Przewodnik dla uczącego się

Spis treści

Cele uczącego się1Cele uczącego się

Struktura e‑materiału2Struktura e‑materiału

Powiązania między elementami e‑materiału3Powiązania między elementami e‑materiału

Wskazówki dotyczące korzystania z e‑materiału w procesie samokształcenia4Wskazówki dotyczące korzystania z e‑materiału w procesie samokształcenia

Wymagania techniczne5Wymagania techniczne

Cele uczącego się

• Poznasz treści, które pozwalają na osiągnięcie, zgodnie z podstawą programową, celów kształcenia w zawodzie technik hodowca koni (kod cyfrowy zawodu 314203), ponieważ tematyka e‑materiału służy przygotowaniu absolwenta do profesjonalnego wykonywania zadań zawodowych.

• Przedstawisz najważniejsze informacje dotyczące systemów utrzymywania koni.

• Rozwiniesz kompetencje komunikacyjno‑cyfrowe.

• Dostosujesz tempo i zakres nauki do swoich indywidualnych potrzeb.

Powrót do spisu treści6Powrót do spisu treści

Struktura e‑materiału

E‑materiał składa się z trzech części: wprowadzenia, materiałów multimedialnych oraz obudowy dydaktycznej. Każda z tych części zawiera powiązane tematycznie elementy składowe.

Wprowadzenie

Przedstawia podstawowe informacje, które ułatwiają użytkownikowi wstępne zapoznanie się z zawartością e‑materiału.

Materiały multimedialne

Film edukacyjny Charakterystyka indywidualnego i grupowego systemu utrzymania koniDNFnXcxh4Film edukacyjny Charakterystyka indywidualnego i grupowego systemu utrzymania koni

Praca z filmem edukacyjnym pomoże ci w wykształceniu następujących umiejętności:

• charakteryzowanie indywidualnego (boksy, stanowiska) i grupowego (biegalnie, stajnie otwarte) systemu utrzymania koni;

• omówienie sposobów utrzymania różnych grup koni (klacze, klacze wysokoźrebne/ze źrebiętami, roczniaki, dwulatki, ogiery, wałachy);

• analiza minimalnych wymagań dotyczących powierzchni boksu, stanowiska i wybiegu dla różnych grup koni zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami;

• omówienie wymagań zoohigienicznych pomieszczeń dla koni z uwzględnieniem potrzeb koni i dobrostanu zwierząt (m.in.: maksymalne dopuszczalne stężenie gazów szkodliwych, maksymalny poziom zapylenia, optymalna temperatura, wymiana powietrza, wilgotność powietrza, maksymalny poziom hałasu);

• wymienienie niezbędnego wyposażenia boksu, stajni oraz budynków przystajennych;

• charakteryzowanie wybiegów dla koni, różnych typów budynków stajennych oraz rodzajów ogrodzeń.

Gra edukacyjna Czynniki mikroklimatu w pomieszczeniach inwentarskichDAg6bPqbIGra edukacyjna Czynniki mikroklimatu w pomieszczeniach inwentarskich

Praca z grą edukacyjną pomoże ci w wykształceniu następujących umiejętności:

• charakteryzowanie elementów badanych podczas pomiarów mikroklimatu w danym pomieszczeniu inwentarskim;

• dobór właściwego urządzenia pomiarowego do oceny mikroklimatu pomieszczeń inwentarskich;

• analiza – na podstawie wykonanych pomiarów – czy mikroklimat pomieszczeń inwentarskich spełnia wymogi dobrostanu zwierząt.

Program ćwiczeniowy do projektowania Projektowanie ośrodka jeździeckiegoDeWEnbgpvProgram ćwiczeniowy do projektowania Projektowanie ośrodka jeździeckiego

Praca z programem ćwiczeniowym do projektowania pomoże ci w wykształceniu następujących umiejętności:

• zaprojektowanie ośrodka jeździeckiego wraz z niezbędnym wyposażeniem według określonej specyfiki;

• obliczenia niezbędnej powierzchni poszczególnych pomieszczeń w zależności od liczby koni utrzymywanych w ośrodku jeździeckim.

Obudowa dydaktyczna

Interaktywne materiały sprawdzająceDPNylJFvgInteraktywne materiały sprawdzające – pozwalają zweryfikować poziom opanowania wiedzy i umiejętności z zakresu systemów utrzymania koni.

Słownik pojęć dla e‑materiałuDOZkQQHrGSłownik pojęć dla e‑materiału – zawiera objaśnienia specjalistycznego słownictwa występującego w całym e‑materiale.

Przewodnik dla nauczycielaDznre5EhQPrzewodnik dla nauczyciela – zawiera wskazówki dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach pracy dydaktycznej.

Przewodnik dla uczącego sięDXWLn5Qm1Przewodnik dla uczącego się – zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach samodzielnej nauki uczącego się.

Netografia i bibliografiaDbbjXZXEqNetografia i bibliografia – stanowi listę materiałów, na podstawie których został opracowany e‑zasób, oraz listę materiałów polecanych do przeczytania w celu pogłębienia wiedzy z zakresu systemów utrzymania koni.

Instrukcja użytkowaniaDCmf65CU2Instrukcja użytkowania – objaśnia działanie e‑materiału oraz poszczególnych jego elementów.

Powrót do spisu treści6Powrót do spisu treści

Powiązania między elementami e‑materiału

Materiały multimedialne są powiązane ze sobą i z poszczególnymi elementami obudowy dydaktycznej.

Każdy materiał multimedialny jest także powiązany z odpowiednio dobranymi interaktywnymi materiałami sprawdzającymi:

• film edukacyjny Charakterystyka indywidualnego i grupowego systemu utrzymania koni z ćwiczeniami 2, 3, 4, 8 i 9;

• gra edukacyjna Czynniki mikroklimatu w pomieszczeniach inwentarskich z ćwiczeniami 1 i 6;

• program ćwiczeniowy do projektowania Projektowanie ośrodka jeździeckiego z ćwiczeniami 5, 7 i 10.

Wskazówki dotyczące korzystania z e‑materiału w procesie samokształcenia

E‑materiał służy do pracy zarówno w warunkach szkolnych, jak i domowych. Podczas samodzielnej pracy z niniejszym e‑materiałem możesz wykorzystać zawarte w nim multimedia do rozwiązania różnorodnych problemów i zadań, a także do przygotowania się do egzaminu zawodowego.

1. Film edukacyjny Charakterystyka indywidualnego i grupowego systemu utrzymania koni

Na podstawie filmu przygotuj mapę myśli, która będzie porządkować twoją wiedzę na temat wyposażenia stajni. W swojej pracy weź pod uwagę m.in. rodzaje podłóg w stajni, rodzaje ściółek w niej używanych, jakie powinny być okna oraz wielkość boksów.

Możesz wykorzystać nie tylko informacje zawarte w filmie, ale także z innych dostępnych źródeł. Mapę możesz przygotować za pomocą narzędzi Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej lub na arkuszu papieru.

Mapę myśli możesz wykorzystać do powtórzenia materiału, np. przed egzaminem.

2. Gra edukacyjna Czynniki mikroklimatu w pomieszczeniach inwentarskich

Sprawdź swoją wiedzę, wykonując misje w grze. Wciel się w doradcę osoby, która chce dowiedzieć się więcej na temat dobrostanu zwierząt w stajni w systemie indywidualnym, lub porozmawiaj z pracownikiem fundacji kontrolującym warunki, w jakich żyją konie w stajni w systemie grupowym. Zanim rozpoczniesz, zapoznaj się z informacjami zawartymi w e‑materiale.

Możesz też samodzielnie zaplanować kolejną misję. Przedstaw opis problemu, który należy rozwiązać, a następnie, korzystając z kreatora pytań jednokrotnego wyboru, stwórz quiz: pytania, na które będzie musiała odpowiedzieć osoba udzielająca informacji na temat dobrostanu koni. Stworzony przez siebie quiz możesz wykorzystać po jakimś czasie jako materiał powtórkowy, np. przed egzaminem.

Planując misję, możesz też przygotować mapę myśli, w której zawrzesz najważniejsze elementy problemu, a następnie fiszki z pytaniami i odpowiedziami dotyczącymi poszczególnych zagadnień. Zarówno mapę myśli, jaki i fiszki przygotujesz, korzystając z narzędzi umieszczonych na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej, a potem wykorzystasz je do powtórzenia materiału.

3. Program ćwiczeniowy do projektowania Projektowanie ośrodka jeździeckiego

Zaprojektuj ośrodek jeździecki. Na początku stwórz ogólną koncepcję projektu, wybierając typ ośrodka, rasę koni i ich liczbę oraz system utrzymania zwierząt. Następnie zaprojektuj poszczególne obiekty, dokonując odpowiednich przeliczeń tak, aby były dostosowane do wybranej przez ciebie liczby koni i odpowiadały wytycznym w poleceniu. Sprawdź, czy udało ci się poprawnie rozwiązać zadanie.

Możesz też skorzystać z zakładki Mój projekt. Umożliwia ona stworzenie projektu według wybranych przez ciebie założeń. Musisz jednak pamiętać, że program sam nie sprawdzi poprawności wykonania zadania, ponieważ każdy może przedstawić inne założenia.

4. Interaktywne materiały sprawdzające

Każdy z materiałów multimedialnych jest powiązany z odpowiednio dobranymi ćwiczeniami, wykonaj je, aby sprawdzić swoją wiedzę po uważnym zapoznaniu się z multimedium. Możesz także najpierw zaznajomić się kolejno ze wszystkimi materiałami multimedialnymi i dopiero później wykonać wszystkie ćwiczenia. Ponadto każde ćwiczenie zawiera informację zwrotną, dzięki której będziesz wiedzieć, co już wiesz, a jakie wiadomości musisz jeszcze uzupełnić.

Netografia i bibliografia

Warto patrzeć szerzej i zapoznać się ze źródłami, na podstawie których przygotowano ten e‑materiał. Znajdziesz je w zakładce Netografia i bibliografia. Dzięki nim będziesz pogłębiać i doskonalić wiedzę na temat hodowli koni zdobytą na zajęciach.

Powrót do spisu treści6Powrót do spisu treści

Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z przewodnika oraz innych zasobów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy

• OS X 10.11.6 lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji 4.0 lub nowszej 3 GB RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji 69.0.3497.100

• Firefox w wersji 62.0.2

• Safari w wersji 11.1

• Opera w wersji 55.0.2994.44

• Microsoft Edge w wersji 42.17134.1.0

• Internet Explorer w wersji 11.0.9600.18124

Urządzenia mobilne:

• 2 GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym

• tablet/smartfon z systemem Android 4.1 (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym), np. Chrome 69, Samsung Browser 10.1, szerokość co najmniej 420 px

Powrót do spisu treści6Powrót do spisu treści