Sprawdź się

Pokaż ćwiczenia:

RKZ7t3zmp3zhy1

Ćwiczenie 1

Ćwiczenie dokończ zdanie. Hydrosfera to: Możliwe odpowiedzi: 1. Wodna powłoka Ziemi przenikająca atmosferę i litosferę, obejmująca wody atmosferyczne, powierzchniowe i podziemne w postaci gazowej, ciekłej i stałej., 2. Podstawowy element życia, niezbędny zarówno dla ludzkości, jak i dla całej reszty świata ożywionego, 3. Woda pochodząca z opadów atmosferycznych wsiąkająca w glebę.

R1EDdiIZJjLXe1

Ćwiczenie 2

Ćwiczenie oceń, czy poniższe stwierdzenia są prawdziwe czy fałszywe. Woda jest jedną z wielu substancji występujących w przyrodzie we wszystkich stanach skupienia: ciekłym, stałym i gazowym. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Wody hydrosfery gromadzą się w oceanach, morzach i jeziorach, rzekach, bagnach, pokrywie śnieżnej, lodowcach i zbiornikach wód podziemnych. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Tylko jeden procent zawierają wody zgromadzone: w jeziorach, w lodowcach górskich i lądolodach, w organizmach (woda biologiczna), w glebie, w atmosferze, w wieloletniej zmarzlinie, w bagnach, w rzekach oraz pod ziemią. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz

R1XBn3LJKhrrY1

Ćwiczenie 3

Ćwiczenie wskaż obszary Ziemi, w których występuje łatwy dostęp do wody. Możliwe odpowiedzi: 1. obszary okołorównikowe, 2. obszary zwrotnikowe, 3. obszary polarne, 4. obszary o klimacie podrównikowym i monsunowym podczas pory deszczowej

R1YwDrkjPx56T2

Ćwiczenie 4

Ćwiczenie uzupełnij luki w definicji. Hipoteza Tu uzupełnij opiera się na obecności pary wodnej w gorącej magmie, która znajduje się wewnątrz skorupy ziemskiej. Podczas wybuchu wulkanu woda ta zostaje uwolniona do atmosfery lub Tu uzupełnij. Najpopularniejszą hipotezą jest przyniesienie wody na powierzchnie Ziemi przez lodowe komety i Tu uzupełnij uderzające w Ziemię. Hipoteza Tu uzupełnij z kolei mówi, że atomy wodoru są przynoszone przez wiatr słoneczny .

Ćwiczenie 5

Opisz, w jaki sposób można oszczędzać zasoby wody w przyrodzie.

R4dwYO9tdIbri

Ilustracja przedstawia morze. Na powierzchni wody unosi się pusta butelka. Pod wodą obok butelki ryba. Nad powierzchnią wody na tle nieba mewa. — Źródło: Pixabay License, https://pixabay.com/pl/service/terms/#license, dostępny w internecie: pixabay.com.

R8svwv21VCSy9

(Uzupełnij).

Zastanów się, jak człowiek może ograniczyć zużycie wody na co dzień.

Przykładem oszczędzania wód może być zaprzestanie zanieczyszczania wód gruntowych, racjonalne użytkowanie wody w gospodarstwach domowych oraz częstsze zakładanie małej retencji.

Ćwiczenie 6

Wyjaśnij, dlaczego woda morska nie nadaje się do spożycia. Podaj przykład sposobu dostosowania słonej wody do celów spożywczych oraz wady takiego rozwiązania.

RWqIbC4ufOG6b

Ćwiczenie wyjaśnij, dlaczego woda morska nie nadaje się do spożycia. Podaj przykład sposobu dostosowania słonej wody do celów spożywczych oraz wady takiego rozwiązania. (Uzupełnij).

Woda morska ze względu na zasolenie nie nadaje się do spożycia.

Metodami pozwalającymi na jej spożycie są odsalanie i filtrowanie. Są to jednak metody bardzo kosztowne i czasochłonne.

311

Ćwiczenie 7

Na poniższych mapach przedstawiono dostępność do wody na osobę w 2013 roku oraz przewidywaną dostępność na osobę w 2025 roku. Porównaj mapy i opisz, jak zmienią się zasoby wodne na Ziemi i które obszary będą cierpieć na ich niedobór.

R1WWOSuzoRlWl

RZCBw8KoAwuOG

Mapa przedstawia szacowaną ilość wody możliwej do wykorzystania przez jedną osobę w 2025 roku.Więcej niż dziesięć tysięcy metrów sześciennych na osobę: Grenlandia, Kanada, wschodnie wybrzeże USA, północna część Ameryki Południowej, centralna część Afryki – Kotlina Kongo, północna część Europy, Rosja, północna część, wschodnia i południowo-wschodnia Australii, północna część Indii, południowo-zachodnie Chiny, Indonezja. Mniej niż pięćset metrów sześciennych na osobę: niemal całe wybrzeże Afryki, północna część Meksyku i południowo-zachodnia część Stanów Zjednoczonych, Indie południowe i wschodnie wybrzeże, północno-wschodnia część Chin, Afganistan, Pakistan, trzy czwarte Półwyspu Arabskiego. — Źródło: United Nations Environment Programme, dostępny w internecie: https://thecasefortheplanet.org/water/.

R5RejWwaCSiEu

(Uzupełnij).

Przeanalizuj prognozę przedstawioną na mapie. Przypomnij sobie aktualną dostępność do zasobów wody i dokonaj porównania z prognozą.

Dostęp do wody pitnej zmniejszy się podobnie jak dostępne zasoby wodne. Najbardziej narażone na niedobór wody będą obszary położone w strefie zwrotnikowej.

Ćwiczenie 7

RYDf2NhzNjT7o

Na podstawie uzyskanej w trakcie lekcji wiedzy oraz własnych doświadczeń napisz, jak twoim zdaniem zmienią się zasoby wody na świecie w najbliższym dziesięcioleciu. (Uzupełnij).

Ćwiczenie 8

Korzystając z różnych źródeł informacji, oceń skuteczność działań podejmowanych na świecie w celu ochrony zasobów wody.

ReWcWQfhWx8SO

(Uzupełnij).

Poszukaj informacji o działaniach podejmowanych na świecie w celu ochrony zasobów wody. Dokonaj oceny.

Przykładowe rozwiązanie:

W wielu krajach na świecie nie ma jeszcze dostatecznych rozwiązań odnoszących się do ochrony zasobów wodnych na świecie, które przyniosłyby widoczne efekty w walce z deficytem wody. Wiele krajów słabo i średnio rozwiniętych nie jest w stanie zapewnić innowacyjnych rozwiązań, tj. napowietrzania zamkniętych zbiorników wodnych, obiegu zamkniętego wody w przemyśle czy oczyszczalni ścieków. Wynika to z braku funduszy lub słabej świadomości. Jednak w wielu krajach na świecie są wprowadzane metody, które powodują zmniejszenie zużycia wody oraz ochronę zasobów wodnych. Wobec tego należy stwierdzić, że obecne działania podejmowane w celu ochrony zasobów wody są niewystarczające.

Grafika interaktywna

Dla nauczyciela

Sprawdź się