RM5548PGRBHKO

PROGRAM 3. Ochrona zdrowia psychicznego, zapobieganie zaburzeniom psychicznym dzieci i młodzieży oraz oddziaływanie edukacyjno‑specjalistyczne skierowane do uczniów

1Zaburzenia adaptacyjne oraz zaburzenia zachowania wśród dzieci i młodzieży2080

Test

Zaburzenia adaptacyjne oraz zaburzenia zachowania wśród dzieci i młodzieży

Liczba pytań:

Limit czasu:

20 min

Pozostało prób:

1/1

Twój ostatni wynik:

Zaburzenia adaptacyjne oraz zaburzenia zachowania wśród dzieci i młodzieży

Pytanie 1/15

Pozostało czasu 0:00

Twój ostatni wynik -

RVT6KP1AEO55V

Trudności w funkcjonowaniu społecznym występują najczęściej:

R7HA6GPE9FN7C

W procesie identyfikowania zaburzeń funkcjonowania społecznego najmniejsze znaczenie ma:

RJ8BC2FZK2GN9

Pierwszym krokiem interwencji jest:

R11HC8CPPS61Z

Psycholog/pedagog szkolny we wstępnym etapie interwencji ma za zadanie zebrać informację od:

RUCQHBXO5GP9C

Wśród kluczowych założeń psychiatrii środowiskowej nie znajduje się:

R19HL5FT3RCQD

Etap diagnozy psychologicznej obejmuje:

RSMDR2FPVXX8B

Terapeuta środowiskowy dzieci i młodzieży ma za zadanie:

R1MJAUCCVHZ98

Do problemów eksternalizacyjnych należą:

R11LFKEKFQETX

Celem sesji koordynacji nie jest:

R1FOC8TZ39BR3

W sesji Otwartego Dialogu uczestniczą:

R9XMCZJMJOQVJ1

Jaki jest maksymalny czas trwania interwencji:

R9U7H9FZCJKQT

Diagnoza w modelu Objawy‑Kompetencje‑Cechy w warstwie OBJAWÓW dobrostanu i problemów nie zawiera:

R1U7CNRQ5PSPV

Działanie w ramach współpracy międzysektorowej zakłada:

R6XAK22GDU35V

Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym nie zawiera kroku:

R135XZRMEOUL6

W ostatnim etapie interwencji należy: