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Was für ein Problem wird auf dem Foto unten dargestellt? Was meinst du dazu?

Jaki problem jest przedstawiony na poniższym zdjęciu? Co o nim sądzisz?

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Eine ältere Frau bettelt auf der Straße.
Starsza kobieta prosi o jałmużnę na ulicy.
Źródło: Pixabay.com, domena publiczna.
Übung 1

Im Text fehlen einige Teile. Ordne sie entsprechend zu.

W tekście brakuje kilku części. Przyporządkuj je odpowiednio.

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Robert:

(1) 1. meine Noten und Leistungen in der Schule waren nicht besonders gut, 2. Das ist eine günstige Lage, denn man muss nicht lange warten, bis einer vorbeikommt., 3. Einmal hat mich unsere Nachbarin auf der Straße erkannt., 4. Das sind nur die grundlegenden Herausforderungen des Lebens auf der Straße.

(2) 1. meine Noten und Leistungen in der Schule waren nicht besonders gut, 2. Das ist eine günstige Lage, denn man muss nicht lange warten, bis einer vorbeikommt., 3. Einmal hat mich unsere Nachbarin auf der Straße erkannt., 4. Das sind nur die grundlegenden Herausforderungen des Lebens auf der Straße.

Patrizia:

(3) 1. meine Noten und Leistungen in der Schule waren nicht besonders gut, 2. Das ist eine günstige Lage, denn man muss nicht lange warten, bis einer vorbeikommt., 3. Einmal hat mich unsere Nachbarin auf der Straße erkannt., 4. Das sind nur die grundlegenden Herausforderungen des Lebens auf der Straße.

(4) 1. meine Noten und Leistungen in der Schule waren nicht besonders gut, 2. Das ist eine günstige Lage, denn man muss nicht lange warten, bis einer vorbeikommt., 3. Einmal hat mich unsere Nachbarin auf der Straße erkannt., 4. Das sind nur die grundlegenden Herausforderungen des Lebens auf der Straße.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Welche Informationen passen zueinander? Verbinde sie.

Które informacje do siebie pasują? Połącz je.

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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Lena Wilkiewicz Mein Leben auf der Straße
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Das Leben auf der Straße ist voller Gefahren und Ängste.
Życie na ulicy jest pełne niebezpieczeństw i niepokoju.
Źródło: Pixabay.com, domena publiczna.

Robert:
„Seit 10 Jahren wohne ich auf der Straße und mein Stammplatzder Stammplatz/die StammplätzeStammplatz befindet sich nicht weit von der U‑Bahn- Station.
(1) ___. Hier ist immer was los, denn die Leute kommen von allen Seiten, aus der U‑Bahn, aus der S‑Bahn und aus allen anderen Richtungen. Wie sieht das Leben eines Obdachlosender Obdachlose, die Obdachlose/die ObdachlosenObdachlosen aus? Es gibt viele Alltagsschwierigkeiten und dagegen kannst du nicht viel tun. Zum Beispiel kann man nie die ganze Nacht richtig durchschlafen. Auf der Straße kriegt man oft kein Auge zu, denn man muss ständig wachsam sein. Außerdem ist es in der kälteren Jahreszeit besonders schwierig - es ist schwer, sich vor schlechtem Wetter zu schützen. Hinzu kommt, dass sogar ein Mindestmaß an Hygiene oft problematisch ist.
(2) ___. Mein Leben war nie leicht. Mein Vater zog mich allein auf. Und meine Mutter? Ich weiß gar nicht, was mit ihr passiert ist. Es war hart für meinen Vater, denn er arbeitete und musste sich gleichzeitig um mich kümmern. Als ich neun Jahre alt war, musste ich ins Heimdas Heim/die HeimeHeim, wo ich später auch meinen Schulabschluss und dann eine Lehre zum Maler und Lackierer gemacht habe. Da die Arbeitslosigkeit in meiner Gegend aber extrem hoch war, arbeitete ich nur in Teilzeit, so dass ich nicht so viel verdiente. Mein Vater lebte nicht mehr, und so konnte ich nirgendwo hin und war gezwungen, ein Zimmer zu mieten. Als junger Mensch habe ich leider viele Dummheiten gemacht und ich konnte vor allem nicht richtig mit Geld umgehen. Ich gab mehr Geld aus, als ich verdiente, und verschuldete mich, was mich ins Gefängnisdas Gefängnis/die GefängnisseGefängnis brachte. Nachdem ich wieder draußen gewesen war, hatte ich nichts mehr, kein Haus, keine Arbeit, und keine Chance, eine zu bekommen, weil potentielle Arbeitgeber gegenüber Leuten, die vorbestraft sind, zurückhaltend sind. Ich habe mehrmals versucht, neu anzufangen, aber es gab viele Probleme und ich war leider überfordertjemanden überfordernüberfordert.”

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Das Leben auf der Straße ist ein Kampf ums Überleben.
Życie na ulicy to walka o przetrwanie.
Źródło: Pixabay.com, domena publiczna.

Patrizia:
„Das Leben auf der Straße ist vor allem von einem Gefühl der Einsamkeit geprägt und von der Tatsache, dass man von niemandem gebraucht wird. Ich bin als Teenager mal dort gelandet. Ich hatte nie Lust zum Lernen, und (3) ___. Ich schwänzte die Schuledie Schule schwänzenschwänzte die Schule und versäumte viel Unterricht. Meine Eltern hatten viele Probleme mit mir, auch weil ich die falschen Freunde hatte. In meinem Freundeskreis waren einige anhängig, und es wurden die ersten kleinen Straftaten begangen. Ich hatte den Eindruck, von meinen Eltern nicht verstanden zu werden, sodass ich mich eines Tages entschied, einfach von zu Hause abzuhauen. Meine Freunde waren erst in Ordnung, aber heute sehe ich, dass sie kein guter Umgang für mich waren. Sie haben mich zujemanden zu etwas (D) anstiftenzu kleinen Diebstählen angestiftetjemanden zu etwas (D) anstiftenangestiftet, oder sie haben mich gezwungen, für die Übernachtungen zu bezahlen. Ich hatte keine Ausbildung und keine Arbeit. Ich hatte kein Geld fürs Essen, also fing ich an zu bettelnbettelnbetteln. (4) ___. Sie muss es wohl meinen Eltern gesagt haben, und am nächsten Tag kamen sie hierher und brachten mich zurück nach Hause. Heute lebe ich wieder bei meinen Eltern, mache eine Therapie und fange wieder an zu lernen. Ich möchte diese schreckliche Zeit in meinem Leben vergessen und von vorn anfangen.”

c1 Źródło: Lena Wilkiewicz, Mein Leben auf der Straße, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Tipp zur Grammatik
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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Präpositionen mit Genitiv – przyimki z dopełniaczem

  • Hast du am Wochenende etwas vor?

  • Ja, ich mache am Samstag bei einer Spendenaktion mit. Zugunsten der obdachlosen Menschen wird am Samstag eine Kleiderspende organisiert. Während der kalten Jahreszeit ist ein großer Teil der obdachlosen Menschen anfällig für Erfrierungen.

  • Ich finde die Initiative super. Ich würde auch gerne dabei mitmachen.

ZAUWAŻ, ŻE 

Czy pamiętasz odmianę rzeczownika rodzaju męskiego i nijakiego w dopełniaczu (Genitiv)?

Genitiv wessen?

Maskulinum

Femininum

Neutrum

Plural

Genitiv wessen?

des+(e)s

der

des+(e)s

der

Przeanalizuj teraz podane przykłady:

Während des kalten Winters frieren die obdachlosen Menschen auf der Straße.

Wegen eines Konflikts mit dem Gesetz konnte Robert keinen Job finden.

Wegen des Regens bleibe ich lieber zu Hause.

Seitens seines Freund(e)s gab es keine Hilfe.

Trotz des schlechten Gesundheitszustands schlief er unter freiem Himmel.

Oft werden die obdachlosen Menschen aufgrund ihrer Lebenssituation diskriminiert.

Trotz deiner Hilfe habe ich mein Problem nicht gelöst.

Mittels ihrer Hilfe hat Igor seinen Schulabschluss gemacht.

Ich kann es aufgrund meiner Erfahrung sagen.

Abseits der Stadt gibt es viele obdachlose Menschen.

PODSUMUJMY

Przyimki występujące z dopełniaczem (Genitiv) mają różne konteksty znaczeniowe.

Przyimki określają miejsce i czas 

außerhalb/innerhalb/oberhalb/unterhalb – poza/w obrębie, wewnątrz, w ciągu/powyżej/poniżej

unweit – w pobliżu

längs – wzdłuż

inmitten – pośrodku

seitens/vonseiten – po stronie

während – podczas

Przyimki określają motywy działania lub przyzwolenie

anlässlich – z okazji

statt/anstatt – zamiast

anstelle – zamiast

aufgrund – ze względu na

infolge – wskutek, na skutek

kraft – na mocy

mangels – z braku

mittels – przy pomocy

trotz – mimo

ungeachtet – nie zważając na

wegen – z powodu

zugunsten – na rzecz, na korzyść

zufolge – wskutek

zwecks – w celu, celem

Pamiętaj:

Rzeczowniki rodzaju męskiego oraz rodzaju nijakiego otrzymują w dopełniaczu końcówkę -es, lub -s.

1
Übung 2

Was passt hier? Wähle anhand der Informationen im Text aus und markiere.

Co tutaj pasuje? Wybierz na podstawie informacji w tekście i zaznacz.

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#groupStart In den Texten werden … dargestellt.
# die Erfahrungen von zwei Obdachlosen
{} Menschen im Obdachlosenheim
{} die Erfahrungen von Häftlingen

2. Beide Personen erzählen von … #groupEnd #groupStart
{} den Gründen für ihre Krankheiten.
# den Gründen für ihre Obdachlosigkeit.
{} den Folgen der Arbeitslosigkeit in Deutschland.

3. Die Geschichten dieser beiden obdachlosen Menschen ... #groupEnd #groupStart
{} enden gleich.
{} enden ähnlich.
# enden unterschiedlich. #groupEnd
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Übung 3

Was ist richtig, was ist falsch? Vergleiche mit den Informationen im Text und markiere.

Co jest prawdą, a co fałszem? Porównaj z informacjami w tekście i zaznacz.

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#groupStart Robert wurde nur von einem Elternteil erzogen. richtig / falsch

#groupEnd #groupStart Wegen eines Konflikts mit dem Gesetz konnte Robert keinen Job finden. richtig / falsch

#groupEnd #groupStart Patrizia war immer eine fleißige Schülerin. richtig / falsch

#groupEnd #groupStart Patrizia wurde auf der Straße von ihrer Tante erkannt. richtig / falsch #groupEnd
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1
Übung 4

Beantworte die Fragen.

Odpowiedz na pytania.

  1. Auf welche Probleme stoßen Roberts Meinung nach die Obdachlosen?

  2. Warum ist Robert immer noch obdachlos?

  3. Warum sagt Patrizia, dass ihre Freunde kein guter Umgang für sie waren?

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(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
der Stammplatz/die Stammplätze
der Stammplatz/die Stammplätze
RQdo7N4t40Y0S1
Nagranie dźwiękowe

stałe miejsce/stałe miejsca

RdTA2RDO0QqI71
Nagranie dźwiękowe
der Obdachlose, die Obdachlose/die Obdachlosen
der Obdachlose, die Obdachlose/die Obdachlosen
R91Vlu9mbdqSs1
Nagranie dźwiękowe

bezdomny, bezdomna/bezdomni, bezdomne

Rs5UpWCp4b5Al1
Nagranie dźwiękowe
das Heim/die Heime
das Heim/die Heime
RsxIbnn4zT3wL1
Nagranie dźwiękowe

tu: dom dziecka/domy dziecka

RUMOwG9jaE1uT1
Nagranie dźwiękowe
das Gefängnis/die Gefängnisse
das Gefängnis/die Gefängnisse
RTbjq0Kedyz2T1
Nagranie dźwiękowe

więzienie/więzienia

RSYm1hO84O2VN1
Nagranie dźwiękowe
jemanden überfordern
jemanden überfordern
RjvEV5w0WAh9L1
Nagranie dźwiękowe

przeciążyć kogoś, zbyt wiele wymagać od kogoś

RVFQ4kGIMFjcR1
Nagranie dźwiękowe
die Schule schwänzen
die Schule schwänzen
R8NK7cPexuDnB1
Nagranie dźwiękowe

chodzić na wagary

R2D7OG2VpmkyG1
Nagranie dźwiękowe
jemanden zu etwas (D) anstiften
jemanden zu etwas (D) anstiften
RiNNRXozfbMuv1
Nagranie dźwiękowe

podpuszczać kogoś do czegoś, namawiać kogoś do czegoś

R1LobIhCkMp4k1
Nagranie dźwiękowe
betteln
betteln
RaFzTOheH0aCR1
Nagranie dźwiękowe

żebrać

R1UHsVaLYm1xL1
Nagranie dźwiękowe