Spis treści

• Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

• Jak korzystać z e‑materiału?2Jak korzystać z e‑materiału?

• Wymagania techniczne3Wymagania techniczne

Struktura e‑materiału

Poniższe opracowanie zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach Twojej samodzielnej nauki. Dzięki nim zdobędziesz lub utrwalisz wiedzę na temat maszyn i narzędzi biorących udział w procesie budowy podtorza.

Ten e‑materiał zawiera następujące materiały multimedialne:

Animacja Maszyny i narzędzia biorące udział w procesie budowy toru kolejowegoD1CwlHHbOAnimacja Maszyny i narzędzia biorące udział w procesie budowy toru kolejowego — to animacja, która przybliży Ci zawód montera nawierzchni kolejowej z uwzględnieniem jego zadań zawodowych oraz cech charakteru, osobowości i kompetencji. Animacja przedstawia fazy związane z budową nawierzchni kolejowej: prace wyprzedzające, przygotowawcze, zasadnicze i wykończeniowe, prezentację sprzętu obecnie stosowanego przy procesie budowy podtorza kolejowego (maszyna do naprawy podtorza $\text{SVV 100}$, wagony taśmowe $\text{MFS 100}$, oczyszczarka tucznia $\text{RM95-700}$, maszyna do wymiany podkładów $\text{MRT2}$, wózki do przewozu szyn, traktor spawalniczy, szlifierka do szyn, maszyna do układania torów $\text{SVM 1000}$, podbijarka automatyczna $\text{08-32CB}$, dynamiczny stabilizator toru $\text{PGS 62-N}$, podbijarka rozjazdów $\text{UNIKAT 4S}$, wagony do transportu rozjazdów typu $\text{TSI-UIC}$, maszyna do rozkładania podkładów $\text{PK1-20}$) oraz narzędzia (kleszcze do podnoszenia podkładów, klucz do śrub łubkowych, drążek do kantowania szyn, podnośnik korbowy, przeciągarka szyn, młot do szyn, młot do podkładów, podbijak stalowy).

Atlas interaktywny Maszyny i narzędzia biorące udział w procesie budowy nawierzchni i podtorza kolejowegoD14RS6etNAtlas interaktywny Maszyny i narzędzia biorące udział w procesie budowy nawierzchni i podtorza kolejowego — Dowiesz się z niego jak wyglądają i jak się nazywają maszyny i narzędzia biorące udział w procesie budowy podtorza. Będzie mowa o maszynie do naprawy podtorza $\text{SVV 100}$, wagonach taśmowych $\text{MFS 100}$, oczyszczarkach tucznia $\text{RM95-700}$, maszynach do wymiany podkładów $\text{MRT2}$, wózkach do przewozu szyn, traktorze spawalniczym, szlifierce do szyn, maszynie do układania torów $\text{SVM 1000}$, podbijarce automatycznej $\text{08-32CB}$, dynamicznym stabilizatorze toru $\text{PGS 62-N}$, podbijarce rozjazdów $\text{UNIKAT 4S}$, wagonach do transportu rozjazdów typu $\text{TSI-UIC}$, maszynie do rozkładania podkładów $\text{PK1-20}$ oraz o narzędzia (kleszcze do podnoszenia podkładów, klucz do śrub łubkowych, drążek do kantowania szyn, podnośnik korbowy, przeciągarka szyn, młot do szyn, młot do podkładów, podbijak stalowy).

Wycieczka wirtualna Plac budowy podtorza i nawierzchni kolejowejD7Oz6LB4DWycieczka wirtualna Plac budowy podtorza i nawierzchni kolejowej — pomoże CI wyobrazić sobie jak wygląda plac budow podtorza i miejsca użycia maszyn i narzędzi niezbędnych w procesie budowy podtorza.

Obudowa dydaktyczna

• Interaktywne materiały sprawdzająceDOzXBO00gInteraktywne materiały sprawdzające sprawdzające pozwalają zweryfikować poziom opanowania wiedzy i umiejętności zawartych w e‑materiale.

• Słownik pojęć dla e‑materiałuDSyl1BbdBSłownik pojęć dla e‑materiału zawiera objaśnienia specjalistycznego słownictwa występującego w całym materiale.

• Przewodnik dla uczącego sięDHrP0PA9yPrzewodnik dla uczącego się zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach samodzielnej nauki.

• Netografia i bibliografiaDFCCx3DWRNetografia i bibliografia stanowi listę materiałów, na bazie których został opracowany e‑materiał.

• Instrukcja użytkowaniaD1DtTFHVKInstrukcja użytkowania objaśnia działanie zasobu oraz poszczególnych jego elementów.

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści

Jak korzystać z e‑materiału?

Opracowane w tym e‑materiale multimedia, interaktywne materiały sprawdzające i słownik pojęć mają pomóc Ci w przygotowaniu do egzaminu zawodowego oraz do pracy w zawodzie monter nawierzchni kolejowej

W skład multimediów wchodzi animacja, atlas interaktywny oraz wycieczka wirtualna. Przybliżą Ci one wiadomości z zakresu użycia maszyn i narzędzi w budowie podtorza.

Co może być ważne?

Zmieniaj multimedia jeśli się znudzisz. Zaczynając od animacji możesz przejść za chwilę do wirtualnej wycieczki, żeby poszukać opisów narzędzi w atlasie. Te zmiany powodują, że w różnych ujęciach tego samego tematu będziesz poszerzał swoją wiedzę.

Nie ulegnij jednak pokusie zaniedbania któregokolwiek z materiałów myśląc, że są o tym samym. Mówią o narzędziach, ale w różny sposób i różnym ujęciu.

Dlatego warto poznać wszystkie punkty widzenia na te maszyny i narzędzia.

Przykładowa ścieżka Twojego uczenia się

Aby dobrze opanować materiał z zakresu znajomości maszyn i urządzeń biorących udział w procesie budowy podtorza ja musiałbym postępować w poniższy sposób:

• przeczytałbym jeszcze raz strukturę materiału, żeby dowiedzieć się o czym są elementy e‑materiału. Powrót do struktury materiału1Powrót do struktury materiału

• obejrzałbym animację, ale tylko po to aby zobaczyć jak wiele materiału ona zawiera

• sprawdziłbym, ile zapamiętałem z niej po pierwszym obejrzeniu

• zajrzałbym do atlasu interaktywnego zapoznając się narzędziami i ich opisami. Zacząłbym przyswajać wiedzę czytając dokładnie opisy elementów.

• przeszedłbym wycieczkę wirtualną poznając maszyny na placu budowy.

• wykonałbym ćwiczenie $3$ — tekst do uzupełnienia dotyczący maszyny do naprawy podtorza

• teraz wróciłbym do dokładnego obejrzenia animacji. Dzięki niej poznam procedury i zakres zadań zawodowych monterów nawierzchni kolejowej i ich cechy charakteru, osobowości i kompetencji. Będę znał fazy związane z budową nawierzchni kolejowej oraz obsługę i zastosowanie sprzętu do budowy podtorza.

• na podstawie tego, ze wiem jak wygląda przestrzeń budowy, umiejscowienie dużych maszyn i narzędzia używane do budowy - mam ogląd na materiał. Teraz tylko trzeba powtarzać i się sprawdzać.

• próbnie swoich sił spróbowałbym w łatwym ćwiczeniu $2$ „Maszyny torowe i ich prace”

• na finał użyłbym ćwiczenia $1$ — testu wiedzy siedemnastu pytań, dzięki któremu po czasie max. $30$ minut wiedziałbym czego jeszcze nie wiem

• dla powtórzenia za dwa dni jeszcze raz obejrzałbym animację i ewentualnie wykonał test z ćwiczenia $1$

To jest moja ścieżka, swoją warto zaprojektować na bazie tego, że „wiesz, co jesz” intelektualnie. Najlepiej tak jak Tobie to pasuje.

Oczywiście możesz też skorzystać z mojej podpowiedzi.

Na co jeszcze powinieneś zwrócić uwagę

Każdy z nas ma własny sposób logicznego postrzegania świata i odbiera ten świat selektywnie według własnych preferencjami i zainteresowań. Selektywny to znaczy taki, który w danym momencie jest odpowiedni dla danej osoby.

Jeśli jednego dnia jesteś zmęczony i przytłoczony ilością nowego materiału z innych przestrzeni - użyj wirtualnej wycieczki dla zaciekawienia się. Jeśli to początek dnia - śmiało próbuj zdobyć nową wiedzę oglądając animację.

Po pracy w grupie popracuj sam, po aktywności intelektualnej, która wymaga kreatywnego wymyślania - obejrzyj animację (biernie zdobywasz wiedzę).

W różnych sytuacjach każdy może odbierać silniej lub słabiej informacje przekazywane w tych e‑materiałach. jest to naturalne, bo to naturalna wrażliwości bodźce (różnego rodzaju).

Można wręcz powiedzieć, że najlepszym sposobem uczenia się jest ... Twój własny sposób. Jeśli go znasz - zastosuj, jeśli nie poznaj i ... zastosuj.

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści

Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych zasobów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows $7$ lub nowszy

• OS X $10.11.6$ lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji $4.0$ lub nowszej $3 \mathrm{GB}$ RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji $69.0.3497.100$

• Firefox w wersji $62.0.2$

• Safari w wersji $11.1$

• Opera w wersji $55.0.2994.44$

• Microsoft Edge w wersji $42.17134.1.0$

• Internet Explorer w wersji $11.0.9600.18124$

Urządzenia mobilne:

• $2 \mathrm{GB}$ RAM iPhone/iPad z systemem iOS $11$ lub nowszym

• Tablet/Smartphone z systemem Android $4.1$ (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium $69$ (lub nowszym) np. Chrome $69$, Samsung Browser $10.1$, szerokość co najmniej $420 \mathrm{px}$

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści