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Activité 1

Range les étapes de la vie de la naissance au troisième âge.

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Elementy do uszeregowania: 1. un nouveau-né, 2. un bébé, 3. un enfant, 4. un adolescent, 5. un préadolescent, 6. un adulte, 7. une personne âgée / les retraités
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Activité 2

Recompose les phrases à partir des mots données en désordre.

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Les 1. bruits, 2. forts, 3. des, 4. peur, 5. ont, 6. nouveau-nés 1. bruits, 2. forts, 3. des, 4. peur, 5. ont, 6. nouveau-nés 1. bruits, 2. forts, 3. des, 4. peur, 5. ont, 6. nouveau-nés 1. bruits, 2. forts, 3. des, 4. peur, 5. ont, 6. nouveau-nés 1. bruits, 2. forts, 3. des, 4. peur, 5. ont, 6. nouveau-nés 1. bruits, 2. forts, 3. des, 4. peur, 5. ont, 6. nouveau-nés.
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Ro8zOM5mzbFrU
Les 1. face, 2. sont, 3. bébés, 4. en, 5. inconnues, 6. angoissés, 7. des, 8. personnes 1. face, 2. sont, 3. bébés, 4. en, 5. inconnues, 6. angoissés, 7. des, 8. personnes 1. face, 2. sont, 3. bébés, 4. en, 5. inconnues, 6. angoissés, 7. des, 8. personnes 1. face, 2. sont, 3. bébés, 4. en, 5. inconnues, 6. angoissés, 7. des, 8. personnes 1. face, 2. sont, 3. bébés, 4. en, 5. inconnues, 6. angoissés, 7. des, 8. personnes 1. face, 2. sont, 3. bébés, 4. en, 5. inconnues, 6. angoissés, 7. des, 8. personnes 1. face, 2. sont, 3. bébés, 4. en, 5. inconnues, 6. angoissés, 7. des, 8. personnes 1. face, 2. sont, 3. bébés, 4. en, 5. inconnues, 6. angoissés, 7. des, 8. personnes.
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Les 1. peur, 2. surnaturelles, 3. créatures, 4. enfants, 5. font, 6. aux 1. peur, 2. surnaturelles, 3. créatures, 4. enfants, 5. font, 6. aux 1. peur, 2. surnaturelles, 3. créatures, 4. enfants, 5. font, 6. aux 1. peur, 2. surnaturelles, 3. créatures, 4. enfants, 5. font, 6. aux 1. peur, 2. surnaturelles, 3. créatures, 4. enfants, 5. font, 6. aux 1. peur, 2. surnaturelles, 3. créatures, 4. enfants, 5. font, 6. aux.
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La 1. scolaire, 2. touche, 3. préadolescents, 4. certains, 5. phobie 1. scolaire, 2. touche, 3. préadolescents, 4. certains, 5. phobie 1. scolaire, 2. touche, 3. préadolescents, 4. certains, 5. phobie 1. scolaire, 2. touche, 3. préadolescents, 4. certains, 5. phobie 1. scolaire, 2. touche, 3. préadolescents, 4. certains, 5. phobie.
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Les 1. social, 2. ont, 3. rejet, 4. du, 5. peur, 6. adolescents 1. social, 2. ont, 3. rejet, 4. du, 5. peur, 6. adolescents 1. social, 2. ont, 3. rejet, 4. du, 5. peur, 6. adolescents 1. social, 2. ont, 3. rejet, 4. du, 5. peur, 6. adolescents 1. social, 2. ont, 3. rejet, 4. du, 5. peur, 6. adolescents 1. social, 2. ont, 3. rejet, 4. du, 5. peur, 6. adolescents.
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Certains 1. professionnel, 2. ont, 3. de, 4. peur, 5. l'échec, 6. adultes 1. professionnel, 2. ont, 3. de, 4. peur, 5. l'échec, 6. adultes 1. professionnel, 2. ont, 3. de, 4. peur, 5. l'échec, 6. adultes 1. professionnel, 2. ont, 3. de, 4. peur, 5. l'échec, 6. adultes 1. professionnel, 2. ont, 3. de, 4. peur, 5. l'échec, 6. adultes 1. professionnel, 2. ont, 3. de, 4. peur, 5. l'échec, 6. adultes.
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RJ0cJfjYMek4D
Les 1. peur, 2. de, 3. retraités, 4. solitude, 5. ont, 6. la 1. peur, 2. de, 3. retraités, 4. solitude, 5. ont, 6. la 1. peur, 2. de, 3. retraités, 4. solitude, 5. ont, 6. la 1. peur, 2. de, 3. retraités, 4. solitude, 5. ont, 6. la 1. peur, 2. de, 3. retraités, 4. solitude, 5. ont, 6. la 1. peur, 2. de, 3. retraités, 4. solitude, 5. ont, 6. la.
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Activité 3

Trouve le mot manquant dans les définitions. Puis, complète la grille des mots croisés.

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Odpowiedz na pytania lub uzupełnij tekst. 1. L’arachnophobie, c'est la ... des araignées., 2. L'acrophobie, c'est la peur des espaces élevés, des ... ., 3. La claustrophobie, c'est la peur des espaces ... ., 4. L’agoraphobie, c'est la peur de grands espaces ou lieux ... ., 5. L’aviophobie, c’est la peur de l’... ., 6. La thalassophobie c’est la peur de la ... ., 7. La xénophobie, c'est la peur des ... .
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Activité 4

Complète les suggestions avec la bonne forme du verbe au subjonctif.

Astuce : En cas de problèmes, reviens au Coin grammaire.

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- J’ai très soif quand je parle en public ! - Il est recommandé que tu (boire) Tu uzupełnij beaucoup d’eau ! - Quand il voyage en avion, il est très angoissé. Alors, il est préférable qu’il (choisir) Tu uzupełnij son siège près du personnel de l’avion pour être rassuré ! - Avant l’examen, nous sommes très inquiets ! - Il faut que vous (lire) Tu uzupełnij un livre intéressant pour vous détendre ! - Sa phobie l'empêche de sortir pour faire les courses ! Pour le moment, il est obligatoire qu’elle (faire) Tu uzupełnij ses courses en ligne ! - Tu as peur que ton matériel informatique ne fonctionne pas lors de ton exposé en SVT ? Il est nécessaire que tu (être) Tu uzupełnij en avance dans ta classe pour tout vérifier ! - Ils sont très fatigués après la nuit blanche à cause de problèmes de sommeil ! Il faut qu’ils (dormir) Tu uzupełnij un peu pendant la journée pour récupérer des forces ! - Nous avons peur des tests de maths. Il faut que nous (parler) Tu uzupełnij avec notre prof de mathématiques pour résoudre le problème ! - J’ai peur de ne pas réussir ! - Il est important que tu (avoir) Tu uzupełnij plus de confiance en toi ! Consulte un spécialiste ! J’ai peur de ne pas bien conjuguer tous les verbes au subjonctif ! Il faut que je (savoir) Tu uzupełnij la conjugaison par cœur !
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Activité 5

Crise d’angoisse ? Voilà 5 astuces pour se calmer. Transforme ces conseils de relaxation selon l’exemple.

Exemple : Vous devez suivre quelques conseils. ⇀ Il est recommandé que vous suiviez quelques conseils.

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Ilustracja
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Apaiser les crises de panique, c’est possible.

1. Vous devez prendre conscience de votre angoisse.

2. Vous devez vous éloigner des facteurs qui créent l’anxiété.

3. Vous devez vous focaliser sur votre respiration.

4. Vous devez faire du sport pour relâcher la pression. 5. Vous devez dormir un peu pour calmer votre esprit.

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1. Il est iTu uzupełnij. 2. Il est oTu uzupełnij. 3. Il est cTu uzupełnij. 4. Il fTu uzupełnij. 5. Il est pTu uzupełnij.
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Activité 6

Subjonctif ou infinitif ? Choisis la bonne forme du mode.

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Il est important que #groupStart tu prennes/prendre#groupEnd soin de toi-même.
Il faut #groupStarttu manges/ manger#groupEnd plus de légumes.
Il est obligatoire que #groupStartvous mettiez/mettre#groupEnd les réseaux sociaux de côté.
Il est nécessaire que #groupStartpleurer/nous pleurions#groupEnd, puisque cela aide à passer la crise.
Il ne faut pas #groupStartvous soyez/être#groupEnd trop longtemps paralysé par la terreur.
Il est préférable que #groupStartretrouver/vous retrouviez#groupEnd plus d’astuces afin de combattre la peur.
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Activité 7

Pendant la Journée contre les phobies dans ton école, tous les élèves ont la parole. Partage d’une façon anonyme tes peurs lorsque tu étais petit(e) sur le blog scolaire, dans la section « cours de langue française ».  Décris quelques symptômes que tu ressens jusqu’à présent.

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(Uzupełnij).
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Activité 8

Ton ami français qui a peur de parler en public, se prépare à un exposé oral devant sa classe. Il s'inquiète un peu de ne pas bien se débrouiller avec cette tâche. Tu lui donnes 5‑6 conseils pratiques pour combattre cette peur. Varie les verbes introduisant le subjonctif !

RJeu7JUoEuwIN
(Uzupełnij).
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