Przypomnij sobie cele działalności spiskowców w Królestwie Polskim.

Przykładowo: patriotyzm, honor, wolność, waleczność, odwaga, niepodległość.

Zinterpretuj znaczenie wersów: „Warszawa jedna twojej mocy się urąga, / Podnosi na cię rękę i koronę ściąga”.

Fragment o „zdjęciu korony” należy rozumieć jako pozbawienie cara praw do tronu polskiego.

Zwróć uwagę, że koncepcja umowy społecznej nakładała na władcę pewne obowiązki i ograniczenia; przypomnij sobie jakie.

Przypomnij sobie, w jaki sposób władcy absolutni uzasadniali prawo do sprawowania władzy oraz jaką pozycję przyznawała królowi konstytucja Królestwa Polskiego.

Uzasadnij, że twórcy uchwały sejmowej odwoływali się do oświeceniowej koncepcji umowy społecznej. Koncepcja umowy społecznej dopuszczała możliwość pozbawienia władcy tronu w przypadku gdy działał na szkodę swoich poddanych. Twórcy uchwały usprawiedliwiali detronizację cara łamaniem przez niego postanowień konstytucji.

Wyobraź sobie, że jesteś doradcą cara. Sformułuj notę, jaką mógłby wystosować w odpowiedzi na uchwałę polskiego sejmu. Uwzględnij istniejący stan prawny. Zaproponuj, jakie kroki może podjąć car, odnosząc się do realiów historycznych. Punkt widzenia doradcy cara: konstytucja Królestwa była oktrojowana, czyli nadana przez cara, a więc może on ją dowolnie interpretować, zaś polscy poddani powinni być wdzięczni carowi za utworzenie namiastki państwa polskiego, władza monarchy pochodzi od Boga, poddani nie mogą dowolnie dysponować koroną, prawo do zwołania sejmu przysługiwało tylko królowi. W razie nieposłuszeństwa poddanych król może dochodzić swoich praw zbrojnie.

Zwróć uwagę na zabiegi mające nadać niektórym słowom lub zwrotom użytym przez autora prześmiewczy, drwiący wydźwięk.

Odwołaj się do wieku i życiowych doświadczeń generałów, np. z kampanii napoleońskiej. Możesz też uwzględnić klasę społeczną, do której należeli, i panujące w niej zasady.

Przypomnij sobie, z jakim odzewem spotkali się powstańcy podczas nocy listopadowej. O czym to świadczy?

Wypisz trzy zwroty, które świadczą o negatywnym stosunku autora tekstu – XX‑wiecznego historyka i publicysty – do elit Królestwa Kongresowego. „tzw. wybitnych osobistości”, „zamroczenie polityczne”, „dostojni”.

Stwórz katalog czterech wartości, którymi mogli się kierować przeciwnicy powstania. Ułóż je w kolejności od najistotniejszej po najmniej ważną dla elit Królestwa Polskiego. Lojalność wobec władcy, kariera, bezpieczeństwo, stabilizacja, majątek.

Przedstaw wybuch powstania z punktu widzenia doświadczonego generała. Uzasadnij swoje oceny i dokonywane wybory. Powstańcy porywali się z motyką na słońce: nie brali pod uwagę znacznie większego potencjału militarnego oraz gospodarczego Rosji od Królestwa; Rosji nie zdołał pokonać nawet Napoleon, każda walka z Rosjanami skazana jest na klęskę. Powstańcy nie zasięgnęli rady starszych i bardziej doświadczonych generałów. Ich zryw jest nieodpowiedzialny i świadczy o niedojrzałości. Gdy dojdzie do klęski, Królestwo utracić może resztki autonomii.

Wskaż główną słabość spiskowców. Uzasadnij swój wybór. Brak rozeznania, na jak duże poparcie powstańcy mogą liczyć. Wydarzenia nocy listopadowej pokazały, że spore grupy mieszkańców Królestwa były niechętnie nastawione do walki. Możliwe odpowiedzi: młody wiek, brak doświadczenia, w tym politycznego, słaba komunikacja między oddziałami, wypuszczenie Konstantego, nieliczenie się z realiami militarnymi i politycznymi.