Sprawdź się

1
Pokaż ćwiczenia:
Rsrxv1UiV4EQN1
Ćwiczenie 1
Zaznacz te cechy, które są charakterystyczne dla stadium występującego wyłącznie w rozwoju z przeobrażeniem zupełnym. Możliwe odpowiedzi: 1. Przechodzi przepoczwarzenie., 2. Zrzuca okresowo oskórek., 3. Jest mało ruchliwa lub nie porusza się wcale., 4. Aktywnie poszukuje pokarmu., 5. Korzysta z substancji pokarmowych zgromadzonych przez poprzednie stadium rozwojowe.
RsinwqUBh2gSq1
Ćwiczenie 2
Oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących budowy i fizjologii larwy i poczwarki. Od ilości pożywienia zgromadzonego przez larwę zależy wielkość poczwarki. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Larwy umożliwiają rozprzestrzenianie się gatunków w przyrodzie. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Im więcej typów larw w cyklu rozwojowym tym większa szansa na przetrwanie gatunku. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Wszystkie stadia pośrednie bytują w innych środowiskach niż postać dorosła. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
R15Zu1VINqJ2i1
Ćwiczenie 3
Zaznacz prawidłowe dokończenie zdania.

Rozwój poczwarki związany jest z… Możliwe odpowiedzi: 1. zrzucaniem oskórka., 2. okresami periodycznego wzrostu., 3. przebudową układów wewnętrznych., 4. intensywnym żerowaniem.
1
Ćwiczenie 4

Cykl rozwojowy chrabąszcza majowego trwa cztery lata.

RB3YKH4ihNyus
Na grafice przedstawiony jest cykl rozwojowy chrabąszcza majowego, który trwa aż 4 lata. Wiosną (kwiecień‑maj) dorosłe osobniki opuszczają miejsce swojego zimowania i lecą do pobliskich drzew. Okres ten nazywany jest rójką i trwa ookoło 6 tygodni. Zapłodnione samice zakopują się w ziemi, gdzie składają jaja. Po 6 tygodniach z jaj wylegają się larwy, które początkowo żerują płytko w ziemi. Żywią się rozkładającymi się resztkami roślinnymi. W drugim roku życia larwy żerują w strefie korzeniowej roślin. Podgryzając ich korzenie. W trzecim roku larwy są najbardziej żarłoczne – szczególnie w maju i czerwcu. Czwarty rok życia pędraków do czas przepoczwarzania. W sierpniu z poczwarek wylegają się dorosłe chrabąszcze, które pozostają w spoczynku w glebie aż do wiosny.
Cykl rozwojowy chrabąszcza majowego.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1d3byxa91S2v
Przeanalizuj opis schematu i uzupełnij zdania. Chrabąszcz majowy przechodzi rozwój złożony prosty z przeobrażeniem niezupełnym zupełnym. Dorosłe osobniki żerują na liściach w korzeniach, a stadia przejściowe {zjadają liście} podgryzają korzenie roślin. W cyklu życiowym larwy przechodzą trzy linienia cztery linienia. Larwy i dorosłe chrząszcze Poczwarki i dorosłe chrząszcze zimują w glebie.
21
Ćwiczenie 5

Na schemacie przedstawiono cykl rozwojowy pluskwy zielonej.

R1DcjFev2lO1W
Na grafice przedstawiony jest cykl rozwojowy pluskwy zielonej. Przebiega on w 5 etapach, aż do osiągnięcia postaci dorosłej (etap 6). Na początku dorosły osobnik składa liczne jaja, z nich rozwijają się: 1. larwy wielkości 1,5 mm; 2. larwy wielkości 2 mm; 3. larwy wielkości 2,5 mm; 4. larwy wielkości 3 mm; 5. larwy wielkości 4,5 mm. Postać dorosła osiąga 5,5 mm.
Cykl rozwojowy pluskwy zielonej.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RwZlcU4fzZdBr
Na podstawie analizy schematu stwierdź, czy rozwój masy ciała i wielkości tego owada przebiega równomiernie czy może skokowo w perspektywie czasu? Swój wybór uzasadnij podając jeden argument.

Na podstawie analizy schematu stwierdź, czy rozwój masy ciała i wielkości tego owada przebiega równomiernie czy może skokowo w perspektywie czasu? Swój wybór uzasadnij podając jeden argument.

RS6kxVuoMggoG
(Uzupełnij).
R14vZoe05e3xp2
Ćwiczenie 6
Zaznacz prawidłowe dokończenie zdania.

Czynnikiem, który może decydować o pojawieniu się w cyklu rozwojowym organizmu stadium larwy może być… Możliwe odpowiedzi: 1. środowisko życia., 2. ilość żółtka zgromadzonego w jaju., 3. typ rozwoju., 4. długość cyklu życiowego organizmu.
31
Ćwiczenie 7

Każdy młody organizm do prawidłowego rozwoju potrzebuje składników odżywczych, a larwy dzikich pszczół nie są wyjątkiem. Badania naukowe potwierdziły, że zjadany przez pszczołę nektar i pyłek stanowią pokarm dla rozwijających się larw. Wykazano, że dobrej jakości pyłek – zawierający wszystkie pierwiastki niezbędne do rozwoju larwy – produkują bób, koniczyna, jeżyna, dziurawiec i gorczyca polna. Rośliny produkujące pyłek nieodpowiedni dla dzikiej pszczoły to mak, lawenda, mniszek, słonecznik i rzepak.

R10Wrlvv3qsXg
Grafika przedstawia dwa cykle rozwoju kwiatów. Pierwszy cykl wskazuje kwiat, który rośnie w glebie bogatej w pierwiastki: P, K, Cu. Ich obecność w pyłku rośliny prowadzi do rozwoju w pełni rozwiniętego, dorosłego owada, który je zapyla. Drugi cykl wskazuje kwiat, który rośnie w glebie ubogiej w pierwiastki: P, K, Cu. Powoduje to niedorozwój dorosłej postaci zapylającego je owada lub śmierć postaci larwalnej.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RmULkU1rxmCKC
Wyjaśnij, dlaczego niektóre rośliny „pyłkodajne” mogą ograniczać wzrost i rozwój pszczół. W odpowiedzi uwzględnij pierwiastki niezbędne do prawidłowego rozwoju larwy. (Uzupełnij) Określ, jak na liczebność populacji dzikiej pszczoły wpłynie tworzenie tzw. łąk kwietnych wyłącznie z nasion rzepaku. (Uzupełnij).
31
Ćwiczenie 8

Na schemacie przedstawiono rozwój owadów z przeobrażeniem zupełnym.

R2Et8VAiRIxhp
Rysunek przedstawia rozwój owadów z przeobrażeniem zupełnym. W środowisku 1, od jaja, skokowo do kilku postaci larw, aż do poczwarki. W środowisku 2 od poczwarki do postaci imago.
Rozwój owadów z przeobrażeniem zupełnym.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1CWyg4AvQtPU
Korzystając z informacji opisanych na wykresie, wykaż, że stadium poczwarki umożliwiło niezależną ewolucję i specjalizację postaci larwalnej oraz dorosłej. (Uzupełnij).
Grafika interaktywna
Dla nauczyciela