Sprawdź się
Wskaż postulaty głoszone przez poetów jezior.
- uwolnienie poezji od sztuczności, która wynika z poetyki klasycystycznej
- szukanie inspiracji w naturze
- tworzenie poezji dydaktycznej, z wyraźnym przesłaniem
- stosowanie prostego, codziennego języka
- dążenie do wywołania u odbiorcy silnych emocji, wstrząsu
- prowokacja poetycka, m.in. stosowanie wulgaryzmów
- wprowadzenie do poezji tematów z życia codziennego
Wyjaśnij znaczenie związków frazeologicznych:
bujać w obłokach –
Zapoznaj się z utworem Samuela Tylora Coleridge’a Wyobraźnia in nubibusin nubibus, czyli poeta w obłokach, a następnie wybierz obraz, który twoim zdaniem najlepiej koresponduje z tym utworem. Uzasadnij odpowiedź, odwołując się do obu dzieł.
Wyobraźnia in nubibus, czyli poeta w obłokachO! jak jest miło, kiedy w sercu spokój,
Tuż po zachodzie albo po miesiącupo miesiącu,
Czynić z chmur zmiennych co zachce się oku,
Albo też oczom dać dowierzającym
Za własną przyjąć wszelką podobiznę,
Którą druh tworzy; czy, z czołem schylonym,
Patrzeć, jak rzeki złota się prześlizną
Przez szkarłat brzegów; iść przez Chmurne StronyChmurne Strony,
Gdzie szczyt za szczytem w pysznym kraju mijasz!
Czy zamknąć oczy i przypływu słuchać,
I być tym ślepym wieszczemślepym wieszczem, co na ChiosChios,
Z szumu fal morskich wziąwszy światłość ducha,
Ujrzał Iliadę swą i OdysejęIliadę swą i Odyseję,
Jak wstają z morza, co hukiem nabrzmieje.Źródło: Samuel Tylor Coleridge, Wyobraźnia in nubibus, czyli poeta w obłokach , [w:] Angielscy poeci jezior, oprac. S. Kryński, Wrocław 1963, s. 365.
Określ sytuację liryczną w utworze Wyobraźnia in nubibus, czyli poeta w obłokach. W tym celu odpowiedz na pytania:
Kto mówi? {}
Do kogo mówi? {}
O czym mówi? {}
W jaki sposób mówi? {}
Zapoznaj się z utworem Williama Wordswortha Żonkile, a następnie oceń prawdziwość podanych stwierdzeń.
ŻonkileSam wędrowałem, jak obłoczek
Często sam płynie przez przestworza,
Gdy nagle widok mnie zaskoczył
Złotych żonkili tłumu, morza;
Od wód jeziora aż po drzewa
Tańczyły – wiatr im w takt powiewał.Doprawdy, był to widok miły:
Jak Drogi Mlecznej pasek biały,
Linę bez końca utworzyły
Na brzeg zatoki długą cały:
Dziesięć tysięcy w rytm miarowy
Wznosiło z wdziękiem złote głowy.Tańczył też zastęp fal, niestety,
Nie tak wesoło, jak żonkile:
Lecz nie zmartwiło to poety,
I tak radości doznał tyle:
Nie odrywałem od nich wzroku;
Dziś wiem, jak cenny był to pokaz:Często, gdy kładę się odpocząć
I melancholia przy mnie gości,
Ku tym wewnętrznym płyną oczom,
Które są szczęściem osobności,
Wtedy, radością wypełnione,
Tańczy me serce, a z nim – one!Źródło: William Wordsworth, Żonkile, t. 32, tłum. M. Froński, 2003, s. 53.
| Twierdzenie | Prawda | Fałsz |
| Kreacja podmiotu mówiącego, który wypowiada się w pierwszej osobie liczby pojedynczej, sprzyja ukazaniu odczuć i emocji związanych z kontaktem z naturą. | □ | □ |
| Kreacja podmiotu mówiącego, który wypowiada się w pierwszej osobie liczby pojedynczej, służy podkreśleniu wyjątkowości wrażeń poety, które nie są dostępne dla nikogo innego. | □ | □ |
| Zastosowanie w trzech pierwszych strofach form czasu przeszłego służy podkreśleniu, że utwór podejmuje temat pamięci, wspomnień i wyobraźni. | □ | □ |
| Zastosowanie w trzech pierwszych strofach form czasu przeszłego służy podkreśleniu ulotności emocji i wrażeń, których nie da się ponownie przywołać. | □ | □ |
Wypisz z utworu Żonkile przykłady wskazanych środków stylistycznych i określ ich funkcje.
| Środek stylistyczny | Cytat | Funkcja |
|---|---|---|
| personifikacja | ||
| metafora | ||
| wykrzyknienie | ||
| porównanie |
Wyjaśnij, w jaki sposób w utworach Żonkile Wordswortha oraz Wyobraźnia in nubibus, czyli poeta w obłokach Coleridge’a ukazano wpływ natury na poetów.
Udowodnij, że utwory Żonkile Wordswortha oraz Wyobraźnia in nubibus, czyli poeta w obłokach Coleridge’a realizują program poetycki lakistów.