Zwróć uwagę na umiejscowienie postaci, ich mimikę, gesty i atrybuty.

Sprawdź, czy twoja odpowiedź odnosi się do takich kwestii, jak wskazywanie celów, inspirowanie do działania, podsycanie nienawiści, kształtowanie postaw poprzez poezję.

Wyjaśnij, jakie cechy i wartości można łączyć z każdą z postaci, a następnie zastanów się, w jaki sposób podane hasła pozwalają scharakteryzować Halbana jako poetę, a Konrada jako odbiorcę jego poezji.

Sprawdź, czy twoje wnioski wskazują na szczególną rolę Halbana w życiu Wallenroda. Poeta dopełnia głównego bohatera, aktywizuje jego działania.

Przeanalizuj fragment i znajdź cytaty, których wymowa jest zgodna z podanymi tezami. Zwróć uwagę, że niektóre z podanych stwierdzeń można zilustrować kilkoma cytatami.

Sprawdź, czy wśród wybranych przez ciebie cytatów znalazły się m.in. następujące fragmenty: „W tobie lud składa broń swego rycerza,/ Swych myśli przędzę i swych uczuć kwiaty”, „O wieści gminna! Ty arko przymierza/ Między dawnymi i młodszymi laty”, „O pieśni gminna, ty stoisz na straży/ Narodowego pamiątek kościoła”.

Wykorzystaj biblijny kontekst. Zastanów się, jakie znaczenia pozwala on zbudować.

Sprawdź, czy twoja odpowiedź odnosi się do sakralizacji pieśni. Pieśń odgrywa rolę biblijnej arki, ponieważ przechowuje historię: stanowi wyraz myśli, uczuć, a jej siła i moc są niezwykłe. Pieśń jest nieśmiertelna i niezniszczalna.

Zwróć uwagę na to, dlaczego Halban nie chce wypić trucizny – jakie zadania sobie stawia? Co postrzega jako swój główny obowiązek? Zinterpretuj ostatni wers fragmentu.

Sprawdź, czy twoja odpowiedź odnosi się do powinności Halbana. Konrad zginął, ale rolą poety jest przypomnieć o jego poświęceniu i zagrzewać do walki młode pokolenie. Poezja stanie się źródłem wzorców zachowań i postaw, przekazuje narodowi prawdy historyczne, tradycję, utrwala historię. Ujawnia się tu tyrtejski charakter poezji.

Funkcje pieśni w życiu jednostki omów, odwołując się do losów głównego bohatera utworu. Wykorzystaj wnioski z wcześniejszych ćwiczeń.

Sprawdź, czy twoje ustalenia odnoszą się do takich obserwacji, jak np. pieśń w życiu jednostki: kształtuje uczuciowość, wrażliwość, wywołuje szczęście, pozwala wrócić do wspomnień, stanowi więź z krajem ojczystym; pieśń w życiu narodu: przekazywana z pokolenia na pokolenie, stanowi element tradycji, jest wyrazem życia narodu, strażnikiem jego najważniejszych wartości; zawiera wzorce postępowania, sławi chwałę bohaterów ojczyzny, tworzy więź narodową między pokoleniami, scala naród i podtrzymuje takie wartości, jak ciągłość tradycji, jedność oraz patriotyzm.