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Aufgabe 1

Rund um die Schule und den Klassensprecher. Markiere jeweils die korrekte Antwort.

O szkole i przewodniczącym/przewodniczącej klasy. Zaznacz prawidłową odpowiedź.

Rund um die Schule und den Klassensprecher. Wähle jeweils die korrekte Antwort.

O szkole i przewodniczącym/przewodniczącej klasy. Wybierz  prawidłową odpowiedź.

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1. Einige Mitschüler streiten sich lautstark auf dem Schulhof. Was sollte der Klassensprecher/die Klassensprecherin tun?
#groupStart A. Er/Sie sollte den Streit so schnell wie möglich schlichten.
B. Er/Sie sollte in diese Situation hineinwachsen.

#groupEnd 2. Was sollte man tun, wenn man Klassensprecher/Klassensprecherin werden möchte?
#groupStart A. Man sollte die Wahl treffen.
B. Man sollte sich zur Wahl stellen.

#groupEnd 3. Was sollte man als Klassensprecher/Klassensprecherin nicht tun?
#groupStart A. Man sollte sich auf keine Seite schlagen.
B. Man sollte keine Wurzeln schlagen.

#groupEnd 4. Was wird nicht gern gesehen?
#groupStart A. Wenn der Klassensprecher/die Klassensprecherin sich wie ein Chef/eine Chefin aufspielt.
B. Wenn der Klassensprecher/die Klassensprecherin in die neue Aufgabe hineinwächst.
#groupEnd
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Aufgabe 2

Um welche Charaktereigenschaft geht es? Ergänze den Text mit den angegebenen Wörtern oder wähle sie aus der Liste. Zwei Wörter wurden zusätzlich angegeben.

O jaką cechę charakteru chodzi? Uzupełnij tekst podanymi wyrazami lub wybierz je z listy. Dwa wyrazy zostały podane dodatkowo.

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1. Wenn man unbedingt etwas erreichen möchte und man hat keine Angst, sich zu äußern, ist man 1. eloquent, 2. hochnäsig, 3. rechthaberisch, 4. gerecht, 5. durchsetzungsfähig, 6. nachtragend.

2. Wenn man sich wortreich ausdrückt, ist man 1. eloquent, 2. hochnäsig, 3. rechthaberisch, 4. gerecht, 5. durchsetzungsfähig, 6. nachtragend.

3. Wenn man arrogant ist und so tut, als ob die anderen Personen nicht genauso gut seien wie man selbst, ist man 1. eloquent, 2. hochnäsig, 3. rechthaberisch, 4. gerecht, 5. durchsetzungsfähig, 6. nachtragend.

4. Wenn man sich nicht auf eine Seite schlägt, ist man 1. eloquent, 2. hochnäsig, 3. rechthaberisch, 4. gerecht, 5. durchsetzungsfähig, 6. nachtragend.
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Aufgabe 3

Ergänze den Text mit den passenden Wörtern. Setze sie dabei in die richtige Form.

Uzupełnij tekst właściwymi wyrazami. Użyj właściwej formy.

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haben • helfen • kritisieren • leiden • mitorganisieren • übermitteln • übernehmen • vertreten Ich möchte gerne Klassensprecher werden. Der Klassensprecher Tu uzupełnij die ganze Klasse. Er Tu uzupełnij Beschwerden und Kritik und Tu uzupełnij keine Angst, offen mit den Lehrern zu sprechen. Der Klassensprecher Tu uzupełnij Diskussionen in der Klasse und Tu uzupełnij, wenn jemand Probleme hat. Was mir aber am besten gefällt, ist, dass ein Klassensprecher Schulfeste und Ausflüge Tu uzupełnij. Wenn man eine solche Funktion Tu uzupełnij, muss man allerdings damit rechnen, dass man von manchen Mitschülern Tu uzupełnij wird.
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Aufgabe 4

Aufgaben eines Klassensprechers/einer Klassensprecherin. Ergänze die Lücken im Text, indem du die Wendungen in Klammern ins Deutsche übersetzt.

Zadania przewodniczącego/przewodniczącej klasy. Uzupełnij luki w tekście tłumacząc zwroty w nawiasie na język niemiecki.

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1. Marie, die neue Klassensprecherin, sollte unverzüglich Tu uzupełnij Tu uzupełnij zwischen zwei neuen Mitschülern Tu uzupełnij. (rozstrzygać spór). 2. Jeder Klassensprecher oder jede Klassensprecherin muss am Anfang Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij. (oswajać się z nowym zadaniem) 3. Die Lehrer und der Klassensprecher Tu uzupełnij gegenüber dem Jungen, dessen Mutter vor kurzem gestorben war sehr Tu uzupełnij. (być empatycznym) 4. Jens sind als neuem Klassensprecher in der letzten Zeit viele Themen Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij. (przerastać, nie podołać czemuś) 5. Als Klassensprecherin sollte sich Lena nicht Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij. (stawać po jednej stronie)
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Aufgabe 5

Analysiere die Aufnahme. Welche Aussagen sind richtig? Markiere.

Przeanalizuj nagranie. Które wypowiedzi są poprawne? Zaznacz.

Mache dich mit dem Inhalt der Aufnahme vertraut . Analysiere welche Aussagen sind richtig? Wähle.

Zapoznaj się z nagraniem. Przeanalizuj i wybierz które wypowiedzi są poprawne .

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Nagranie dźwiękowe
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Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DRraHG9P

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Nagranie dźwiękowe

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Transkription

– Na, Sophie? Ich habe gehört, dass du zu Beginn des Schuljahres die Klassensprecherwahl gewonnen hast – herzlichen Glückwunsch! Und? Gefällt es dir, Klassensprecherin zu sein?
– Hi Andreas! Ja, es ist ganz O. K.. Ich habe dadurch zwar viele neue Aufgaben übernommen, aber bislang macht mir das viel Spaß.
– Es stimmt, dass das ganz schön aufwendig sein kann. Ich erinnere mich daran, wie es war, als ich Klassensprecher war. Ausflüge organisieren, sich die Probleme anderer anhören, zwischen der Klasse und den Lehrern vermitteln – ich hatte ständig etwas zu tun, auch am Nachmittag und sogar am Wochenende …
– Ich weiß, was du meinst. Aber ich habe eigentlich kein Problem damit, meine Freizeit dafür zu opfern. Meine Mitschüler freuen sich, dass ich so aktiv bin. Und ich erwerbe Fähigkeiten, die später mal sehr nützlich sein können.
– Also, ich bin froh, dass ich das nur einmal machen musste. Ich würde mich nicht noch einmal zur Wahl stellen. Aber ich weiß, dass manche Leute dieses Amt mögen.
– Genau, ich sehe das eher als Chance an ...

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Łączenie par. . 1. Die Funktion des Klassensprechers ist beiden Personen nicht fremd.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. 2. Sophie findet die Aufgaben einer Klassensprecherin anstrengend.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. 3. Peter könnte sich vorstellen, noch einmal Klassensprecher zu werden.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. 4. Sophie opfert gerne ihre Freizeit, um ihre Aufgaben als Klassensprecherin zu erledigen.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch
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Aufgabe 6

Was sollte Sophie als Klassensprecherin machen? Trage die Wörter in der richtigen Reihenfolge ein und verändere dabei gegebenenfalls ihre Form.

Co powinna robić Sophie jako przewodnicząca klasy? Wpisz podane wyrazy w poprawnej kolejności oraz zmień w razie potrzeby ich formę.

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1. Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij. (keine / Sophie / sollen / Person / bevorzugen) 2. Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij. (sollen / sie / sein / eloquent) 3. Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij. (sollen / nicht / Chef / aufspielen / Sophie / sich / als) 4. Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij. (sollen / sie / zuhören / gut) 5. Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij Tu uzupełnij. (sollen / Probleme / Sophie / schulbezogene / lösen)
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Aufgabe 7

Analysiere das Wahlplakat, das Tim dabei geholfen hat, Klassensprecher zu werden. Beschreibe das Plakat und äußere deine Meinung zum Thema: Klassensprecher – die zukünftige Führungskraft? Berücksichte in deiner Aussage die folgenden Fragen:

  • Wer befindet sich auf dem Wahlplakat?

  • Wo befindet sich diese Person?

  • Was macht die Person?

  • Sind die Aufgaben eines Klassensprechers/einer Klassensprecherin und einer Führungskraft einander ähnlich?

Przeanalizuj plakat wyborczy, który pomógł Timowi zostać przewodniczącym klasy. Opisz plakat i wyraź swoje zdanie na temat: Przewodniczący klasy – przyszły lider? W swojej wypowiedzi uwzględnij następujące kwestie:

  • Kogo widzisz na plakacie?

  • Gdzie znajduje się ta osoba?

  • Co ta osoba robi?

  • Czy twoim zdaniem rola przewodniczącego i rola lidera są podobne?

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Ilustracja przedstawia plakat wyborczy na którym znajduje sie wizerunek chłopca wypowiadającego następującą kwestię Auf mich ist immer Verlass W tle widoczny jest budynek szkoły.
Wahlplakat für die Klassensprecherwahl.
Plakat na wybory przewodniczącego klasy.
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(Uzupełnij).
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Aufgabe 8

Der folgende Beitrag wurde in einem Internetforum veröffentlicht. Was würdest du schüler342 raten? Schreibe eine Antwort. In deiner Antwort solltest du folgende Informationen berücksichtigen:

  • warst du Klassensprecher/Klassensprecherin,

  • welche Eigenschaften sollte deiner Meinung nach ein Klassensprecher/einer Klassensprecherin haben,

  • spreche der fragenden Person zu.

Przeanalizuj wpis, który został opublikowany na forum internetowym. Co poradzisz schüler342? Napisz odpowiedź. W twojej wypowiedzi uwzględnij następujące informacje:

  • czy byłeś/byłaś kiedyś przewodniczącym,

  • jakimi cechami, twoim zdaniem, charakteryzuje się przewodniczący/przewodnicząca klasy,

  • dodaj otuchy osobie pytającej.

RUrhcjKh3HyjZ
schüler342 schreibt: Hi! Einstimmig wurde ich letzte Woche zum Klassensprecher gewählt. Das ist ein ganz neues Amt für mich und ich habe überhaupt keine Ahnung, was man jetzt von mir erwartet. Wie sollte sich ein Klassensprecher verhalten? Was sollte er tun, was eher nicht? Danke für eure Antworten! (Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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