Podstawowe cechy systemu edukacji w UK:

Szkoła podstawowa

RFaQTNgOpsRD2

Zdjęcie przedstawia budynek, przed którym bawią się dzieci. Budynek po prawej stronie jest parterowy z ceglaną ścianą, posiada szklane wejście oraz duże okna. Po lewej stronie budynek jest jednopiętrowy, ma białe ściany. Przed budynkiem jest betonowy plac z trawnikiem. Na placu bawią się dzieci. Część biega, inne jeżdżą na rowerkach. Na placu leżą zabawki. Opiekę nad dziećmi sprawują dwie dorosłe kobiety.

Czas spędzany w szkole dzielony jest między naukę i zabawę, czym różni się np. od szkoły w Polsce. Dzieci mogą rozpocząć szkołę w wieku czterech lat, a nauka staje się obowiązkowa po ukończeniu piątego roku życia. Klasy są dość liczne (ok. 30 uczniów), ale oprócz wychowawcy na zajęciach często obecny jest też nauczyciel wspomagający, który pracuje z dziećmi indywidualnie lub w małych grupach. Edukacja w szkole podstawowej kończy się w klasie 6, a następnie uczniowie wybierają szkołę średnią.

Rm3XjAZq2fTXQ

Zdjęcie przedstawia tablicę na szarej, ceglanej ścianie. Tablica jest niebieska, znajdują się na niej napisy w kolorze żółtym oraz białym, a także rysunek kościoła. Tekst na tablicy: Christ Church Primary School. Church of England. Headteacher: Katy Forsdyke. Camden. London Diocesan Board for Schools. Obok herb ze skrzyżowanymi mieczami, a nad nim tiara z dwoma wstęgami.

Szkoła średnia

Większość szkół średnich to szkoły ogólnokształcąceszkoły ogólnokształcąceszkoły ogólnokształcące. Są to szkoły powszechne z nieselektywnym doborem uczniów. Dzieci zaczynają naukę w takiej placówce wieku 11 lat i kontynuują ją do 16 roku życia, a wtedy podchodzą do egzaminu końcowego GCSEGCSE GCSE (General Certificate of Secondary Education). Wiele szkół państwowych to szkoły wyznaniowe (Faith Schools). Większość z nich stanowią szkoły anglikańskie i katolickie, ale istnieją też szkoły żydowskie, muzułmańskie, a także należące do innych wyznań. Obecnie większość szkół średnich i coraz większa część szkół podstawowych to akademieakademieakademie (Academies), które nie są pod kontrolą władz lokalnych. Prawie 90% finansowanych przez państwo szkół średnich to szkoły specjalistyczne otrzymujące dodatkowe fundusze na rozwijanie jednego lub więcej przedmiotów, w których się specjalizują. Wszystkie szkoły mają obowiązek realizowania podstawy programowej ustalonej przez centralny urząd do spraw programów szkolnych (QCA). Weryfikują to testy przeprowadzane dla czternastolatków, obejmujące język angielski, matematykę i przedmioty przyrodnicze. Test sprawdzany jest zewnętrznie i musi być zaliczony pozytywnie. Na osiem możliwych punktów należy zdobyć minimum trzy, aby przejść do następnej klasy. Każda klasa liczy do 30 osób i ma swojego opiekuna – wychowawcę, z którym zazwyczaj rozpoczyna i kończy dzień szkolny. Większość przedmiotów jest prowadzona przez nauczycieli wyspecjalizowanych w swoim przedmiocie.

Po zakończeniu edukacji obowiązkowej szesnastolatkowie przystępują do egzaminu maturalnego - GCSE. Musi go zdać każdy, kto chce studiować. Uczniowie sami decydują, z ilu przedmiotów będą zdawać egzamin. Można zdobyć oceny od G do A (najwyższa). Po zakończeniu edukacji obowiązkowej większość młodzieży uczy się w szkołach o niepełnym czasie pracy, przygotowujących do życia zawodowego lub do egzaminu pozwalającego kontynuować naukę.

R1aEImXlG1TwQ

Zdjęcie przedstawia budynek szkoły. Jest to kilkupiętrowy, ceglany budynek. Do szkoły prowadzi przeszklone wejście, nad którym jest napis na niebieskiej tablicy. Treść napisu: St George's Upper School and Sixth Form. Obok wejścia, po prawej stronie, jest mural na białej, ceglanej ścianie. Mural przedstawia wizerunki różnorodnych postaci. Po lewej stronie zdjęcia rosną drzewa.

Liceum

Część uczniów uczy się w szkołach porównywalnych do naszych liceów. Ich programy jednak różnią się znacznie od polskich. W poprzednich latach nadmierna specjalizacja sprawiła, że uczniowie przez dwa lata uczyli się wyłącznie dwóch lub trzech przedmiotów, które wybrali na egzamin końcowy. Uczniowie mogą podejść do egzaminów na poziomie zaawansowanym (maturalnym) (Advanced Level, A‑Level), zwykle wybierając przy tym od dwóch do czterech przedmiotów do zaliczenia. Jest to warunek wstępu na uczelnie wyższe. Egzaminy odbywają się w maju i czerwcu, a wyniki uczniowie otrzymują we wrześniu. Także we wrześniu uczelnie ogłaszają, jakie oceny będą wymagane przy rekrutacji w następnym roku. Młodzi ludzie zwykle specjalizują się w przedmiotach humanistycznych (arts) lub ścisłych (science). W ramach alternatywy dla A‑Level, po zakończeniu szkoły średniej uczniowie mają możliwość realizowania innych kursów i programów, takich jak Diplomas, International Baccalaureate (Matura Międzynarodowa) lub nowe Cambridge Pre‑U. Wszyscy zainteresowani raczej edukacją opartą na bazie szkoleń praktycznych, mogą zdecydować się na staż (praktyki w zawodach technicznych lub wykwalifikowanych) albo Foundation Learning (tryb przeznaczony dla 14–19 latków, którzy osiągnęli niższe wyniki w szkole średniej).

Słownik