Przewodnik dla uczącego się

Spis treści

1. Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

2. Jak korzystać z e‑materiału?2Jak korzystać z e‑materiału?

3. Wymagania techniczne4Wymagania techniczne

1. Struktura e‑materiału

Niniejszy e‑materiał składa się z trzech części: wprowadzenia, materiałów multimedialnych oraz obudowy dydaktycznej. Każda z nich zawiera powiązane tematycznie elementy składowe.

1.1. Wprowadzenie

E‑materiał pozwala nabywać kompetencje kluczowe:

• kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,

• kompetencje w zakresie wielojęzyczności,

• kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,

• kompetencje cyfrowe,

• kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

E‑materiał wspiera osiąganie wybranych efektów kształcenia z jednostek efektów kształcenia:

MOD.05.2. Podstawy obuwnictwa

• 2) posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną,

• 3) charakteryzuje budowę maszyn, urządzeń i narzędzi obuwniczych,

• 8) stosuje maszyny i urządzenia obuwnicze.

MOD.05.5 Wytwarzanie cholewek

• 1) ocenia stan techniczny maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych do wytwarzania cholewek,

• 2) stosuje maszyny, urządzenia i narzędzia w procesie wytwarzania cholewek,

• 3) wykonuje operacje technologiczne związane z przygotowaniem elementów cholewek do montażu,

• 5) rozpoznaje połączenia elementów cholewek,

• 6) wykonuje cholewki.

E‑materiał jest zgodny z koncepcją e‑materiałów do kształcenia zawodowego, w szczególności w obszarze przydatności w realizacji nowoczesnego kształcenia zawodowego.

E‑materiał zawiera materiał do wykorzystania w pracy dydaktycznej  dla nauczyciela jak i dla ucznia/słuchacza/użytkownika w celu samokształcenia.

E‑materiał stanowi nowoczesną pomoc dydaktyczną  wspomagającą proces nauki. Ułatwi uczniom zapamiętywanie pojęć i poszerzy wiedzę z zakresu maszyn stosowanych do łączenia elementów cholewek.

1.2. Materiały multimedialne

E‑materiał zawiera materiały multimedialne i obudowę dydaktyczną zdefiniowane w koncepcji e‑materiałów do kształcenia zawodowego i standardzie funkcjonalnym. Zasób „Montaż cholewek” składa się z trzech materiałów multimedialnych:

• Galeria zdjęćD1ETKKBFTGaleria zdjęć „Typy ściegów oraz rodzaje wykonywanych szwów i sposoby wykończenia brzegów cholewek” przedstawia  zdjęcia prezentujące pojedyncze narzędzia, elementy: igły szwalnicze, nożyce, stopki dociskowe, szablony do znaczenia, nakłuwaki, pędzle, a także maszyny stosowane w zawodzie obuwnik służące do wykonywania operacji technologicznych szycia i łączenia elementów cholewki takie jak: maszyna szyjąca płaska, maszyna słupkowa, lamowarka, maszyna ramienna, nakładarki kleju, praski do nakładania podnosków termoplastycznych, stoły do operacji ręcznych, wyciąg do operacji z klejami rozpuszczalnikowymi. Uczniowie obejrzeć też mogą wyroby końcowe: wybrane elementy cholewek wycięte z różnych materiałów z wykończonymi brzegami różnymi technikami, przykłady typowych szwów stosowanych na szwalni (np. zszywany, naszywany, dwuigłowy z naszytą tasiemką, zygzak z naszytym paskiem) oraz gotowe cholewki derbowe i okładowe.

• Animacja 2D/3DDq4DWaCmeAnimacja 2D/3D „Obróbka i montaż elementów cholewki” przedstawia  obróbkę elementów cholewki (np. ścienianie, wyrównywanie grubości, zawijanie, lamowanie, barwienie brzegów, opalanie brzegów oraz montaż cholewki różnymi technikami (szycie, sklejanie, podklejanie, zgrzewanie, nitowanie, plecenie). W tym materiale multimedialnym zaprezentowani proces powstawania ściegu dwunitkowego zwartego w korelacji z mechanizmami maszyny szyjącej.

• Film instruktażowyD1631Q96FFilm instruktażowy „Przeznaczenie i użytkowanie maszyn do obróbki i montażu elementów cholewki” przedstawia zadania zawodowe, np. ścienienie, dwojenie, zszywanie, sklejanie, zgrzewanie, nitowanie, pozgładzanie, wklejanie wypełnień. W filmie zaprezentowane są także urządzenia i narzędzia: ścieniarki, dwojarki, maszyny szyjące, praski do wklejania podnosków, nakładarki kleju (rozpuszczalnikowych, termoplastycznych), stoły do operacji ręcznych, stanowiska do nakładania kleju wyposażone w wyciąg. Poza tym pokazana jest maszyna do obróbki i montażu cholewki. W filmie są zaprezentowane czynności: wkładanie igły do igielnicy, zakładanie nici górnej, wkładanie szpulki z nicią dolną do mechanizmy bębenka, czyszczenie dolnych mechanizmów z porwanych i poplątanych nici.

1.3. Obudowa dydaktyczna

• Interaktywne materiały sprawdzająceDHaFC7b40Interaktywne materiały sprawdzające pozwalają zweryfikować poziom opanowania wiedzy i umiejętności z zakresu maszyn stosowanych do wykańczania brzegów cholewek.

• Słownik pojęć dla e‑materiałuDNSylLJgJSłownik pojęć dla e‑materiału zawiera objaśnienia specjalistycznego słownictwa występującego w całym materiale.

• Przewodnik dla nauczycielaDlDnWb6F5Przewodnik dla nauczyciela zawiera sugestie do wykorzystania e‑materiału w ramach pracy dydaktycznej.

• Przewodnik dla uczącego sięDgA1yTRRSPrzewodnik dla uczącego się zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach samodzielnej nauki.

• Netografia i bibliografiaDC0OYziUANetografia i bibliografia stanowi listę materiałów, na bazie których został opracowany e‑materiał.

• Instrukcja użytkowaniaD8k2k1CoKInstrukcja użytkowania objaśnia działanie e‑materiału oraz jego poszczególnych elementów.

Powrót do spisu treści5Powrót do spisu treści

2. Jak korzystać z e‑materiału?

Opracowane w tym e‑materiale multimedia i ćwiczenia mają pomóc Ci w przygotowaniu do egzaminu zawodowego oraz pracy w zawodzie obuwnik i technik obuwnik.

Materiały multimedialne: galeria zdjęć, animacja 2D/3*, film instruktażowy  gromadzą najistotniejsze informacje z zakresu pojęć używanych w obuwnictwie, dotyczących maszyn do łączenia elementów cholewek.

Interaktywne materiały sprawdzające umożliwiają zweryfikowanie poziomu własnej wiedzy i uzyskania szybkiej i precyzyjnej informacji zwrotnej.

Obejrzyj film instruktażowy ,,Przeznaczenie i użytkowanie maszyn do obróbki i montażu elementów cholewki”, który zawiera opis nazwy zawodu obuwnik oraz przedstawia cechy charakteru, osobowości lub kompetencji. Pojawiają się tam też opisy zadań zawodowych: ścienienie, dwojenie, zszywanie, sklejanie, zgrzewanie, nitowanie, pozgładzanie oraz wklejanie wypełnień. Opisz samodzielnie zadania zawodowe oraz wskaż, jakie kompetencje są wymagane w zależności od etapu, którego dotyczy dana czynność lub działanie. Nazwij i przeanalizuj poszczególnie etapy związane z użytkowaniem i zastosowaniem maszyn do obróbki i montażu cholewki, na tej podstawie przygotuj mapę myśli. Zwróć szczególną uwagę na cały proces przewlekania nici przez wszystkie mechanizmy i urządzenia.

Obejrzyj dostępne materiały multimedialne, w razie konieczności nawet dwukrotnie. Na podstawie każdego z nich wybierz po pięć najważniejszych, Twoim zdaniem, pojęć, terminów dla prezentowanej problematyki. Swój wybór uzasadnij, przyjmując za kryterium wagę tych zagadnień dla montażu cholewki.

Za pomocą mapy myśli przedstaw najważniejsze ogniwa w montażu cholewek, scharakteryzuj dokładnie każdy etap – na podstawie schematycznych rysunków. Po wykonaniu mapy myśli wyobraź sobie, że jesteś kierownikiem odpowiedzialnym za montaż cholewek w dużym przedsiębiorstwie. Masz za zadanie przeszkolić nowych pracowników odpowiedzialnych za kolejne czynności montażowe. Przygotuj na podstawie galerii zdjęć oraz animacji krótki instruktaż stanowiskowy, w którym zwrócisz uwagę na teoretyczny i praktyczny aspekt tej pracy.

Po zapoznaniu się z materiami multimedialnymi wypisz pojęcia i zagadnienia, które nie są dla Ciebie zrozumiałe. Staraj się na podstawie innych dostępnych źródeł zebrać informacje w celu wyjaśnienia niejasnych kwestii, zwróć szczególną uwagę na maszyny do obróbki i montażu elementów cholewki.

Możesz samodzielnie przygotować fiszki, na których opiszesz na awersie obróbkę elementów cholewki (np. ścienianie, wyrównywanie grubości, zawijanie, lamowanie, barwienie brzegów, opalanie brzegów) oraz montaż cholewki różnymi technikami (szycie, sklejanie, podklejanie, zgrzewanie, nitowanie, plecenie), a na rewersie zamieść opisy danych czynności z użyciem 2‑3 słów kluczowych.

W postaci notatki wizualnej opisz zadania zawodowe takie jak ścienienie, dwojenie, zszywanie, sklejanie, zgrzewanie, nitowanie, pozgładzanie, wklejanie wypełnień. Do każdego zadania dodaj prosty, schematyczny rysunek albo symbol i 2‑3 zdania z najważniejszymi informacjami.

Powrót do spisu treści5Powrót do spisu treści

3. Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych zasobów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy

• OS X 10.11.6 lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji 4.0 lub nowszej 3GB RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji 69.0.3497.100

• Firefox w wersji 62.0.2

• Safari w wersji 11.1

• Opera w wersji 55.0.2994.44

• Microsoft Edge w wersji 42.17134.1.0

• Internet Explorer w wersji 11.0.9600.18124

Urządzenia mobilne:

• 2GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym

• Tablet/Smartphone z systemem Android 4.1 (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym) np. Chrome 69, Samsung Browser 10.1, szerokość co najmniej 420 px

Powrót do spisu treści5Powrót do spisu treści