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Aufgabe 1

Lies den Text und markiere das richtige Wort.

Przeczytaj tekst i zaznacz poprawny wyraz.

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Meine Eltern heirateten im Jahre 1972 – genau zehn Jahre nach #groupStartdem Fall/dem Bau/dem Wiederaufbau#groupEnd der Berliner Mauer. Die Mutter von meinem Vater, also meine Oma, musste ihren Sohn allein #groupStarterziehen/einziehen/beziehen#groupEnd, weil mein Opa zur Zeit der Teilung Berlins in Hamburg auf einer Geschäftsreise war und nie nach Hause zurückkehrte. Mein Vater wollte immer in den Westen #groupStartfliegen/führen/fliehen#groupEnd, um in der freien Welt zu leben und zu erfahren, was mit seinem Vater #groupStartpassiert ist/passierten/passieren#groupEnd. Die einzige Möglichkeit war, #groupStarteinen Korridor/einen Tunnel/eine Kammer#groupEnd unter der Mauer zu graben. #groupStartNach/während/vor#groupEnd drei Monaten war der Tunnel fast fertig und meine Eltern trafen die letzten Vorbereitungen. Leider scheiterte der Plan, #groupStartobwohl/trotzdem/nachdem#groupEnd jemand den Staatsicherheitsdienst über den Tunnel informiert hatte. Als ich zur Welt kam, mussten sich meine Eltern mit der grauen Realität in der DDR auseinandersetzen. #groupStart1990/1991/1989#groupEnd fiel die Berliner Mauer und die Grenzen wurden #groupStartgeöffnet/geschlossen/gesperrt#groupEnd. Erst dann erfuhr mein Vater, was das Schicksal seines Vaters gewesen war: Am 13. August 1961 verunglückte er tödlich, als er so schnell wie möglich von Hamburg nach Ostberlin fahren wollte.
Źródło: Justyna Sikora, Silkes Familiengeschichte, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Aufgabe 2

Lies den Text und ergänze die fehlenden Satzteile.

Przeczytaj tekst i uzupełnij brakujące części zdań.

R19ge2sYlTHKR
Mein Weg zur Work-Life-Balance Nach dem Studium begann ich, in einem großen Konzern zu arbeiten, für den nur 1. die Nase voll von allem, 2. bot mir mein Arbeitgeber einen Teilzeitjob an, 3. er als typische Eule von 14 Uhr bis in die späten Abendstunden, 4. im Jobsharing-System an einem interessanten Projekt mitzuarbeiten, 5. So sieht Work-Life-Balance nicht aus., 6. Effizienz und hohe Gewinne, 7. Ich genieße die Entscheidungsfreiheit zählen. Nach zwei Jahren war ich erschöpft, überarbeitet und hatte 1. die Nase voll von allem, 2. bot mir mein Arbeitgeber einen Teilzeitjob an, 3. er als typische Eule von 14 Uhr bis in die späten Abendstunden, 4. im Jobsharing-System an einem interessanten Projekt mitzuarbeiten, 5. So sieht Work-Life-Balance nicht aus., 6. Effizienz und hohe Gewinne, 7. Ich genieße die Entscheidungsfreiheit. Aber ich war ein guter Programmierer, und als ich meinen Job kündigen wollte, 1. die Nase voll von allem, 2. bot mir mein Arbeitgeber einen Teilzeitjob an, 3. er als typische Eule von 14 Uhr bis in die späten Abendstunden, 4. im Jobsharing-System an einem interessanten Projekt mitzuarbeiten, 5. So sieht Work-Life-Balance nicht aus., 6. Effizienz und hohe Gewinne, 7. Ich genieße die Entscheidungsfreiheit. Aber eigentlich hat sich nichts geändert und ich hatte das Gefühl, noch mehr zu arbeiten als vorher. Nach sechs Monaten habe ich dann endgültig gekündigt. Ein Freund bot mir an, 1. die Nase voll von allem, 2. bot mir mein Arbeitgeber einen Teilzeitjob an, 3. er als typische Eule von 14 Uhr bis in die späten Abendstunden, 4. im Jobsharing-System an einem interessanten Projekt mitzuarbeiten, 5. So sieht Work-Life-Balance nicht aus., 6. Effizienz und hohe Gewinne, 7. Ich genieße die Entscheidungsfreiheit. Da ich der Lerchentyp bin, sollte ich bis zum frühen Nachmittag an dem Projekt arbeiten, 1. die Nase voll von allem, 2. bot mir mein Arbeitgeber einen Teilzeitjob an, 3. er als typische Eule von 14 Uhr bis in die späten Abendstunden, 4. im Jobsharing-System an einem interessanten Projekt mitzuarbeiten, 5. So sieht Work-Life-Balance nicht aus., 6. Effizienz und hohe Gewinne, 7. Ich genieße die Entscheidungsfreiheit. Ich habe nach Plan gearbeitet, mein Freund leider nicht. Ich habe das Projekt allein abgeschlossen. Und ich dachte, dass dies auch nicht der richtige Weg ist: 1. die Nase voll von allem, 2. bot mir mein Arbeitgeber einen Teilzeitjob an, 3. er als typische Eule von 14 Uhr bis in die späten Abendstunden, 4. im Jobsharing-System an einem interessanten Projekt mitzuarbeiten, 5. So sieht Work-Life-Balance nicht aus., 6. Effizienz und hohe Gewinne, 7. Ich genieße die Entscheidungsfreiheit. Deshalb gründete ich meine eigene Firma, regele jetzt meine Arbeitszeit selbst und wähle nur Projekte aus, die mich interessieren. 1. die Nase voll von allem, 2. bot mir mein Arbeitgeber einen Teilzeitjob an, 3. er als typische Eule von 14 Uhr bis in die späten Abendstunden, 4. im Jobsharing-System an einem interessanten Projekt mitzuarbeiten, 5. So sieht Work-Life-Balance nicht aus., 6. Effizienz und hohe Gewinne, 7. Ich genieße die Entscheidungsfreiheit und habe Zeit für mich und meine Familie.
Źródło: Justyna Sikora, Auf dem Weg zur Work-Life-Balance, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Aufgabe 3

Markiere die richtige Ergänzung der Sätze.

Zaznacz poprawne uzupełnienie zdań.

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1. Ich mache beim Freiwilligendienst mit, …
#groupStartA. wenn ich interessante Erfahrungen sammle.
B. um interessante Erfahrungen zu sammeln.
C. dass ich interessante Erfahrungen sammle.#groupEnd

2. Ich habe mich für den Freiwilligendienst entschieden, …
#groupStartA. weil ich mich für andere einsetzen wollte.
B. wenn ich mich für andere einsetze.
C. obwohl ich mich für andere einsetze.#groupEnd

3. Ich knüpfe neue Kontakte, …
#groupStartA. wenn ich an der Gestaltung von Seminaren mitwirke.
B. als ich bei der Gestaltung der Seminare mitwirkte.
C. trotzdem ich bei der Gestaltung der Seminare mitwirke.#groupEnd

4. Ich organisiere Exkursionen und Workshops, …
#groupStartA. dass ich Engagement zeigen will.
B. während ich Engagement zeigen will.
C. um Engagement zu zeigen.#groupEnd
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Aufgabe 4

Schreibe die Sätze zu Ende. Benutze dafür die Wörter in Klammern.

Dokończ zdania. Wykorzystaj do tego wyrazy w nawiasach.

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1.
können / gekauft werden / die Karten / nicht
An der Kasse 1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten.
2.
nur / verlost / werden / über die Website
Die Karten 1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten.
3.
vom 1. bis zum 28. Februar / man / teilnehmen / kann
An der Kartenverlosung 1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten.
4.
mindestens / 35 Euro / bezahlt werden / muss
Für die Karten 1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten.
5.
wird / im Radio / und im Fernsehen / übertragen / auch
Das Neujahrskonzert 1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten1. Februar, 2. werden, 3. können, 4. auch, 5. und im Fernsehen, 6. vom 1. bis zum 28., 7. kann, 8. im Radio, 9. 35 Euro, 10. mindestens, 11. wird, 12. nur, 13. bezahlt werden, 14. verlost, 15. nicht, 16. man, 17. muss, 18. gekauft werden, 19. übertragen, 20. teilnehmen, 21. über die Website, 22. die Karten.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Prüfungsstrategien
1
Aufgabe 5

Mach dich mit der Aufnahme vertraut und trage in jede Lücke das fehlende Wort ein, das dem Inhalt des Textes entspricht.

Przeczytaj tekst i wpisz w każdą lukę brakujący wyraz, zgodny z treścią tekstu.

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Zdjęcie przedstawia rzeźbę Nelsona Mandeli w RPA. Dzieło stoi na czerwonej kostce i składa się z czarnych prętów o różnych grubościach, które razem tworzą kształt twarzy.
Skulptur von Nelson Mandela in Südafrika.
Rzeźba Nelsona Mandeli w RPA
Źródło: Pat Cullen via Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Nagranie dźwiękowe
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/D16A7Aqi3

Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Nagranie dźwiękowe

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1. Politische und Tu uzupełnij Themen sind für Andreas wichtig. 1. Die Skulptur von Nelson Mandela befindet sich Tu uzupełnij von Howick. 2. Mandela war ein Tu uzupełnij Aktivist und Politiker. 3. Der berühmte Afrikaner kämpfte Tu uzupełnij die Apartheid. 4. Im Jahre Tu uzupełnij wurde er festgenommen. 5. Erst 1990 wurde er freigelassen, und 1993 erhielt er den Tu uzupełnij. 6. Das Denkmal ist ein kreatives Beispiel für Kunst im Tu uzupełnij Raum. 7. Die Skulptur besteht aus Tu uzupełnij Stahlsäulen.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1
Transkription

2018 haben Andreas und ich zusammen eine Reise nach Südafrika unternommen. Da Andreas soziale und politische Themen sehr am Herzen liegen, mussten wir die Nelson‑Mandela‑Skulptur in der Nähe von Howick sehen. Wer war Nelson Mandela und warum wurde gerade an diesem Ort dieses einzigartige Werk aufgestellt? Der berühmte Afrikaner war ein führender Aktivist und Politiker im Kampf gegen die Apartheid. 1963 wurde er an der Stelle, an der die Skulptur heute steht, während einer Autofahrt von der Polizei festgenommen und für 27 Jahre inhaftiert. Nach politischen Reformen wurde er 1990 freigelassen und erhielt 1993 den Friedensnobelpreis. Mandela war auch der erste schwarze Präsident von Südafrika. Das ungewöhnliche Denkmal von Nelson Mandela besteht aus 50 Stahlsäulen mit einer Höhe von 6,5 bis 9 Metern und ist ein Beispiel für Kunst im öffentlichen Raum, die mit einem frischen und kreativen Ansatz einer wichtigen Person gedenkt.

Prüfungsstrategien
2
Aufgabe 6

Lies den Text und trage in jede Lücke das fehlende Wort ein. Achtung! Die Wörter ändern ihre Form. Zwei Wörter sind überflüssig und passen zu keiner Lücke.

Przeczytaj tekst i wstaw w każdą lukę brakujący wyraz. Uwaga! Wyrazy zmieniają swoją formę. Dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

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grauenerregend • belohnen • süddeutsch • gehören • Krampusumzug • verkleidet • er • bestrafen • Verletzung Krampusumzüge: Machen wir uns gerne selbst Angst? Teufel und Dämonen, Gespenstergeschichten für Kinder oder Gruselgeschichten am Lagerfeuer – die Menschen haben schon immer gerne ein bisschen Angst gehabt. Der Schrecken Tu uzupełnij früher als wichtiger Bestandteil zur Kindererziehung, heute gibt es unterschiedliche „schreckliche“ Attraktionen für Nervenkitzel-Suchende. Als es Mitte des 17. Jahrhunderts üblich war, dass brave Kinder vom Heiligen Nikolaus beschenkt und die Ungezogenen vom Krampus, dem bösen Begleiter des Heiligen, Tu uzupełnij wurden, dachte niemand, dass diese Tradition im 20. Jahrhundert weiterhin in Form grauenerregender Krampusumzüge gepflegt werden würde. In vielen Regionen Österreichs und Süddeutschlands finden am 5. oder 6. Dezember Tu uzupełnij statt. In den Straßen vieler österreichischer und Tu uzupełnij Städte hört man dann Ketten und laute Hirtenglocken, und aus dem Rauch tauchen die als Krampus Tu uzupełnij Menschen auf. Sie tragen schreckliche Masken mit Hörnern und Tierhäuten und halten eine Rute in der Hand. Mal schlagen sie einen Menschen mit einer Rute, mal kratzen sie Tu uzupełnij oder reißen ein Kind aus der Umarmung der Eltern. Ist das nur ein Spiel? Wir hungern nach immer stärkeren Reizen und Empfindungen. Deshalb sorgen sich die Organisatoren um die Sicherheit, denn die Krampusläufe enden nicht selten mit echten Tu uzupełnij von Menschen, die den Krampus ansprechen.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Prüfungsstrategien
3
Aufgabe 7

Du schreibst einen Artikel über die Work‑Life‑Balance und suchst nach einem passenden Titelfoto. Welches Foto wählst du? Begründe deine Wahl und erkläre, warum du die anderen Fotos ablehnst. Beantworte dann die Fragen.

Przygotowujesz artykuł na temat równowagi pomiędzy życiem zawodowym a osobistym i szukasz odpowiedniego zdjęcia tytułowego. Które zdjęcie wybierzesz? Uzasadnij swój wybór oraz wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe zdjęcia. Następnie odpowiedz na pytania.

Prüfungsstrategien

Foto 1

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Zdjęcie przedstawia kobietę w czarnej kurtce z kapturem i w szaliku. W ręce trzyma aparat, którym robi zdjęcie. W tle widnieje droga asfaltowa z kałużami i pagórki.
Źródło: pixabay.com, domena publiczna.

Foto 2

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Zdjęcie przedstawia robotnika zwróconego w stronę przeciwną do obiektywu. Ma na sobie kurtkę w ciemną kratkę, a nie niej pomarańczową kamizelkę z zielonym pasem. Na głowie ma niebieski kask. Po jego lewej stronie stoi maszyna, którą obsługuje. Na pierwszym planie widnieje czerwona taśma z napisem niebezpieczeństwo po angielsku.
Źródło: pixabay.com, domena publiczna.

Foto 3

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Zdjęcie przedstawia kobietę siedzącą przy stole obok okna. Pije napój z kubka, który trzyma w ręce. Drugą rękę trzyma na klawiaturze laptopa, który ma przed sobą.
Źródło: pixabay.com, domena publiczna.
R1ByJwdDPPlJQ
1. Was glaubst du: Spielt die Arbeit eine große Rolle in unserem Leben? (Uzupełnij) 2. Ist deiner Meinung nach ein Ausgleich zwischen der Arbeit und dem privaten Leben wichtig? Warum? (Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Redemittel
Mögliche Lösung anzeigen
3
Aufgabe 8

Traditionspflege ist ein wichtiger Bestandteil der Kultur. Immer häufiger werden von vielen Ländern Sitten und Bräuche aus anderen Ländern übernommen. Schreibe darüber eine Erörterung, in der du dich auf die Schattenseiten und Vorteile dieser Vorgehensweise beziehst.

Pielęgnowanie tradycji to ważny element kultury. Coraz częściej wiele krajów przejmuje zwyczaje i obyczaje od innych krajów. Napisz rozprawkę na ten temat, w której odniesiesz się do ciemnych stron oraz zalet takiego postępowania.

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(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Prüfungsstrategien
Redemittel
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