W arkuszu Ćwiczenie 4 znajduje się zestawienie kosztów produkcji pewnych pojazdów. Chcemy obliczyć nowy koszt produkcji z uwzględnieniem spadku kosztów produkcji o 2%, więc do komórki C2 wpisaliśmy formułę, jednak formuła jest zapisana błędnie. Znajdź i popraw w niej błędy, tak aby po kopiowaniu formuły do pozostałych komórek w kolumnie C wartości były poprawnie obliczane.

W sekcji „Przeczytaj” przedstawiony został przykład obliczania wartości dotacji w roku następnym w stosunku do roku ubiegłego przy zakładanych różnych procentowych wzrostach dotacji dla różnych klas badawczych. Arkusz Ćwiczenie 5 jest skonstruowany nieco inaczej. Znajdź i wykorzystaj funkcję, która pozwoli ci obliczyć dotację planowaną na rok 2022 dla kolejnych instytutów na podstawie wartości dotacji w roku 2021 oraz procentowych wartości podwyżek, które będą zmieniane w zależności od scenariusza.

Korzystając z arkusza załączonego do poprzedniego ćwiczenia, oblicz sumę dotacji niezbędnej w roku 2022 przy następujących wartościach podwyżek dotacji w stosunku do roku 2021:

• KLASA BADAWCZA A – 5%

• KLASA BADAWCZA B – 10%

• KLASA BADAWCZA C – 15%

W jednym z miast dokonano inwentaryzacji pieców gazowych. Miasto to zostało podzielone na jedenaście stref, a w każdej z nich znajdują się piece gazowe jednego z dwóch typów (TYP 1 oraz TYP 2). Piece te różnią się od siebie ilością spalin odprowadzanych do atmosfery. Piec typu 1 w ciągu godziny odprowadza 32 mg na mIndeks górny 3³ spalin, a typu 2 – 22 mg na mIndeks górny 3³. Zestawienie, które uzyskano prezentuje ilustracja:

R1a83iqaItOD7

Ilustracja przedstawia arkusz. Ma kolumny od A do H, wiersze do 1 do 12. Kolumny o nazwach: A - Strefa, B - Piec, C - Ilość pieców, G - Piec, H - Ilość spalin [mg/m sześcienny]. W Strefie litery od A do K. W Piecu wpisano TYP1, TYP2. W ilości pieców wpisano liczby dwucyfrowe. W kolumnie G dwie komórki są zapełnione odpowiednio TYP1, TYP2. W ilości spalin wpisano odpowiednio 32 (TYP1), 22 (TYP2).

Oblicz, ile wyniesie całkowita ilość spalin odprowadzanych do atmosfery w ciągu godziny w piecach bez filtra, a następnie po jego założeniu. Jeśli mamy do czynienia z piecami typu 1 i jest ich w danej strefie więcej niż 20, to założony zostanie filtr, który zablokuje 25% spalin. Jeśli w danej strefie ilość pieców nie jest większa niż 20, to zostanie nałożony filtr, który zablokuje 15% spalin. Dla pieców typu 2 sytuacja będzie wyglądać odwrotnie.

Miasto chce sprawdzić, jak wyglądać będzie zmiana emisji spalin po zastosowaniu różnych filtrów. Tak prezentują się scenariusze, które zakłada miasto:

R5nqgebr6hToR

Ilustracja przedstawia tabelę. Ma trzy kolumny: Scenariusz, Ilość, TYP1. Pionowo w Scenariuszu wpisano 1, 2, 3. Poziomo w komórkach odpowiadających 1: mniejsze lub równe 20, większe niż 20 (ILOŚĆ), 5%, 15% (TYP1). Przy dwójce wpisano: ILOŚĆ mniejsze lub równe 20, większe niż 20, TYP1 kolejno: 7%, 10%. W Scenariuszu 3 w Ilości mniejsze lub równe 20, większe niż 20, TYP1 kolejno: 30%, 15%.

R19QGKmfzhRiV

Ilustracja przedstawia tabelę. Ma trzy kolumny: Scenariusz, Ilość, TYP2. Pionowo w Scenariuszu wpisano 1, 2, 3. Poziomo w komórkach odpowiadających 1: mniejsze lub równe 20, większe niż 20 (ILOŚĆ), 7%, 10% (TYP2). Przy dwójce wpisano: ILOŚĆ mniejsze lub równe 20, większe niż 20, TYP2 kolejno: 5%, 15%. W Scenariuszu 3 w Ilości mniejsze lub równe 20, większe niż 20, TYP2 kolejno: 4%, 50%.

Korzystając ze zbudowanego w ćwiczeniu 7 arkusza, stwórz tabelki, w których znajdzie się ilość spalin emitowana do atmosfery w ciągu godziny podzielona na typ pieca bez filtra oraz z filtrem, a następnie stwórz przedstawione wyżej scenariusze.

Jeśli używasz programu Microsoft Excel, stwórz podsumowanie scenariuszy w postaci tabeli przestawnej. Przedstaw w nim zmianę łącznej ilości emitowanych spalin z podziałem na typy pieca przed i po zastosowaniu filtra w zależności od scenariusza.