Sprawdź się

Pokaż ćwiczenia:

ROlPe5jGb2Hm61

Ćwiczenie 1

Zaznacz właściwe dokończenia zdania. Według Protagorasa... Możliwe odpowiedzi: 1. każde dowolne twierdzenie można uczynić bardziej prawdopodobnym niż się zrazu wydaje., 2. każde dowolne twierdzenie można uczynić mniej prawdopodobnym niż się zrazu wydaje., 3. żadne wypowiadane przez człowieka twierdzenie nie jest wystarczająco prawdopodobne., 4. każde wypowiadane przez człowieka twierdzenie jest wystarczająco prawdopodobne i nie wymaga dalszych uzasadnień.

RIK0y1xI7PVhb1

Ćwiczenie 2

Zaznacz właściwe dokończenie zdania. Ujęcie głoszące, że logika to nauka o rzetelnym uprawdopodabnianiu twierdzeń oznacza, że... Możliwe odpowiedzi: 1. żadne rozumowanie logiczne nie daje pewności, a jedynie prawdopodobieństwo., 2. nauka logiki bada reguły, dzięki którym można poprawnie zwiększyć prawdopodobieństwo danego twierdzenia., 3. logika jest nauką porównującą stopień prawdopodobieństwa różnych twierdzeń., 4. logika zakazuje wypowiadania twierdzeń nieprawdopodobnych.

RPWSosk5LadFa1

Ćwiczenie 3

Dokończ zdanie wskazując prawidłową odpowiedź. W ujęciu logiki eliminującej alternatywy wyobraźnia odgrywa kluczową rolę, gdyż 1. przeprowadzenie wywodu logicznego wymaga odcięcia się w wyobraźni od bieżącej sytuacji argumentującego, 2. jest dowiedzione naukowo, że ludzie pozbawieni wyobraźni nie umieją też rozumować logicznie, 3. trzeba umieć wyobrazić sobie więcej niż jedno możliwe wyjaśnienie lub rozwiązanie danej sytuacji problemowej, 4. przeprowadzenie wywodu logicznego wymaga wyobrażenia sobie rozmówcy.

Ćwiczenie 4

Uzupełnij poniższe zdanie tak, aby stanowiło adekwatną parafrazę głównej zasady dzisiejszej lekcji:

R3Dw9n1Rp7yIo

Głównym przedmiotem logiki jest takie badanie wszelkiego rodzaju argumentów, tj. wypowiedzi składających się z co najmniej jednej tezy (wniosku) i (Uzupełnij) , które daje odpowiedź na pytanie, czy ta pierwsza staje się dzięki tej drugiej bardziej prawdopodobna, czy nie.

przesłanka/uzasadnienie

Ćwiczenie 5

Wyjaśnij krótko, dlaczego nauka logiki nie przyjmuje rzekomego uzasadnienia twierdzenia, lecz poszukuje czegoś więcej.

REpgQjzm8e0aN

(Uzupełnij).

Przypomnij sobie wyjaśnianą w tej i poprzednich lekcjach relację między sofistami a Sokratesem. Przypomnij sobie też, jak odpowiedziałeś na 7 pytanie do poprzedniej lekcji.

Sprawdź czy twoja odpowiedź jest bliska poniższej:

Często podajemy jako uzasadnienie przesłanki, które wydają nam się przekonujące, a które z wielu różnych powodów wcale takie nie są. Logika bada zasady, dzięki którym nasze przesłanki rzeczywiście wspierają nasze twierdzenia i są przekonujące.

Ćwiczenie 6

Odpowiedz na pytanie, co sądzisz o intelektualizmie etycznym Sokratesa? Zastanów się nad jego słabymi stronami. Podaj główną tezę tego stanowiska i jeśli się z nią nie zgadasz, przedstaw swoje przesłanki, które mają na celu ją osłabić, tj. uczynić ją mniej prawdopodobną.

R1dbg6MTHhhuj

(Uzupełnij).

Przeczytaj jeszcze raz przedstawiony powyżej opis intelektualizmu etycznego. Możesz też poczytać w innych źródłach o Sokratesie i jego poglądach.

Sprawdź czy twoja odpowiedź jest bliska poniższej:

Główna teza sokratejskiego intelektualizmu etycznego głosiła: „Dobro jest tym samym, co wiedza o dobru”. Albo: „Aby czynić dobrze wystarczy wiedzieć, co jest dobre.” Żeby osłabić ten pogląd wystarczy wykazać, że ludzie często wiedzą, że coś jest dobre, ale nie chcą tego robić. Przykładem może być uczeń, który wie, że ściąganie na klasówce jest złe (został o tym poinformowany i rozumie to), ale i tak ściąga. Można więc twierdzić, że nie wystarczy wiedzieć, że coś jest dobre (uczciwość na egzaminie), żeby to robić.

Ćwiczenie 7

Wybierz dowolne zdanie, które wszystkim wydaje się co najmniej bardzo prawdopodobne, a następnie zastanów się, co można zrobić, by było mniej prawdopodobne. Przedstaw swoje pomysły.

R1bqO3TBXJoGB

(Uzupełnij).

Możesz się odwołać do trzech kategorii zdań: powszechnej opinii, prawd matematyczno‑geometrycznych, powszechnie uznanych prawd nauki.

Przykładowe twierdzenia:

Twierdzenie Pitagorasa jest prawdziwe.
Ludzkie życie jest ważniejsze od życia zwierząt.
Należy na wszelkie sposoby przeciwdziałać zanieczyszczeniu środowiska.

Sposób uzasadnienia: Wszelkie zdania, obserwacje, normy, które kłócą się z powyższymi tezami. Na przykład (w odniesieniu do trzeciego twierdzenia): Ludzie są z natury destrukcyjni dla środowiska. Apele o przeciwdziałanie temu są bezprzedmiotowe, bo nie można zmienić natury człowieka. Lepiej formułować inne, bardziej konstruktywne apele.

Ćwiczenie 8

Wybierz dowolne zdanie, które wydaje się bardzo mało prawdopodobne, a następnie zastanów się, co można zrobić, by je uprawdopodobnić. Przedstaw swoje pomysły.

RAYLUkGRQNFLS

(Uzupełnij).

Jak w poprzednim zadaniu, możesz się odwołać do trzech kategorii twierdzeń: powszechnej opinii, prawd matematyczno‑geometrycznych, powszechnie uznanych prawd nauki.

Przykładowe twierdzenia:

Wszyscy ludzie są dobrzy z natury.
Muzyka ogłupia ludzi.
Wszystkie prawdy matematyczne mają charakter całkowicie subiektywny.

Sposób uzasadnienia: Wszelkie zdania, obserwacje, normy, które kłócą się z powyższymi tezami. Na przykład (w odniesieniu do drugiego twierdzenia): Muzyka oddziałuje na emocje. Emocje utrudniają racjonalne myślenie. Więc wszelka muzyka ogłupia ludzi.

Przeczytaj

Dla nauczyciela

Sprawdź się