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Esercizio 1

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Mi piace viaggiare. Vorrei studiare... Możliwe odpowiedzi: 1. meccanica., 2. turismo., 3. finanza., 4. al liceo classico., 5. assistenza sociale., 6. risorse forestali. Adoro la natura. Vorrei studiare... Możliwe odpowiedzi: 1. meccanica., 2. turismo., 3. finanza., 4. al liceo classico., 5. assistenza sociale., 6. risorse forestali. So contare bene, allora posso studiare... Możliwe odpowiedzi: 1. meccanica., 2. turismo., 3. finanza., 4. al liceo classico., 5. assistenza sociale., 6. risorse forestali. Voglio imparare il latino e il greco, per questo mi iscrivo... Możliwe odpowiedzi: 1. meccanica., 2. turismo., 3. finanza., 4. al liceo classico., 5. assistenza sociale., 6. risorse forestali. Mi piace aiutare le persone, posso scegliere... Możliwe odpowiedzi: 1. meccanica., 2. turismo., 3. finanza., 4. al liceo classico., 5. assistenza sociale., 6. risorse forestali. Adoro le macchine. Vorrei studiare... Możliwe odpowiedzi: 1. meccanica., 2. turismo., 3. finanza., 4. al liceo classico., 5. assistenza sociale., 6. risorse forestali.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Esercizio 2

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Możliwe odpowiedzi: 1. Uffa! È la terza volta che lo visitiamo…, 2. Magari!, 3. Che barba!, 4. Boh... Non lo so., 5. Abbastanza? Ma va’!, 6. Non c’è male!, 7. Che invidia!
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Che orario hai quest’anno? Intenso? Możliwe odpowiedzi: 1. Abbastanza? Ma va’!, 2. Che invidia!, 3. Magari!, 4. Boh... Non lo so., 5. Che barba!, 6. Non c’è male!, 7. Uffa! È la terza volta che lo visitiamo… Iniziamo sempre alle 8. Możliwe odpowiedzi: 1. Abbastanza? Ma va’!, 2. Che invidia!, 3. Magari!, 4. Boh... Non lo so., 5. Che barba!, 6. Non c’è male!, 7. Uffa! È la terza volta che lo visitiamo… La nuova insegnante parla con un bellissimo accento britannico! Możliwe odpowiedzi: 1. Abbastanza? Ma va’!, 2. Che invidia!, 3. Magari!, 4. Boh... Non lo so., 5. Che barba!, 6. Non c’è male!, 7. Uffa! È la terza volta che lo visitiamo… È vero che il professor Pellegrini non lavora più da noi? Możliwe odpowiedzi: 1. Abbastanza? Ma va’!, 2. Che invidia!, 3. Magari!, 4. Boh... Non lo so., 5. Che barba!, 6. Non c’è male!, 7. Uffa! È la terza volta che lo visitiamo… Il prof. Cavalli è abbastanza pignolo. Możliwe odpowiedzi: 1. Abbastanza? Ma va’!, 2. Che invidia!, 3. Magari!, 4. Boh... Non lo so., 5. Che barba!, 6. Non c’è male!, 7. Uffa! È la terza volta che lo visitiamo… Domani hai un giorno libero? Możliwe odpowiedzi: 1. Abbastanza? Ma va’!, 2. Che invidia!, 3. Magari!, 4. Boh... Non lo so., 5. Che barba!, 6. Non c’è male!, 7. Uffa! È la terza volta che lo visitiamo… Mi piace tanto questo museo. Ci andiamo? Możliwe odpowiedzi: 1. Abbastanza? Ma va’!, 2. Che invidia!, 3. Magari!, 4. Boh... Non lo so., 5. Che barba!, 6. Non c’è male!, 7. Uffa! È la terza volta che lo visitiamo…
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Esercizio 3

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    In Italia, dopo la scuola dell’infanzia, all’età di 6 anni 1. liceo, 2. necessaria, 3. iniziamo, 4. corso, 5. secondaria, 6. istruzione, 7. secondo, 8. l’esame, 9. finiamo, 10. obbligatoria, 11. tecnico, 12. primaria il primo ciclo di 1. liceo, 2. necessaria, 3. iniziamo, 4. corso, 5. secondaria, 6. istruzione, 7. secondo, 8. l’esame, 9. finiamo, 10. obbligatoria, 11. tecnico, 12. primaria. Per 5 anni frequentiamo la scuola 1. liceo, 2. necessaria, 3. iniziamo, 4. corso, 5. secondaria, 6. istruzione, 7. secondo, 8. l’esame, 9. finiamo, 10. obbligatoria, 11. tecnico, 12. primaria. Per altri tre anni andiamo alla scuola 1. liceo, 2. necessaria, 3. iniziamo, 4. corso, 5. secondaria, 6. istruzione, 7. secondo, 8. l’esame, 9. finiamo, 10. obbligatoria, 11. tecnico, 12. primaria di primo grado. La finiamo all’età di 14 anni con 1. liceo, 2. necessaria, 3. iniziamo, 4. corso, 5. secondaria, 6. istruzione, 7. secondo, 8. l’esame, 9. finiamo, 10. obbligatoria, 11. tecnico, 12. primaria di Stato. Poi dobbiamo scegliere se vogliamo iscriverci al 1. liceo, 2. necessaria, 3. iniziamo, 4. corso, 5. secondaria, 6. istruzione, 7. secondo, 8. l’esame, 9. finiamo, 10. obbligatoria, 11. tecnico, 12. primaria, all’istituto 1. liceo, 2. necessaria, 3. iniziamo, 4. corso, 5. secondaria, 6. istruzione, 7. secondo, 8. l’esame, 9. finiamo, 10. obbligatoria, 11. tecnico, 12. primaria o quello professionale. In Italia la scuola è 1. liceo, 2. necessaria, 3. iniziamo, 4. corso, 5. secondaria, 6. istruzione, 7. secondo, 8. l’esame, 9. finiamo, 10. obbligatoria, 11. tecnico, 12. primaria fino ai 16 anni.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Esercizio 4

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1. ed, 2. Il, 3. severo, 4. professore, 5. è, 6. esigente., 7. molto 1. ed, 2. Il, 3. severo, 4. professore, 5. è, 6. esigente., 7. molto 1. ed, 2. Il, 3. severo, 4. professore, 5. è, 6. esigente., 7. molto 1. ed, 2. Il, 3. severo, 4. professore, 5. è, 6. esigente., 7. molto 1. ed, 2. Il, 3. severo, 4. professore, 5. è, 6. esigente., 7. molto 1. ed, 2. Il, 3. severo, 4. professore, 5. è, 6. esigente., 7. molto 1. ed, 2. Il, 3. severo, 4. professore, 5. è, 6. esigente., 7. molto
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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1. abbiamo, 2. fisica?, 3. per, 4. caso, 5. chi, 6. educazione, 7. Sai, 8. con 1. abbiamo, 2. fisica?, 3. per, 4. caso, 5. chi, 6. educazione, 7. Sai, 8. con 1. abbiamo, 2. fisica?, 3. per, 4. caso, 5. chi, 6. educazione, 7. Sai, 8. con 1. abbiamo, 2. fisica?, 3. per, 4. caso, 5. chi, 6. educazione, 7. Sai, 8. con 1. abbiamo, 2. fisica?, 3. per, 4. caso, 5. chi, 6. educazione, 7. Sai, 8. con 1. abbiamo, 2. fisica?, 3. per, 4. caso, 5. chi, 6. educazione, 7. Sai, 8. con 1. abbiamo, 2. fisica?, 3. per, 4. caso, 5. chi, 6. educazione, 7. Sai, 8. con 1. abbiamo, 2. fisica?, 3. per, 4. caso, 5. chi, 6. educazione, 7. Sai, 8. con
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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1. stare, 2. al, 3. voglio, 4. ancora, 5. mare!, 6. Io 1. stare, 2. al, 3. voglio, 4. ancora, 5. mare!, 6. Io 1. stare, 2. al, 3. voglio, 4. ancora, 5. mare!, 6. Io 1. stare, 2. al, 3. voglio, 4. ancora, 5. mare!, 6. Io 1. stare, 2. al, 3. voglio, 4. ancora, 5. mare!, 6. Io 1. stare, 2. al, 3. voglio, 4. ancora, 5. mare!, 6. Io
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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1. passano, 2. fretta!, 3. cose, 4. belle, 5. in, 6. sempre, 7. Le 1. passano, 2. fretta!, 3. cose, 4. belle, 5. in, 6. sempre, 7. Le 1. passano, 2. fretta!, 3. cose, 4. belle, 5. in, 6. sempre, 7. Le 1. passano, 2. fretta!, 3. cose, 4. belle, 5. in, 6. sempre, 7. Le 1. passano, 2. fretta!, 3. cose, 4. belle, 5. in, 6. sempre, 7. Le 1. passano, 2. fretta!, 3. cose, 4. belle, 5. in, 6. sempre, 7. Le 1. passano, 2. fretta!, 3. cose, 4. belle, 5. in, 6. sempre, 7. Le
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Esercizio 5

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    Tutti gli alunni in Italia, all’età di 14-15 anni devono scegliere che cosa vogliono fare in futuro. Alcuni adorano leggere e scrivere, e per questo si iscrivono al liceo classico/scientifico. Alcuni alunni vogliono diventare pittori e decidono di studiare al liceo classico/artistico. Se qualcuno vuole lavorare nel cinema o nel teatro può scegliere l’istituto professionale/liceo e studiare servizi culturali/biotecnologia. Per chi abita in campagna una buona scelta è studiare agraria/il greco.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Esercizio 6

Una tua amica italiana/un tuo amico italiano si trasferisce in Polonia e ti chiede di descrivere il sistema di istruzione nel tuo Paese, fra l’altro tipi di scuole, materie scolastiche, orario settimanale ed esami. Sulla base delle informazioni presenti in questo e‑materiale, scrivi un’e‑mail e spiega com’è organizzato questo sistema.

Twój kolega/twoja koleżanka z Włoch przeprowadza się do Polski i prosi cię o opisanie systemu edukacji w twoim kraju. Interesują go rodzaje szkół, przedmioty szkolne, tygodniowy rozkład zajęć i egzaminy. Bazując na informacjach zawartych w tym e‑materiale, napisz do niego/niej mail i wyjaśnij, w jaki sposób zorganizowany jest w Polsce system kształcenia.

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(Uzupełnij).
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Esercizio 7

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Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego grafika: Pexels.com, Unsplash.com, licencja: CC BY 3.0.

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Ho un esame importante la settimana prossima. Możliwe odpowiedzi: 1. Allora comincia a studiare, mi raccomando., 2. Già..., 3. Magari! Perché no?, 4. Ma dài! Non ci credo., 5. Ma va’! Anche tu? Domani non gioco al computer. Domani inizio a studiare! Możliwe odpowiedzi: 1. Allora comincia a studiare, mi raccomando., 2. Già..., 3. Magari! Perché no?, 4. Ma dài! Non ci credo., 5. Ma va’! Anche tu? Oggi non abbiamo le lezioni. Andiamo al cinema? Możliwe odpowiedzi: 1. Allora comincia a studiare, mi raccomando., 2. Già..., 3. Magari! Perché no?, 4. Ma dài! Non ci credo., 5. Ma va’! Anche tu? Ho tanti compiti di matematica da fare per domani! Możliwe odpowiedzi: 1. Allora comincia a studiare, mi raccomando., 2. Già..., 3. Magari! Perché no?, 4. Ma dài! Non ci credo., 5. Ma va’! Anche tu? Questo esercizio è difficilissimo! Non lo facciamo mai... Możliwe odpowiedzi: 1. Allora comincia a studiare, mi raccomando., 2. Già..., 3. Magari! Perché no?, 4. Ma dài! Non ci credo., 5. Ma va’! Anche tu?
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Esercizio 8

Hai deciso che cosa vuoi fare dopo la scuola primaria? Che cosa consideri importante nella scelta della scuola e dell’indirizzo? Hobby e interessi o forse l’opinione dei genitori? Prepara una presentazione sulle motivazioni che ti spingono a scegliere il tuo futuro percorso formativo.

Czy zdecydowałeś/zdecydowałaś, co chcesz robić po skończeniu ósmej klasy? Co uważasz za ważne przy wyborze szkoły i profilu? Pasję i zainteresowania, a może opinię rodziców? Przygotuj wypowiedź na temat motywów, którymi kierujesz się przy wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej.

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(Uzupełnij).
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
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