Ascolta gli audio e poi forma a voce almeno cinque frasi con i numeri delle registrazioni. In ogni frase usa parole diverse e almeno un numero degli audio.
Wysłuchaj nagrań, a następnie sformułuj ustnie co najmniej pięć zdań z liczebnikami zawartymi w plikach audio. W każdym zdaniu użyj różnorodnych słów i przynajmniej jednego liczebnika z nagrań.
R1TYceaCkIEki
Nagranie przedstawia liczbę w języku włoskim.
Nagranie przedstawia liczbę w języku włoskim.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
21
Esercizio3
Abbina le frasi alle immagini.
Dopasuj zdania do ilustracji.
RepbzV9oIrawr
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, grafiki: Unsplash.com, licencja: CC BY 3.0.
Abbina gli elementi delle due colonne.
Połącz elementy z dwóch kolumn.
R14RKFiqSbwYz
12:00 Możliwe odpowiedzi: 1. È l’una e venti., 2. Sono le cinque meno venti., 3. Sono le sette meno dieci., 4. Sono le dodici., 5. Sono le otto e un quarto. 1:20 Możliwe odpowiedzi: 1. È l’una e venti., 2. Sono le cinque meno venti., 3. Sono le sette meno dieci., 4. Sono le dodici., 5. Sono le otto e un quarto. 4:40 Możliwe odpowiedzi: 1. È l’una e venti., 2. Sono le cinque meno venti., 3. Sono le sette meno dieci., 4. Sono le dodici., 5. Sono le otto e un quarto. 8:15 Możliwe odpowiedzi: 1. È l’una e venti., 2. Sono le cinque meno venti., 3. Sono le sette meno dieci., 4. Sono le dodici., 5. Sono le otto e un quarto. 6:50 Możliwe odpowiedzi: 1. È l’una e venti., 2. Sono le cinque meno venti., 3. Sono le sette meno dieci., 4. Sono le dodici., 5. Sono le otto e un quarto.
12:00 Możliwe odpowiedzi: 1. È l’una e venti., 2. Sono le cinque meno venti., 3. Sono le sette meno dieci., 4. Sono le dodici., 5. Sono le otto e un quarto. 1:20 Możliwe odpowiedzi: 1. È l’una e venti., 2. Sono le cinque meno venti., 3. Sono le sette meno dieci., 4. Sono le dodici., 5. Sono le otto e un quarto. 4:40 Możliwe odpowiedzi: 1. È l’una e venti., 2. Sono le cinque meno venti., 3. Sono le sette meno dieci., 4. Sono le dodici., 5. Sono le otto e un quarto. 8:15 Możliwe odpowiedzi: 1. È l’una e venti., 2. Sono le cinque meno venti., 3. Sono le sette meno dieci., 4. Sono le dodici., 5. Sono le otto e un quarto. 6:50 Możliwe odpowiedzi: 1. È l’una e venti., 2. Sono le cinque meno venti., 3. Sono le sette meno dieci., 4. Sono le dodici., 5. Sono le otto e un quarto.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Esercizio4
Quale di queste risposte dice la stessa ora?
Która z poniższych odpowiedzi zawiera tę samą godzinę?
Rfza0qLCzwSYO
Możliwe odpowiedzi: 1. Sono le dieci e venti; sono le 11:20; sono le undici meno un quarto., 2. Sono le otto meno un quarto; sono le sette e quarantacinque; sono le otto meno quindici., 3. È mezzogiorno; sono le dodici; è mezzanotte meno un quarto.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Esercizio5
Metti in ordine le frasi che descrivono una giornata lavorativa di Pietro.
Umieść we właściwej kolejności zdania, które opisują dzień pracy Pietro.
R1a5lDzsOYx2s
Zdjęcie przedstawia terminarz z zapisanym planem dnia. Na terminarzu leży długopis.
L’agenda
Terminarz
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, grafika: Pexels.com, licencja: CC BY 3.0.
R1InV4OGLkO7G
Elementy do uszeregowania: 1. Pranza insieme ai colleghi al ristorante vicino all’azienda dove lavora. È l’una e venticinque., 2. Sono le quattro e mezza. Prende un caffè e prepara le fatture., 3. Sono le otto. Pietro arriva in ufficio e comincia il lavoro., 4. Sono le nove, controlla la posta in arrivo e risponde alle e-mail., 5. Prima di andare a casa, partecipa alla presentazione dei nuovi prodotti della sua azienda., 6. Dopo il pranzo partecipa alla riunione con dei partner strategici., 7. Sono le cinque e mezza. Pietro finisce il lavoro e va a casa., 8. È mezzogiorno meno un quarto. Prima di pranzare Pietro telefona ai clienti.
Elementy do uszeregowania: 1. Pranza insieme ai colleghi al ristorante vicino all’azienda dove lavora. È l’una e venticinque., 2. Sono le quattro e mezza. Prende un caffè e prepara le fatture., 3. Sono le otto. Pietro arriva in ufficio e comincia il lavoro., 4. Sono le nove, controlla la posta in arrivo e risponde alle e-mail., 5. Prima di andare a casa, partecipa alla presentazione dei nuovi prodotti della sua azienda., 6. Dopo il pranzo partecipa alla riunione con dei partner strategici., 7. Sono le cinque e mezza. Pietro finisce il lavoro e va a casa., 8. È mezzogiorno meno un quarto. Prima di pranzare Pietro telefona ai clienti.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
3
Esercizio6
Ascolta la registrazione e scrivi in lettere i numeri che senti.
Wysłuchaj nagrania i zapisz słowami pojawiające się w nim liczby.
RLccXkiZiIVIW
Nagranie przedstawia liczebniki w języku włoskim.
Nagranie przedstawia liczebniki w języku włoskim.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Nagranie przedstawia liczebniki w języku włoskim.
Trascrizione audioazurewhite
Ho trentasei anni. Pago cinquantadue euro. Compro ventidue libri. Peso cinquantotto chili. Hai dodici amici. Nella classe ci sono trentatré studenti. Sono le tre. Aspetto da quaranta minuti. Nella stazione ci sono dieci binari. La metro di Napoli ha ventitré stazioni.
RzuZkE6rvEyVO
(Uzupełnij).
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Fai attenzione all’ortografia. Zwróć uwagę na ortografię.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Nagranie przedstawia rozmowę dwóch osób Marty i Michele. Rozmawiają o tym, która jest teraz godzina.
Trascrizione audioazurewhite
Scusami, Marta, puoi dirmi che ora è?
Certo, Michele. Un momento, devo controllare sul telefonino. Saranno le dieci.
Le dieci? Ma stai scherzando, io ho un incontro importante alle dieci e un quarto! E ho lasciato l’orologio a casa e il mio telefonino ha la batteria scarica.
No, scusami, non ti preoccupare. Sono le nove e venti.
Nove e venti… bene. Così riesco a fare in tempo.
R9xuSEQHFCG70
Możliwe odpowiedzi: 1. Sono le dieci., 2. Sono le dieci e un quarto., 3. Sono le nove e venti.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Esercizio8
Indica se vedi tre frasi che dicono la stessa ora.
Zaznacz, jeśli widzisz trzy zdania podające tą samą godzinę.
RgHDWaNWnyw23
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Abbina le frasi che dicono la stessa ora.
Dopasuj zdania, które mówią o tym samym czasie.
R15I6WDu2GVBS
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
3
Esercizio9
Guarda le illustrazioni e rispondi per iscritto alle domande: Che ore sono? Che cosa fanno le persone delle illustrazioni?
Popatrz na ilustrację i odpowiedz pisemnie na pytania: Che ore sono? Che cosa fanno le persone delle illustrazioni?
RVMAhWOzzjMNI
Ilustracja składa się z czterech ponumerowanych zdjęć:
Zdjęcie przedstawia mechanika, który naprawia samochód. W prawym rogu znajduje się zegar, który wskazuje godzinę 9:00.
Zdjęcie przedstawia nauczycielkę w okularach. Kobieta stoi przodem do kadru. W tle znajduje się tablica szkolna zapisana wzorami. W prawym rogu znajduje się zegar, który wskazuje godzinę 11:00.
Zdjęcie przedstawia zbliżenie na mężczyznę, który trzyma w rękach hamburgera. W lewym rogu znajduje się zegar, który wskazuje godzinę 13:30.
Zdjęcie przedstawia dwóch mężczyzn, lekarza i pacjenta. Obaj mają na twarzy maseczki ochronne. Lekarz ma na szyi przewieszony stetoskop. W prawym rogu znajduje się zegar, który wskazuje godzinę 15:00.
Che cosa fanno?
Co robią?
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, grafiki na podstawie: Pexels.com, licencja: CC BY-SA 3.0.
R3SOREzm2Cpms
(Uzupełnij).
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Utilizza le strutture grammaticali e lessicali che hai conosciuto in questo materiale interattivo.
