REBQVFMR8RLF91

PROGRAM 4. Prowadzenie działań integracyjnych uczniów i ich rodzin z doświadczeniem migracji, w tym uchodźców z Ukrainy

1Zarządzanie klasą jako wspólnotą zróżnicowaną kulturowo2080

Test

Zarządzanie klasą jako wspólnotą zróżnicowaną kulturowo

Liczba pytań:

Limit czasu:

20 min

Pozostało prób:

1/1

Twój ostatni wynik:

Zarządzanie klasą jako wspólnotą zróżnicowaną kulturowo

Pytanie 1/15

Pozostało czasu 0:00

Twój ostatni wynik -

R1S1MS3ARNGQJ

Metody zarządzania klasą wprowadza się:

R1EHD4SAB9VSP

Nauczyciel zarządzając klasą:

R18ZSERH65PNV

Najważniejsze zadania nauczycieli uczących w klasie zróżnicowanej kulturowo to:

R132LCSGM1EMD

Prawdziwe stwierdzenie na temat kontraktu, czyli klasowych zasad, to:

REZUKASNTT89E

Zdanie zawierające niepoprawne stwierdzenie to:

RXJMG9CQ35FHS

Właściwą reakcją nauczyciela w sytuacji trudnej, np. gdy w czasie lekcji pojawi się złośliwy komentarz dotyczący wyglądu koleżanki, jest:

R1JV4KJ9BM8G6

Komunikat STOP:

R1Q5MV9X2MA2E

Niewłaściwy sposób reakcji nauczycieli, jeżeli w klasie pojawiają się sygnały wykluczenia lub innych form przemocy, to:

R1A4CD4L9M2FV

Metoda wspólnej sprawy to:

RTPOMTQ9JNLAU

Podczas pracy w klasie zróżnicowanej kulturowo powinno się:

R1MU29QR721M5

Które z działań nauczyciela nie pomaga w budowaniu klasy wielokulturowej?

R148J9RTLRD2C

Wprowadzając zasady w klasie zróżnicowanej nie należy:

RXLH3B43MHH84

Fałszywe stwierdzenie to:

R1DOHO95AE4GM

W metodzie wspólnej sprawy najważniejsze jest:

R1LZ91HEUFGGR

Jeśli uczennica komentuje wyniki losowania grup, nauczyciel może się odwołać do zasady: