedzi [sąsiad/sąsiadka]

RsDTZg89Qdhm11
Nagranie dźwiękowe
never judge a book by its cover
never judge a book by its cover

/ ˈnevə dʒʌdʒ ə bʊk ˈbaɪ ɪts ˈkʌvə /

R1FlXybiAITVU1
Nagranie dźwiękowe

nigdy nie sądź po pozorach

RoxkZ1Jhjrpwv1
Nagranie dźwiękowe
overlooked
overlooked

/ ˌəʊvəˈlʊkt /

R1Doxo3FHZCqw1
Nagranie dźwiękowe

pomijany, niedoceniany

R1Srib21S0lzE1
Nagranie dźwiękowe
paperwork
paperwork

/ ˈpeɪpəwɜːk /

R8psHqMXO5z8B1
Nagranie dźwiękowe

dokumentacja, formalności

R1EVX3UCDzUI41
Nagranie dźwiękowe
part‑time
part‑time

/ ˈpɑːt taɪm /

RLGIhWiCVxocq1
Nagranie dźwiękowe

na część etatu

Rg9K2vwmmDgWz1
Nagranie dźwiękowe
praise
praise

/ preɪz /

R69Ja2PtIVFIM1
Nagranie dźwiękowe

pochwała

R1UX2DiEiwPCB1
Nagranie dźwiękowe
principal AmE / headteacher (BrE)
principal AmE / headteacher (BrE)

/ ˈprɪnsəpl̩ / / ˌhed ˈtiːtʃə /

R12lUZ1UlNYPK1
Nagranie dźwiękowe

dyrektor/dyrektorka

R165aVaS0HsSB1
Nagranie dźwiękowe
respect
respect

/ rɪˈspekt /

R17pDLGaXNaSf1
Nagranie dźwiękowe

szacunek

RiGeGzE6CrdnS1
Nagranie dźwiękowe
school counsellor
school counsellor

/ sku:l ˈkaʊnsələ /

RHXaJ2iwYnNjh1
Nagranie dźwiękowe

psycholog szkolny

RkuqL1adbSvKH1
Nagranie dźwiękowe
secretary
secretary

/ ˈsekrətəri /

RGe1oWrmeg4CT1
Nagranie dźwiękowe

sekretarz/sekretarka

R1C2rYU4XJwxT1
Nagranie dźwiękowe
suitable degree
suitable degree

/ ˈsuːtəbl̩ dɪˈɡriː /

R1BOSaMh9csr21
Nagranie dźwiękowe

odpowiednie wykształcenie

RNuEc3ll8pu831
Nagranie dźwiękowe
tend to
tend to

/ tend tuː /

RWHpzBOziQjDo1
Nagranie dźwiękowe

mieć skłonność, mieć tendencję

RCA0Y5PhuRiqF1
Nagranie dźwiękowe
the tip of an iceberg
the tip of an iceberg

/ ðə ˈtɪp əv ən ˈaɪsbɜːɡ /

R161kF0tZQemB1
Nagranie dźwiękowe

wierzchołek góry lodowej

R1Lyoq2zQEhI11
Nagranie dźwiękowe
tutor
tutor

/ ˈtjuːtə /

REuEica7DsifE1
Nagranie dźwiękowe

korepetytor/korepetytorka

Rh2mf221k8csI1
Nagranie dźwiękowe

Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY‑SA 3.0

RoyE0WAhBDKup
(Uzupełnij).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.