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Wie oft nutzt du einen Familienchat und welche Rolle spielt er in deinem Alltag?

Jak często korzystasz z czatu rodzinnego i jaką rolę odgrywa w twoim codziennym życiu?

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Ein Familienchat kann ein guter Ort sein, um Meinungen auszutauschen und Erinnerungen zu teilen.
Rodzinny czat może być dobrym miejscem do wymiany opinii i dzielenia się wspomnieniami.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0. Grafika na podstawie Adobe Stock.
Nicole Krohn-Nadarzynski Kindheitserinnerungen an die Mondlandung - ein Familienchat

Tobias:

Hallo Oma und Opa! In der Schule haben wir gerade über die Mondlandung im Jahr 1969 gesprochen. Wir haben uns auch alte Filmaufnahmen und Fotos angesehen. Echt krassecht krassEcht krass! Könnt ihr euch eigentlich noch an die Mondlandung erinnern?

Opa Johannes:

Klar kann ich mich erinnern! Meine Eltern haben kurz vor der Mondlandung extra einen Fernseher gekauft. Ich war damals neun Jahre alt und eigentlich fand ich ja Fußball viel spannender. Aber diese Kindheitserinnerung werde ich nie vergessen: Meine Mutter hat mich und meine Geschwister mitten in der Nacht aufgewecktaufweckenaufgeweckt und vor den Fernseher gesetzt. Zusammen haben wir dann verfolgtverfolgenverfolgt, wie der erste Mensch um 3.57 Uhr seinen Fuß auf den Mond setzteinen Fuß auf den Mond setzenFuß auf den Mond setzt – natürlich in schwarz‑weiß. Ein Jahr später war der Fernseher allerdings noch wichtiger: Da fand nämlich in Mexiko die Fußball‑Weltmeisterschaft statt! 😊

Oma Maria:

Du und dein Fußball, Johannes … Ich habe auch jede Menge Erinnerungen an die Mondlandung. Ich war damals acht Jahre alt. Was viele heute gar nicht mehr wissen: Der WDRWDR (Westdeutscher Rundfunk)WDR hat 28 Stunden lang ein Programm rund um die Mondlandung gesendet! Das war hochinteressanthochinteressanthochinteressant: Im Studio stand ein Modell der Mondfähredie Mondfähre/die MondfährenMondfähre und die Zuschauer konnten anrufen und den Experten Fragen stellen.

Tobias:

Oma, kannst du dich denn auch an den Moment erinnern, als Neil Armstrong seinen Fuß auf den Mond gesetzt hat?

Oma Maria:

TjatjaTja, man wusste ja leider nicht genau, wann die Astronauten aussteigen, nur, dass es irgendwann in der Nacht passieren soll. Ich habe meine Mutter gebeten, dass sie mich dann sofort weckt! Leider hat sie es selbst verschlafenverschlafenverschlafen und so sind wir alle erst am nächsten Morgen aufgewacht. Das war natürlich viel zu spät … Ich war ziemlich enttäuscht und habe mir damals gesagt: „Wenn die Marslandung kommt, dann erlebelive miterlebenerlebe ich sie live mitlive miterlebenlive mit”.

Opa Johannes:

Da hast du wirklich was verpasstverpassenverpasst, Maria!

Oma Maria:

Ich habe mir die Mondlandung dann in der Wiederholung angesehen – am Tag danach warEs war schulfrei.war in Bayern nämlich schulfreiEs war schulfrei.schulfrei. Ich hatte damals einen Mond‑Globusder Mond‑Globus/die Mond‑Globen, die Mond‑GlobusseMond‑Globus und konnte nachschauen, wo dieses „Mare Tranquillitatis” ist, in dem die Fähre gelandet ist. Die Vorstellung, dass da oben auf dem Mond Menschen sind, war für mich als kleines Mädchen faszinierend!

Opa Johannes:

Schulfrei? Du Glückspilzder Glückspilz/die GlückspilzeGlückspilz! Wir in Niedersachsen mussten unausgeschlafenunausgeschlafenunausgeschlafen zur Schule gehen!

Tobias:

Toll, dass ihr das so hautnahhautnahhautnah miterlebt habt. Und vielleicht schauen wir uns alle irgendwann tatsächlich zusammen die Marslandung an! 😊

C1 Źródło: Nicole Krohn-Nadarzynski, Kindheitserinnerungen an die Mondlandung - ein Familienchat, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 1

Zu wem passen folgende Aussagen? Ordne zu.

Do kogo pasują poniższe wypowiedzi? Dopasuj.

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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Tipp zur Grammatik
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Źródło: Contentplus Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Tipp zur Grammatik

Ilustracja o tytule Temporalsatz mit nachdem, als, bevor, während – zdanie okolicznikowe czasu ze spójnikiem nachdem, als, bevor, während.

Na ilustracji znajdują się dwie osoby, które prowadzą ze sobą dialog. Kobieta ubrana jest w czarną koszulkę w paski i niebieskie spodnie, a mężczyzna ma bordowe spodnie i zieloną bluzę.

Kobieta pyta: Felix, was wolltest du als Kind werden?

Mężczyzna odpowiada: Schon als ich 6 war, träumte ich davon, Kosmonaut zu werden.

Kobieta pyta: Und weißt du, wann der erste Mensch ins All geschickt wurde?

Mężczyzna odpowiada: Ja! Nachdem die ersten Tiere lebendig auf die Erde zurückgekehrt waren, flog der russische Kosmonaut Jurij Gagarin in das Weltall.

ZAUWAŻ, ŻE zdanie poboczne z nachdem mówi o czynności, która miała miejsce wcześniej niż czynność zdania głównego. Oznacza to stosowanie zasady następstwa czasów:

Dla wyrażenia czynności w czasie teraźniejszym lub przyszłym stosujemy schemat:

zdanie poboczne z NACHDEM – Perfekt

zdanie główne – Präsens (lub Futur I)

Dla wyrażenia czynności w czasie przeszłym stosujemy schemat:

zdanie poboczne z NACHDEM – Plusquamperfekt

zdanie główne – Präteritum

Przeanalizuj teraz podane przykłady:

Während er die Schule besuchte, interessierte er sich für ferne Galaxien.

Als der erste Mensch auf dem Mond landete, war ich 12 Jahre alt.

Nachdem Marie die Mondlandung gesehen hatte, traf sie die Entscheidung, Astronomie zu studieren.

Bevor der erste Mensch ins All geschickt wurde, schickte man Tiere ins All.

PODSUMUJMY

Dla spójnika nachdem stosujemy zasadę następstwa czasów.

Po wszystkich spójnikach: während (podczas gdy), als (kiedy), nachdem (po tym jak), bevor (zanim) stosujemy szyk zdania podrzędnego.

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Übung 2

Verbinde die Satzteile.

Połącz ze sobą fragmenty zdań.

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Nachdem er technische Probleme gehabt hatte, Możliwe odpowiedzi: 1. musste er die Landung von Hand durchführen., 2. sagte er die legendären Worte., 3. wurden Tiere in den Weltraum geschickt., 4. machte er viele wissenschaftliche Experimente. Als er den Mond betrat, Możliwe odpowiedzi: 1. musste er die Landung von Hand durchführen., 2. sagte er die legendären Worte., 3. wurden Tiere in den Weltraum geschickt., 4. machte er viele wissenschaftliche Experimente. Bevor der erste Mensch ins Weltall flog, Możliwe odpowiedzi: 1. musste er die Landung von Hand durchführen., 2. sagte er die legendären Worte., 3. wurden Tiere in den Weltraum geschickt., 4. machte er viele wissenschaftliche Experimente. Während er die Erde 125 Mal umrundete, Możliwe odpowiedzi: 1. musste er die Landung von Hand durchführen., 2. sagte er die legendären Worte., 3. wurden Tiere in den Weltraum geschickt., 4. machte er viele wissenschaftliche Experimente.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 3

Ergänze den Text. Wähle die Wörter aus der Liste aus.

Uzupełnij poniższy tekst. Wybierz wyrazy z listy.

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Bevor der Mensch ins All geschickt wurde, brachte man die 1. Mond, 2. Erde, 3. Tiere, 4. Asteroid, 5. Probleme, 6. All in die Erdumlaufbahn. Als erster umkreiste die 1. Mond, 2. Erde, 3. Tiere, 4. Asteroid, 5. Probleme, 6. All der russische Kosmonaut Jurij Gagarin. Aber der amerikanische Astronaut Neil Armstrong setzte als erster den Fuß auf dem 1. Mond, 2. Erde, 3. Tiere, 4. Asteroid, 5. Probleme, 6. All. Beide hatten technische 1. Mond, 2. Erde, 3. Tiere, 4. Asteroid, 5. Probleme, 6. All während des Fluges, aber endeten glücklich ihre Raumfahrten. Der erste Deutsche, der in den 80er Jahren ins 1. Mond, 2. Erde, 3. Tiere, 4. Asteroid, 5. Probleme, 6. All flog, war Sigmund Jähn. Eine 1. Mond, 2. Erde, 3. Tiere, 4. Asteroid, 5. Probleme, 6. All wurde nach ihm benannt.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
echt krass
echt krass
RHzR2PlEqiabX1
Nagranie dźwiękowe

naprawdę wspaniałe, naprawdę super

RxDK3Yprfb3Oe1
Nagranie dźwiękowe
aufwecken
aufwecken
R1OEwvhuyAyB41
Nagranie dźwiękowe

budzić

RsHg1URZtdzoT1
Nagranie dźwiękowe
verfolgen
verfolgen
R1IAO7GAWhyhE1
Nagranie dźwiękowe.

śledzić, obserwować

R1Jx0yJnNed4n1
Nagranie dźwiękowe
einen Fuß auf den Mond setzen
einen Fuß auf den Mond setzen
R10W8o9Ay0tBz1
Nagranie dźwiękowe

postawić stopę na Księżycu

R1CmcimvfWs8J1
Nagranie dźwiękowe
WDR (Westdeutscher Rundfunk)
WDR (Westdeutscher Rundfunk)
R1KtJb2wJOShJ1
Nagranie dźwiękowe

rozgłośnia radiowa i telewizyjna WDR

RNdxtEIQkd17C1
Nagranie dźwiękowe
hochinteressant
hochinteressant
R1JCgVY8MVMen1
Nagranie dźwiękowe

bardzo interesujący

R6tmPBO5OR9R01
Nagranie dźwiękowe
die Mondfähre/die Mondfähren
die Mondfähre/die Mondfähren
R1d5IdAW4gACv1
Nagranie dźwiękowe

lunarny lądownik/lunarne lądowniki

R1DQmbWzI69OX1
Nagranie dźwiękowe
tja
tja
R1QzZwuOUI4uK1
Nagranie dźwiękowe

no cóż

RbElh0iKCq6Nf1
Nagranie dźwiękowe
verschlafen
verschlafen
R1UCxphPleZsA1
Nagranie dźwiękowe.

zaspać

RxkxlUapU2ELu1
Nagranie dźwiękowe
live miterleben
live miterleben
RGzMBdNBO8sYf1
Nagranie dźwiękowe

obejrzeć na żywo

R7wPlmzj9uBqF1
Nagranie dźwiękowe
verpassen
verpassen
R10HDni2xK9fh1
Nagranie dźwiękowe

przegapić

RHSNLhrb1juxT1
Nagranie dźwiękowe
Es war schulfrei.
Es war schulfrei.
R6IEVyyxXNROR1
Nagranie dźwiękowe

Nie było lekcji.

R1EDmffdqc9S91
Nagranie dźwiękowe
der Mond‑Globus/die Mond‑Globen, die Mond‑Globusse
der Mond‑Globus/die Mond‑Globen, die Mond‑Globusse
RftB3BcNUv2iL1
Nagranie dźwiękowe

globus księżyca/globusy księżyca

RjjPmHsSDjbUq1
Nagranie dźwiękowe
der Glückspilz/die Glückspilze
der Glückspilz/die Glückspilze
RxEEuFJDutt761
Nagranie dźwiękowe

szczęściarz/szczęściarze

R1AVwJk10HAzI1
Nagranie dźwiękowe
unausgeschlafen
unausgeschlafen
RAzvYNho1kG0E1
Nagranie dźwiękowe

niewyspany

RT74yX77iA4pJ1
Nagranie dźwiękowe
hautnah
hautnah
R1Wj7EUcHWu4R1
Nagranie dźwiękowe

z bliska

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Nagranie dźwiękowe