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Activité 1

Relie les expressions synonymes.

Połącz w pary wyrażenia o takim samym znaczeniu. 

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de manière délicieuse Możliwe odpowiedzi: 1. tranquillement, 2. parfaitement, 3. sainement, 4. délicieusement de manière parfaite Możliwe odpowiedzi: 1. tranquillement, 2. parfaitement, 3. sainement, 4. délicieusement de manière saine Możliwe odpowiedzi: 1. tranquillement, 2. parfaitement, 3. sainement, 4. délicieusement de manière tranquille Możliwe odpowiedzi: 1. tranquillement, 2. parfaitement, 3. sainement, 4. délicieusement
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Activité 2

Trouve l'intrus.

Znajdź intruza.

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Activité 3

Transforme les mots entre parenthèses selon la formule donnée.

Przekształć wyrazy w nawiasach według podanego wzoru.

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Activité 4

Détermine la signification du pronom on dans les phrases données.

Zdecyduj, jakie znaczenie ma zaimek on w podanych zdaniach.

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“On” qui remplace “nous” Możliwe odpowiedzi: 1. On a mangé un très bon plat hier soir., 2. Aux Etats-Unis, on mange des burgers., 3. On est tous fatigués car on a beaucoup marché., 4. On dit que la vie est belle. “On” impersonnel Możliwe odpowiedzi: 1. On a mangé un très bon plat hier soir., 2. Aux Etats-Unis, on mange des burgers., 3. On est tous fatigués car on a beaucoup marché., 4. On dit que la vie est belle.
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Activité 5

Compléte le texte avec les mots donnés. Attention, il y a trois mots de trop.

Uzupełnij tekst podanymi słowami. Uwaga, podano o trzy słowa za dużo.

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Activité 6

Transforme le texte ci‑dessous en remplaçant le pronom on par le pronom nous si c’est possible.

Przekształć poniższy tekst, zastępując on przez nous tam, gdzie to możliwe.

On vit activement au quotidien. Cela nous permet de rester en bonne santé physique et mentale. On aime bien vivre dans des maisons propres et minimalistes. On fait la vaisselle joyeusement. Parfois, on nous dit qu’on voyage trop peu. Mais, on ne veut pas prendre l’avion trop souvent.

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(Uzupełnij).
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Activité 7

À l'occasion de la Journée internationale de la culture et des langues à ton école, les rédactions des journaux de classe dans les langues étrangères préparent une édition spéciale consacrée à l'art de vivre selon certaines nations. Ta classe a été assignée aux pays scandinaves. Le rédacteur en chef te donne une tâche : tu dois compléter les phrases commencées afin qu'elles soient conformes à la philosophie du hygge - selon le modèle ci‑joint. Les phrases sont les suivantes :

Pour vivre activement…
Pour vivre proprement…
Pour vivre de manière conviviale…
Pour vivre modestement…
Pour vivre paisiblement…
Pour vivre respectueusement…
Pour vivre confortablement…
Pour vivre tranquillement…
Pour vivre de manière écolo…
Pour vivre de manière créative…

Le modèle : Pour vivre harmonieusement, je pratique la méditation régulièrement.

Z okazji Międzynarodowego dnia kultury i języków w twojej szkole redakcje gazetek klasowych w językach obcych przygotowują specjalne wydanie poświęcone sztuce życia według niektórych narodowości. Twojej klasie przydzielono kraje skandynawskie. Redaktor naczelny przydziela ci zadanie: musisz dokończyć rozpoczęte zdania tak, aby były zgodne z filozofią hygge - zgodnie z załączonym modelem. Zdania są następujące...

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(Uzupełnij).
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Activité 8

Quels sont les éléments de l'art de vivre scandinave qui te plaisent le plus ? Rédige une courte note pour un forum en ligne français (environ 50‑60 mots).

Jakie elementy sztuki życia po skandynawsku ci się najbardziej podobają? Zredaguj krótką notkę dla francuskiego forum internetowego (ok. 50‑60 słów).

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(Uzupełnij).
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