Martina: Hallo Anna!
Anna: Ciao Martina! Vergiss nicht, 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen wir heute mit meinem Bruder ins Kino gehen!
Martina: Klar! Ich freue mich 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen! Ich würde gerne etwas über ihn wissen. Wie 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen?
Anna: Nico ist sehr groß, schlank und muskulös. Er trainiert viel, 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen hat er auch so eine tolle Figur. 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen ist schwarz, dicht und leicht gelockt. 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen sind dunkelbraun.
Martina: Er ist ganz 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen! Du bist eine kleine Blondine mit blauen Augen! Und wie ist es mit euren Charakteren?
Anna: Ich bin ich sehr ruhig, freundlich und empathisch. Nico ist ist 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen. Er hat tausend Ideen auf einmal und ist sehr gesprächig. Manchmal ist er aber nervös. Aber insgesamt ist er 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen – er hat ein großes Herz, ist offen und hilfsbereit.
Martina: Das 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen! Ich kann es kaum erwarten, ihn kennenzulernen! Vielleicht werden wir ja Freunde?
Anna: 1. dass, 2. anders als du, 3. voller Energie, 4. sieht er aus, 5. Seine Augen, 6. Sein Haar, 7. ein liebevoller Bruder, 8. deshalb, 9. ist großartig, 10. Ich hoffe es!, 11. auf unser Treffen Also bis bald!
Martina: Bis bald!

1. Bist du schüchtern?
Ja, ich habe kein Problem, mit Menschen zu sprechen.
Ein bisschen.
Klar! Ich bin offen für andere Menschen.

2. Magst du das Online-Lernen?
Nein, ich habe keine Lust.
Nein, denn ich werde schnell müde.
Mein Lehrer mag das nicht.

3. Deine Mutter ist eine nette und hübsche Frau!
Das stimmt!
Keine Ahnung.
Gleichfalls!

Wie klappt es mit dem Homeschooling?

Mein Unterricht beginnt um 9.00 bei mir zu Hause. Wie ist es organisiert? Die Klassenlehrer schicken uns die Aufgaben aus allen 1. Fächern, 2. Dass, 3. vermisse, 4. Lernstoff, 5. Wenn, 6. gefällt über E-Mail zu. Also schon am Montag kennen wir den 1. Fächern, 2. Dass, 3. vermisse, 4. Lernstoff, 5. Wenn, 6. gefällt für die ganze Woche. Das finde ich gut, weil ich mir die Zeit selbst einteilen kann. Bei den Schülern, die nicht so gut organisiert sind, kann das problematisch sein. Bei mir nicht. Mir 1. Fächern, 2. Dass, 3. vermisse, 4. Lernstoff, 5. Wenn, 6. gefällt Homeschooling, weil ich selbst bestimmen kann, wann ich die Aufgaben bearbeite. Ich mache meine Hausaufgaben gern und schnell. Dann fühle ich mich befreit und habe Zeit für andere Sachen. 1. Fächern, 2. Dass, 3. vermisse, 4. Lernstoff, 5. Wenn, 6. gefällt ich Fragen habe, kann ich meine Lehrer anschreiben. Wir haben auch eine Whatsapp-Klassengruppe und ich kann dort auch die Fragen stellen. Die Matheaufgaben mache ich immer zusammen mit meiner Freundin auch online! Was gefällt mir nicht? 1. Fächern, 2. Dass, 3. vermisse, 4. Lernstoff, 5. Wenn, 6. gefällt ich niemanden mehr treffen kann. Ich 1. Fächern, 2. Dass, 3. vermisse, 4. Lernstoff, 5. Wenn, 6. gefällt meine Klassenkameraden sehr. Allein zu Hause kann es langweilig sein. Was interessant ist? Ich freue mich schon auf die Schule.

Was ist eigentlich ein Mehrgenerationenhaus? Als Mehrgenerationenhaus nennt man ein Haus, in dem drei oder 5.1. mehr viel wenig Generationen unter einem Dach wohnen. Das muss nicht unbedingt Familie sein. In einem Mehrgenerationenhaus können auch Freunde, Bekannte wohnen. Die Idee ist: Jung und Alt leben unter einem Dach und 5.2. helfen sprechen kochen sich gegenseitig. Im Mehrgenerationenhaus kann jeder Bewohner die Gemeinschaftsräume: Küche, Esszimmer, Balkon, Garten nutzen. Jeder Bewohner hat sein eigenes 5.3. Raum Zimmer Ort und, je nach Größe, und auch sein eigenes Bad. Oder jeder Bewohner hat eine Wohnung für sich. Dafür ist zum Beispiel ein großes Einfamilienhaus, ein Doppelhaus oder auch mehrere Reihenhäuser 5.4. sauber gemütlich perfekt. Das Zusammensein ist dabei genauso wichtig wie die Privatsphäre.

1. Mein Bruder hat immer schlechte Laune und sieht alles schwarz.
Du hast Recht. Er ist sehr 1. Hochhaus, 2. sieht deine Mutter, 3. Lernmethoden, 4. pessimistisch.

2. Wohnt ihr in einem 1. Hochhaus, 2. sieht deine Mutter, 3. Lernmethoden, 4. pessimistisch?
Ja, wir haben eine Wohnung im 10. Stock!

3. Wie 1. Hochhaus, 2. sieht deine Mutter, 3. Lernmethoden, 4. pessimistisch aus?
Ja, sie ist blond und schlank.

4. Ich möchte bessere Schulleistungen haben!
Du solltest also verschiedene 1. Hochhaus, 2. sieht deine Mutter, 3. Lernmethoden, 4. pessimistisch kennenlernen, z. B. Mindmaps zeichnen.

Auf dem Foto sehe ich ein Mädchen. Es hat 1. konzentriert, 2. Bildschirm, 3. dunkle, 4. sitzt, 5. helle, 6. gibt es, 7. Notizbuch, 8. Maus, lockige Haare und trägt eine 1. konzentriert, 2. Bildschirm, 3. dunkle, 4. sitzt, 5. helle, 6. gibt es, 7. Notizbuch, 8. Maus Bluse. Das Mädchen 1. konzentriert, 2. Bildschirm, 3. dunkle, 4. sitzt, 5. helle, 6. gibt es, 7. Notizbuch, 8. Maus am Schreibtisch vor dem Computer und lernt. Auf dem 1. konzentriert, 2. Bildschirm, 3. dunkle, 4. sitzt, 5. helle, 6. gibt es, 7. Notizbuch, 8. Maus gibt es eine Frau. Ich finde, das ist eine Lehrerin. Das Mädchen hat Onlineunterricht. Auf dem Schreibtisch sind eine Tastatur oder eine kabellose 1. konzentriert, 2. Bildschirm, 3. dunkle, 4. sitzt, 5. helle, 6. gibt es, 7. Notizbuch, 8. Maus. Außerdem 1. konzentriert, 2. Bildschirm, 3. dunkle, 4. sitzt, 5. helle, 6. gibt es, 7. Notizbuch, 8. Maus eine Mappe, eine kleine Pflanze und Räucherstäbchen. Das Mädchen hat ein 1. konzentriert, 2. Bildschirm, 3. dunkle, 4. sitzt, 5. helle, 6. gibt es, 7. Notizbuch, 8. Maus vor sich. Sie hört der Frau auf dem Bildschirm aufmerksam zu und scheint 1. konzentriert, 2. Bildschirm, 3. dunkle, 4. sitzt, 5. helle, 6. gibt es, 7. Notizbuch, 8. Maus zu sein.