Sprawdź się
Uporządkuj chronologicznie wydarzenia, zaczynając od najwcześniejszego. We wskazanym miejscu wpisz w odpowiedniej kolejności liczby. Najwcześniejsze wydarzenie oznacz 1, kolejne: 2, 3, 4, 5.
| Wydarzenie | Numer |
|---|---|
| Objęcie władzy przez cesarza Karakallę. | |
| Podbój i stworzenie prowincji Brytanii. | |
| Przyłączenie prowincji Panonii. | |
| Objęcie władzy przez cesarza Trajana. | |
| Zakończenie podboju Italii przez Rzym. |
Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Wszyscy mieszkańcy Imperium Romanum uzyskali obywatelstwo za panowania cesarza…
- Trajana.
- Karakalli.
- Hadriana.
- Oktawiana.
Dopasuj pojęcia do odpowiednich opisów.
Miejsca, w których Rzymianie odpoczywali i dbali o higienę i w których rozwijało się życie intelektualne oraz artystyczne. Do codziennych zwyczajów należały dyskusje polityków, występy poetów czy oratorów., Był to system umocnień oparty na przeszkodach naturalnych, takich jak rzeki Ren czy Dunaj. W jego pobliżu stacjonowały legiony w sile od kilkunastu do kilkudziesięciu tysięcy żołnierzy., Proces przyjmowania rzymskich wzorców cywilizacyjnych, norm, zwyczajów oraz języka łacińskiego na terenach podbitych przez Imperium Romanum., Proces powstawania i rozbudowy miast, do których bardzo chętnie przenosiła się ludność wiejska. Szczególne jego nasilenie w Cesarstwie Rzymskim było widoczne w I i II w.
| Opis | Pojęcie |
|---|---|
| Miejsca, w których Rzymianie odpoczywali i dbali o higienę i w których rozwijało się życie intelektualne oraz artystyczne. Do codziennych zwyczajów należały dyskusje polityków, występy poetów czy oratorów. | |
| Był to system umocnień oparty na przeszkodach naturalnych, takich jak rzeki Ren czy Dunaj. W jego pobliżu stacjonowały legiony w sile od kilkunastu do kilkudziesięciu tysięcy żołnierzy. | |
| Proces przyjmowania rzymskich wzorców cywilizacyjnych, norm, zwyczajów oraz języka łacińskiego na terenach podbitych przez Imperium Romanum. | |
| Proces powstawania i rozbudowy miast, do których bardzo chętnie przenosiła się ludność wiejska. Szczególne jego nasilenie w Cesarstwie Rzymskim było widoczne w I i II w. |
Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
| Zdanie | Prawda | Fałsz |
| Pierwszy kamień milowy, dający symboliczny początek drogom w imperium, znajdował się w Rzymie. | □ | □ |
| Za panowania następców Oktawiana Augusta zostały podbite tereny plemion germańskich na wschód od Renu. | □ | □ |
| Po oparciu granic imperium o obszar Mezopotamii na wschodnich terenach państwa rzymskiego upowszechniła się łacina. | □ | □ |
Przeanalizuj poniższą mapę, a następnie oceń prawdziwość zdań zamieszczonych w tabeli. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
| Zdanie | Prawda | Fałsz |
| Skutkiem bitwy pod Akcjum było opanowanie Egiptu przez Oktawiana. | □ | □ |
| Wał Hadriana chronił prowincję Brytanię przed najazdem Piktów. | □ | □ |
| Prowincja Dacja została włączona do Imperium Romanum przez cesarza Klaudiusza. | □ | □ |
Zapoznaj się z poniższymi źródłami, a następnie rozstrzygnij, czy oba źródła upamiętniają to samo wydarzenie. Uzasadnij odpowiedź, odwołując się do obu źródeł.
Źródło A
Żywoty cezarówBez żadnej bitwy lub przelewu krwi, w ciągu kilku zaledwie dni wziął pod swoje panowanie część wyspy. W szóstym miesiącu od chwili wyjazdu z Rzymu powrócił i odbył triumfalny wjazd z największym przepychem. Na oglądanie tego triumfu pozwolił przybyć do stolicy nie tylko zarządcom prowincji, lecz nawet pewnym wygnańcom. […] Za jego rydwanem jechała w powozie żona Messalina. Towarzyszyli mu także wszyscy ci, którzy w tejże wojnie uzyskali odznaki triumfalne, wszyscy pieszo i ubrani w togi bramowane. Tylko jeden, M. Krassus Frugi, jechał na koniu, bogato przybranym, sam w szacie haftowanej gałązkami palmowymi, ponieważ już po raz wtóry dostąpił tego zaszczytu.
Źródło: Gajus Swetoniusz Trankwillus, Żywoty cezarów, tekst dostępny online: biblioteka.kijowski.pl.
Źródło B
Rozstrzygnięcie:
- tak
- nie
Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenie.
Pochwała RzymuLudzie nawet nie wierzą w to, że istniały kiedyś jakieś wojny, opowiadań o wojnach słuchają jak bajek. […] Tak wielki u was pokój, choć macie tradycje wojenne. Bo dzisiejsza piechota i konnica to nie wczorajsi szewcy i cieśle, ani jak w biednym domu, gdzie ci sami gotują, gospodarzą, zaścielają łoża, nie panuje u was takie pomieszanie. Nie czekacie, aż ludzie czym innym zajęci staną się żołnierzami, i nie pozwalacie wrogowi, aby was zwoływał pod broń. [...]
Wynaleźliście właściwe kontyngenty, nie zwalając tego ciężaru na obywateli. Podsunęła je wam wasza mądrość państwowa, która wcale nie dopuszcza cudzoziemca do decydowania o tym, co można i należy wykonać. Jakże więc odbywa się ten pobór? Przeszliście wszystkie ziemie wam podległe i badaliście, kto z tamtejszych mieszkańców może wypełnić to zadanie, znalazłszy zaś kazaliście im porzucić swą ojczyznę, dając w zamian prawo obywatelstwa rzymskiego. Toteż później oni sami wstydzą się przyznać do swego dawnego pochodzenia. [...] Skoro przy zastosowaniu tych środków tak usposobiliście żołnierzy względem siebie, wyprowadziliście ich na krańce świata i tam rozstawili, aby strzegli powierzonych terenów.
Źródło: Eliusz Arystydes, Pochwała Rzymu, [w:] Marek Węcowski, Starożytność klasyczna. Ćwiczenia źródłowe z historii dla szkół średnich, Warszawa 1999, s. 127–128.
Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenie.
Fragment listu namiestnika Bitynii Gajusza Pliniusza do cesarza TrajanaSam dotarłem do źródła bardzo czystej wody, z którego, jak mi się zdaje, trzeba ją doprowadzić, ale na konstrukcjach łukowych, podobnie jak próbowano na początku, ażeby woda dochodziła nie tylko do płaskich i nisko położonych dzielnic miasta. Pozostało dotychczas zaledwie kilka łuków; niektóre można odbudować z kamienia ciosowego […]; pewną część łuków – moim zdaniem – trzeba będzie wykonać z cegieł, tak bowiem jest i łatwiej, i taniej. […] Co do jednej sprawy zapewniam cię: i użyteczność tej budowy, i jej piękno są jak najbardziej godne twoich czasów.
Źródło: Fragment listu namiestnika Bitynii Gajusza Pliniusza do cesarza Trajana, [w:] G. Chomicki, S. Sprawski, Starożytność. Teksty źródłowe, komentarze i zagadnienia do historii w szkole średniej, Kraków 1999, s. 290.