W ćwiczeniach 3 i 4 wykorzystamy zadanie 5, opracowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Pojawiło się ono na egzaminie maturalnym z informatyki w maju 2022 roku w nowej formule (poziom rozszerzony, część $\text{II}$). Cały arkusz można znaleźć na stronie internetowej CKE. Treść zadania brzmi:

Plik o nazwie soki.txt zawiera informacje o zamówieniach butelkowanego soku owocowego składanych w pewnym zakładzie przez cztery magazyny (Gniezno, Malbork, Ogrodzieniec i Przemyśl). Dane w pliku uporządkowano według kolejności zamówień. W każdym wierszu pliku znajdują się następujące dane: numer zamówienia, data zamówienia, magazyn (który składał dane zamówienie) oraz wielkość zamówienia (liczba butelek soku). Zakład przyjmuje zamówienia codziennie. Z każdego magazynu spływa maksymalnie jedno zamówienie dziennie. Pierwszy wiersz pliku jest wierszem nagłówkowym, a dane w wierszach rozdzielono znakami tabulacji.

Przykład:

nr_zamowienia	data	magazyn	wielkosc_zamowienia
1	02.01.2021	Ogrodzieniec	1290
2	02.01.2021	Przemysl	4420
3	02.01.2021	Gniezno	5190
4	03.01.2021	Malbork	950
5	03.01.2021	Gniezno	6000

Wykorzystaj dostępne narzędzia informatyczne i podaj odpowiedzi do zadań 5.1.–5.5. Odpowiedzi zapisz w pliku wyniki5.txt. Każdą odpowiedź poprzedź numerem oznaczającym zadanie.

Do oceny oddajesz:

• plik tekstowy wyniki5.txt, zawierający odpowiedzi do zadań 5.1.–5.5.,

• plik zawierający wykres do zadania 5.3.,

• plik(-i) zawierający(-e) komputerową realizację twoich rozwiązań.

Pobierz dane do ćwiczeń 3 i 4:

Ćwiczenie 4

Na podstawie wykonanego w ćwiczeniu 3 zestawienia, utwórz procentowy wykres kołowy ilustrujący łączną wielkość zamówień z każdego z magazynów. Pamiętaj o czytelnym opisie wykresu: o tytule, legendzie i wartościach procentowych.

Pokaż podpowiedź

Na podstawie stworzonej w ćwiczeniu 3 tabeli przestawnej, stwórz kołowy wykres przestawny. Nazwij wykres, zmień jego typ na kołowy, a następnie dodaj etykiety danych. Wyświetl nazwy kategorii oraz wartości w formacie procentowym bez miejsc po przecinku.

Pokaż odpowiedź

RPUiw2oKSLXds

Ilustracja przedstawia wykres kołowy. Tytuł: Procentowy udział liczby zamówionych butelek przez każdy z magazynów. W lewym górnym rogu na szarym prostokącie napis: Suma z wielkosc_zamowienia. Wartości na wykresie są następujące: Ogrodzieniec 28% (zielony), Przemyśl 27% (fioletowy), Malbork 24% (czerwony), Gniezno 21% (niebieski).

W ćwiczeniu 5 i 6 wykorzystamy zadanie 5, opracowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, które pojawiło się na próbnym egzaminie maturalnym z informatyki w marcu 2021 roku w nowej formule (poziom rozszerzony, część $\text{II}$). Cały arkusz można znaleźć na stronie internetowej CKE. Treść zadania brzmi:

W pewnym kraju firma codziennie wykonuje wiele telefonów do swoich kontrahentów. W pliku telefony.txt znajduje się 2148 wierszy z danymi dotyczącymi połączeń wykonanych w lipcu $2017$ roku. W każdym wierszu są podane dane, oddzielone pojedynczą spacją, opisujące jedno połączenie: numer telefonu, data wykonania połączenia, dokładna godzina rozpoczęcia i dokładna godzina zakończenia połączenia (w formacie: godz:min:sek).

Rodzaje numerów telefonów są rozpoznawane po liczbie cyfr: – telefony stacjonarne są siedmiocyfrowe (w przykładzie pierwszy numer), – telefony komórkowe – ośmiocyfrowe (w przykładzie drugi), – zagraniczne – dziesięciocyfrowe lub dłuższe (w przykładzie trzeci).

Przykład:

nr data rozpoczecie zakonczenie
3539762 3-07-2017 08:04:54 08:21:26
54586484 3-07-2017 08:18:16 08:23:34
2109147679 3-07-2017 09:36:31 09:52:48

Korzystając z dostępnych narzędzi informatycznych, wykonaj poniższe polecenia. Odpowiedzi zapisz w pliku tekstowym wyniki5.txt, a każdą z nich poprzedź numerem zadania.

Do oceny oddajesz:

• plik tekstowy wyniki5.txt, zawierający odpowiedzi do zadań 5.1.−5.4,

• plik (pliki) zawierający(e) komputerowe realizacje twoich obliczeń,

• plik zawierający wykres.

Pobierz dane do ćwiczenia 5 i 6:

Ćwiczenie 6

Na podstawie wykonanego zestawienia w ćwiczeniu 5, wykonaj wykres kolumnowy przedstawiający liczby połączeń do telefonów komórkowych oraz do stacjonarnych każdego dnia. Zadbaj o czytelność wykresu (opis osi, tytuł wykresu, legenda).

Pokaż podpowiedź

Na podstawie stworzonej w ćwiczeniu 5 tabeli przestawnej, stwórz kolumnowy wykres przestawny. Do wykresu dodaj opis osi, tytuł wykresu oraz legendę.

Pokaż odpowiedź

R197bwVIbfuFr

Ilustracja przedstawia wykres kolumnowy. Zatytułowany jest: liczba połączeń każdego dnia. Na osi X są daty. Oś opisano: data - kolejne dni. Oś Y oznacza liczbę połączeń. Na osi są wartości od zera do dziewięćdziesięciu. Kolumny na wykresie są pomarańczowe i niebieskie. Pomarańczowe są znacznie wyższe od niebieskich Po prawej stronie wykresu jest legenda: niebieski kwadrat oznacza komórkowy, pomarańczowy kwadrat oznacza stacjonarny.

W ćwiczeniu 7 wykorzystamy zadanie 5, opracowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, które pojawiło się na egzaminie maturalnym z informatyki w maju 2018 roku w nowej formule (poziom rozszerzony, część $\text{II}$). Cały arkusz można znaleźć na stronie internetowej CKE. Treść zadania brzmi:

Rzeka Wirka co roku wylewała. Aby temu zapobiec, wybudowano na rzece zbiornik retencyjny. W kolejnych wierszach pliku woda.txt znajdują się dane dotyczące dziennego dopływu wody z rzeki Wirki do zbiornika retencyjnego w kolejnych dniach z lat 2008–2017. Plik zawiera 3 653 wiersze. W każdym wierszu podane są dane: data (rrrr‑mm‑dd) oraz liczba metrów sześciennych wody, jaka dopływała do zbiornika w ciągu doby. Dane oddzielone są znakami tabulacji.

Przykład:

2008-01-01 2275
2008-01-02 2831
2008-01-03 4615
2008-01-04 4084
2008-01-05 3258

Za pomocą dostępnych narzędzi informatycznych podaj odpowiedzi do poniższych zadań. Odpowiedzi zapisz w pliku wyniki5.txt, a każdą odpowiedź poprzedź numerem odpowiedniego zadania.

Do oceny oddajesz:

• plik tekstowy wyniki5.txt zawierający odpowiedzi do poszczególnych zadań. Odpowiedź do każdego zadania powinna być poprzedzona jego numerem

• plik zawierający wykres

• plik(i) zawierający(e) komputerową realizację Twoich obliczeń

Pobierz dane do ćwiczenia 7:

Ćwiczenie 7

Utwórz i podaj zestawienie łącznej liczby metrów sześciennych wody dopływającej do zbiornika retencyjnego w kolejnych miesiącach $2008$ roku (od stycznia $2008$ do grudnia $2008$). Na podstawie zestawienia wykonaj wykres kolumnowy. Pamiętaj o czytelnym opisie wykresu (tytuł wykresu i opisy osi).

Pokaż podpowiedź

Nazwij kolumny, w których znajdują się zaimportowane dane. Pierwsza kolumna może nazywać się Data, a druga Przepływ wody.

Na podstawie tych danych stwórz wykres przestawny. Do obszaru Oś (kategorie) wstaw pole Data, a do obszaru Wartości pole Przepływ wody.

Tabelę przestawną sformatuj tak, aby przedstawiała rok oraz miesiące, a następnie zastosuj filtr, przedstawiający tylko rok $2008$ oraz jego miesiące.

Tak jak jest w treści zadania, pamiętaj o wstawieniu tytułu wykresu oraz opisaniu osi.

Pokaż odpowiedź

Miesiąc	Łączny dopływ wody
2008‑01	95433
2008‑02	94730
2008‑03	109439
2008‑04	632931
2008‑05	329203
2008‑06	85628
2008‑07	166597
2008‑08	139747
2008‑09	282342
2008‑10	170729
2008‑11	222440
2008‑12	172072

RyP10ssXBg0N6

Ilustracja przedstawia wykres kolumnowy zatytułowany jest: Łączny dopływ wody do Wirki. Na osi X są daty, na osi Y wartości od zera do siedmiuset tysięcy. Najwyższa kolumna dotyczy kwietnia dwa tysiące ósmego roku, nieco ponad sześćset tysięcy. Najniższa kolumna do czerwiec dwa tysiące ósmego roku, nieco poniżej stu tysięcy.

W ćwiczeniu 8 wykorzystamy zadanie 5, opracowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, które pojawiło się na egzaminie maturalnym z informatyki w maju $2015$ roku w nowej formule (poziom rozszerzony, część $\text{II}$). Cały arkusz można znaleźć na stronie internetowej CKE. Treść zadania brzmi:

W kolejnych wierszach pliku kraina.txt znajdują się dane demograficzne Edulandii, która składa się z 50 województw. Każde z województw znajduje się w jednym z 4 regionów: A, B, C lub D. Każdy wiersz zawiera oddzielone średnikami informacje o jednym województwie, w następującej kolejności: nazwa województwa, liczba kobiet w $2013$ roku, liczba mężczyzn w $2013$ roku, liczba kobiet w $2014$ roku, liczba mężczyzn w $2014$ roku.

Przykład:

w01D;1415007;1397195;1499070;1481105 w02D;1711390;1641773;1522030;1618733 w03C;1165105;1278732;1299953;1191621 w04D;949065;1026050;688027;723233

Nazwa każdego województwa zaczyna się literą „w”, za nią występuje dwucyfrowy numer województwa, a na końcu litera A, B, C lub D oznaczająca region, w którym to województwo się znajduje.

Korzystając z dostępnych narzędzi informatycznych, podaj odpowiedzi do poniższych zadań. Odpowiedzi zapisz w pliku wynik5.txt, a każdą odpowiedź poprzedź numerem oznaczającym to zadanie.

Do oceny oddajesz:

• plik tekstowy wynik5.txt zawierający odpowiedzi do poszczególnych zadań. Odpowiedź do każdego zadania powinna być poprzedzona jego numerem.

• plik zawierający odpowiedź do zadania 5.1.

• plik(i) zawierający(e) komputerową realizację Twoich obliczeń

Pobierz dane do ćwiczenia 8:

Ćwiczenie 8

Wyznacz ludność (liczbę wszystkich mieszkańców) każdego z regionów A, B, C i D w roku 2013. Następnie sporządź wykres kolumnowy porównujący ludności tych regionów w roku $2013$. Zadbaj o czytelność wykresu.

Pokaż podpowiedź

Stwórz prostą tabelkę, w której znajdą się oznaczenia regionów, a więc w kolejnych komórkach kolumny, np. I, wprowadź „A”, „B”, „C” oraz „D”. Następnie do kolumny obok, np. J, wprowadź formułę z funkcją SUMA.JEŻELI, która obliczy sumę wartości z kolumny F, jeśli oznaczenie regionu w kolumnie G zgadza się z tym w kolumnie I.

Na podstawie wartości w tabelce stwórz wykres kolumnowy.

Tak jak widnieje w treści zadania, pamiętaj o czytelnym opisie wykresu, a więc wstawieniu tytułu wykresu oraz opisaniu osi.

Pokaż odpowiedź

region	ludność
A	33929579
B	41736619
C	57649017
D	36530387

RAp2FsQCRodTf

Ilustracja przedstawia wykres kolumnowy zatytułowany: Ludność w dwa tysiące trzynastym w regionach. Na osi X kolumny podpisano jako A, B, C i D. Na osi Y są wartości od zera do sześćdziesięciu milionów. Kolumny są szerokie. Najwyższa jest kolumna C - osiąga wartość prawie sześćdziesięciu milionów.