Polecenie 1

Poniższe laboratorium pozwala na otrzymanie wodnego roztworu siarczanu(VI) magnezu różnymi metodami. Przeprowadź w tym laboratorium możliwe eksperymenty. Dokonaj obserwacji, a następnie określ jakie typy substancji ze sobą reagowały, aby otrzymać tę sól.

1
11
Laboratorium 1

Zapoznaj się z możliwościami poniższego laboratorium chemicznego i zaproponuj doświadczenia, w wyniku przeprowadzenia których możesz otrzymać sole. Następnie zapoznaj się z problemem badawczym, sformułuj i zweryfikuj własną hipotezę. W formularzu zanotuj swoje obserwacje, wyniki oraz zapisz wnioski.

ReJ8vBS5dbAXH1
Ćwiczenie alternatywne znajduje się w trybie dostępności.
Wirtualne laboratorium pt. Otrzymywanie soli różnymi metodmi
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R9BTLEYFHmeZ6
Analiza doświadczenia:. Problem badawczy: (Uzupełnij). Hipoteza: (Uzupełnij). Sprzęt laboratoryjny i odczynniki chemiczne: (Uzupełnij). Instrukcja wykonania doświadczenia: (Uzupełnij). Obserwacje: (Uzupełnij). Wyniki i wnioski: (Uzupełnij).
Laboratorium 1

Zapoznaj się z opisem serii eksperymentów przeprowadzanych w laboratorium chemicznym. Następnie zapoznaj się z problemem badawczym, sformułuj i zweryfikuj własną hipotezę. Na koniec rozwiąż krótkie zadania sprawdzające.

Analiza eksperymentu: Otrzymywanie siarczanu(VI) magnezu różnymi metodami.

Problem badawczy: Czy siarczan(VI) magnezu można otrzymać za pomocą sześciu różnych metod?

Hipoteza: Siarczan(VI) magnezu można otrzymać za pomocą sześciu różnych metod.

Sprzęt laboratoryjny:

probówki (x6) -  podłużne naczynie szklane do przeprowadzania prostych reakcji chemicznych;

łyżeczki - długi trzonek wykonany ze szkła, porcelany lub metalu zakończony z jednej strony łyżeczką. Służy do nabierania sypkich substancji chemicznych;

pipety jednorazowe - wąska rurka do pobierania i przenoszenia niewielkiej ilości cieczy przy pomocy ssawki.

Odczynniki chemiczne:

25% roztwór kwasu siarkowego(VI);

siarczan(VI) miedzi(II) – roztwór wodny;

siarczek magnezu – roztwór wodny;

wodorotlenek magnezu;

tlenek magnezu;

magnez.

Przebieg eksperymentu:

Probówka 1 - Umieszczono w probówce za pomocą pipety jednorazowej 3 cmIndeks górny 3 25% roztworu kwasu siarkowego(VI), a następnie dodano 3 g magnezu.

Probówka 2 - Umieszczono w probówce za pomocą pipety jednorazowej 3 cmIndeks górny 3 25% roztworu kwasu siarkowego(VI), a następnie dodano 3 g tlenku magnezu.

Probówka 3 - Umieszczono w probówce za pomocą pipety jednorazowej 3 cmIndeks górny 3 25% roztworu kwasu siarkowego(VI), a następnie dodano 3 g wodorotlenku magnezu.

Probówka 4 - Umieszczono w probówce za pomocą pipety jednorazowej 3 cmIndeks górny 3 siarczanu(VI) miedzi(II), a następnie dodano 3 g magnezu.

Probówka 5 - Umieszczono w probówce za pomocą pipety jednorazowej 3 cmIndeks górny 3 siarczanu(VI) miedzi(II), a następnie dodano 3 cmIndeks górny 3 siarczku magnezu.

Probówka 6 - Umieszczono w probówce za pomocą pipety jednorazowej 3 cmIndeks górny 3 siarczku magnezu i dodano do niej 3 cmIndeks górny 3 25% roztworu kwasu siarkowego(VI). Następnie ustaw nad probówkę uniwersalny papierek wskaźnikowy.

Obserwacje:

Probówka 1 . Magnez po wprowadzeniu do kwasu roztwarza się. Wydziela się bezbarwny gaz.

Probówka 2. Tlenek magnezu po wprowadzeniu do kwasu roztwarza się.

Probówka 3. Wodorotlenek magnezu po wprowadzeniu do kwasu roztwarza się.

Probówka 4. Magnez roztwarza się. Niebieski roztwór odbarwia się. Wytrąca się brunatnoczerwony (różowoczerwony) osad.

Probówka 5. Wytrąca się czarny osad. Niebieski roztwór odbarwia się.

Probówka 6. Wydziela się bezbarwny gaz o zapachu zgniłych jaj. Zwilżony wodą uniwersalny papierek wskaźnikowy zmienia zabarwienie na czerwone.

Wyniki:

Gazem wydzielającym się w probówce pierwszej jest wodór. W probówce czwartej roztwór zmienia kolor na jasnozielony, ze względu na powstającą w reakcji chemicznej miedź. Czarnym osadem pojawiającym się w probówce piątej jest siarczek miedzi. Wydzielającym się gazem w probówce szóstej, o charakterystycznym zapachu, jest kwas siarkowodorowy.

Wnioski:

Siarczan(VI) magnezu jest solą, którą można otrzymać za pomocą sześciu różnych metod. Hipoteza została potwierdzona.

R1Iu2YobLmpOL
Do czego służy pipeta? Możliwe odpowiedzi: 1. Do mieszania cieczy., 2. Do pobierania cieczy., 3. Do skraplania cieczy.
R1XQrqMpZY4uA
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
R1OxkWWZyaIwJ
Zaznacz te schematyczne zapisy równań reakcji, wg których otrzymano w powyższym laboratorium siarczan(VI) magnezu

Po przeprowadzeniu powyższego eksperymentu już wiesz, że sole można otrzymać wieloma metodami. Prześledźmy kilka z nich.

Reakcje kwasów z wodorotlenkami

Metoda ta już była przez nas rozważana, więc już wiesz, że kwasy reagują z wodorotlenkami w reakcji zobojętnienia. W wyniku tej reakcji powstaje sól oraz woda.

RxS6rW6d9EEw72
Ćwiczenie 1
Zapisz równania reakcji otrzymywania następujących soli: 1. siarczan sześć magnezu 2. fluorek wapnia 3. ortofosforan pięć sodu. Wykorzystaj metodę: kwas + wodorotlenek strzałka w prawo sól dodać woda. Zastosuj powyższą kolejność zapisu. Równanie pierwsze: tu uzupełnij dodać tu uzupełnij strzałka w prawo tu uzupełnij dodać tu uzupełnij. Równanie drugie: tu uzupełnij dodać tu uzupełnij strzałka w prawo tu uzupełnij dodać tu uzupełnij. Równanie trzecie: tu uzupełnij dodać tu uzupełnij strzałka w prawo tu uzupełnij dodać tu uzupełnij. Dostępne opcje do wyboru: 1. em gie o ha dwa razy wzięte, 2. ha dwa es o cztery, 3. em gie es o cztery, 4. 2 ha dwa o, 5. ce a o ha 2 razy wzięte, 6. 2 ha ef, 7. ce a ef dwa, 8. 2 ha dwa o, 9. 6 en a o ha, 10. 2 ha trzy pe o cztery, 11. 2 en a 3 pe o 4, 12. 6 ha dwa o.

Reakcje metali + niemetalami

Czy metale reagują z niemetalami? Czy w wyniku tych reakcji możemy otrzymać sole?

Symulacja 1

Czy wiesz, jak reaguje brom z metalami? Zapoznaj się z instrukcją poniższej symulacji, przeprowadź odpowiednie reakcje chemiczne, a następnie rozwiąż ćwiczenia.

R1J7BP5MDH8AS
Symulacja interaktywna pt. „Jak reaguje brom z metalami?”
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Czy wiesz, jak reaguje brom z metalami? Zapoznaj się z opisem symulacji interaktywnej, a następnie rozwiąż ćwiczenia.

Symulacja interaktywna ukazuje reaktywność bromu względem metali.

Sprzęt:

  • probówka – podłużne naczynie szklane do przeprowadzania prostych reakcji chemicznych;

  • palnik – rodzaj sprzętu z regulacją płomienia, umożliwiający podgrzewanie substancji chemicznych;

  • skalpel – narzędzie, które stanowi długi trzonek zakończony bardzo ostrym ostrzem, wykonane z reguły ze stali nierdzewnej i służące do krojenia;

  • prostokątne szkiełko – kawałek szkiełka o różnorodnym zastosowaniu w laboratorium chemicznym;

  • zestaw pipet Pasteura – szklane, zwężające się z jednej strony rurki, służące do nabierania cieczy przy pomocy ssawki;

  • łyżki – długie trzonki wykonane, na przykład z metalu i zakończone z jednej strony łyżeczką; służy do odmierzania i przenoszenia substancji sypkich.

Odczynniki:

  • sód;

  • potas;

  • brom;

  • próbka Fe oczyszczona mechanicznie;

  • próbka Cu oczyszczona mechanicznie;

  • próbka glinu oczyszczona mechanicznie.

Opis czynności:

  1. Przy pomocy pipety szklanej umieszczono 2 cm3 bromu w probówce.

  2. Wybrano odpowiedni metal i niewielki kawałek dodano do probówki. Sód i potas osuszono na szkiełku i skalpelem odcięto niewielkie kawałki.

  3. Próby wykonano dla wszystkich metali.

Obserwacje:

W reakcji bromu z sodem zaobserwowano gwałtowną reakcję: kłęby brązowego dymu oraz eksplozja.

W reakcji bromu z potasem zaobserwowano gwałtowną reakcję: kłęby brązowego dymu oraz eksplozję.

Po umieszczeniu w probówce próbki oczyszczonej mechanicznie (Fe) nie zaobserwowano reakcji, podobnie po jej ogrzaniu nad palnikiem.

Po umieszczeniu w probówce próbki oczyszczonej mechanicznie (Cu) nie zaobserwowano reakcji. Dopiero po ogrzaniu zaczęły wydzielać się kłęby dymu, a metal zmienił kolor na ciemniejszy.

Po umieszczeniu w probówce próbki oczyszczonej mechanicznie (Al) zaobserwowano kłęby dymu i gwałtowną reakcję, pojawiły się iskry.

Ćwiczenie 2

Zapisz równanie reakcji chemicznej zachodzącej pomiędzy bromem i sodem.

R1Ta9qcEf87pL
Odpowiedź: (Uzupełnij).
R1aS1FvdC4J4m
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 3

Wyjaśnij, dlaczego należy ogrzewać probówkę w reakcji bromu z miedzią.

R4fNI3Ls6YZkX
Odpowiedź: (Uzupełnij).
Doświadczenie 1

Badanie reakcji sodu z chlorem.  Zapoznaj się z problemem badawczym, a następnie wybierz hipotezę i zweryfikuj ją doświadczalnie. Zapisz obserwacje i wnioski.

Uwaga! Pamiętaj o środkach ochrony osobistej. Doświadczenie wykonuj pod dygestorium, używając okularów ochronnych i rękawic.

RLJEXokgJZ8cv
Problem badawczy: Czy sód może reagować z chlorem? Hipoteza Sód reaguje z chlorem, a w wyniku reakcji powstaje chlorek sodu. lub Sód nie reaguje z chlorem. Co będzie potrzebne: łyżka do spalań palnik gazowy kolba płaskodenna z chlorem sód Opis doświadczenia chemicznego (instrukcja) Mały kawałek sodu (wielkości dwóch ziarenek ryżu) osuszony z ciekłej parafiny należy umieścić na łyżce do spalań w płomieniu palnika. Płonący sód natychmiast przenieść do kolby zawierającej chlor. Obserwować zachodzące zmiany.
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Problem badawczy:

Czy sód może reagować z chlorem?

Hipoteza:

Sód reaguje z chlorem, a w wyniku reakcji powstaje chlorek sodu.

Co było potrzebne:

  • łyżka do spalań;

  • palnik gazowy;

  • kolba płaskodenna z chlorem;

  • sód.

Przebieg doświadczenia:

Mały kawałek sodu, wielkości dwóch ziaren ryżu, osuszono z nafty i umieszczono na łyżce do spalań w płomieniu palnika. Płonący sód natychmiast potem został przeniesiony na łyżce do spalań do kolby wypełnionej chlorem. Obserwowano zachodzące zmiany.

Obserwacje:

Sód w chlorze pali się jasnym płomieniem. Po zakończeniu reakcji znika zielonożółta barwa chloru w kolbie, a na jej ściankach pojawia się biały nalot.

Wnioski:

Postawiona hipoteza okazała się prawdziwa. Sód reaguje z chlorem, a w wyniku reakcji powstaje chlorek sodu. 

W kolbie zaszła reakcja chloru z sodem, w wyniku której powstał chlorek sodu. Równanie reakcji zapisuje się następująco:

2 Na+Cl2→2 NaCl
sód+chlor→chlorek sodu
1
Polecenie 2
RQPMkjq2BYlkJ
Obserwacje: (Uzupełnij) Weryfikacja hipotezy: (Uzupełnij) Wnioski: (Uzupełnij).
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1XEjsf8Q78Nc
Wskaż prawidłowe równanie reakcji, przedstawiające reakcję zachodzącą pomiędzy wapniem i chlorem. Możliwe odpowiedzi: 1. C a, plus, C l, strzałka w prawo, C a C l, 2. dwa C a, plus, C l indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, strzałka w prawo, dwa C a C l, 3. C a, plus, dwa C l, strzałka w prawo, C a C l indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, 4. C a, plus, C l indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, strzałka w prawo, C a C l indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Eksperyment pokazał, że sód reaguje z chlorem. Produktem reakcji jest sól, chlorek sodu. Inne metale również reagują z chlorem, a w wyniku tych reakcji powstają chlorki metali należące do soli.

W wyniku reakcji glinu z chlorem powstaje chlorek glinu. Doświadczenie to zostało przedstawione poniżej. Folię aluminiową spala się w płomieniu palnika, a następnie wprowadza do kolby wypełnionej żółtozielonym gazem – chlorem. Obserwujemy wówczas powstanie białych dymów. Chlorek glinu to białe ciało stałe, więc po zakończeniu reakcji osiądzie ono na dnie kolby. Równanie reakcji zapisuje się następująco:

2 Al+3 Cl2→2 AlCl3
glin+chlor→chlorek glinu
R1Txcaz87YwpR
Ilustracja interaktywna składa się z czterech zdjęć. Na pierwszym z nich widoczny jest zapalony palnik, w którego płomieniu umieszczona jest folia aluminiowa. Po naciśnięciu na przycisk z numerem jeden wyświetla się napis: Spalanie folii aluminiowej. Na drugim zdjęciu widoczna jest kolba okrągłodenna, zatkana korkiem i umocowana do statywu. Wewnątrz kolby znajduje się żółtozielony gaz. Po naciśnięciu na przycisk z numerem dwa wyświetla się napis: Chlor o barwie żółtozielonej otrzymany wcześniej w kolbie. Na trzecim zdjęciu widać, że w kolbie zachodzi reakcja, wnętrze kolby jest jaśniejsze, wydobywa się z niej światło. Po naciśnięciu na przycisk z numerem trzy wyświetla się napis: Wprowadzenie folii aluminiowej do kolby z chlorem. Reakcja glinu z chlorem. Na czwartym zdjęciu widoczna jest kolba wypełniona gazem o dużo mniej intensywnej barwie niż na początku. Na dnie kolby widoczny jest biały osad. Po naciśnięciu na przycisk z numerem cztery wyświetla się napis: Otrzymanie chlorku glinu.
Źródło: epodreczniki.pl, licencja: CC BY-SA 3.0.

W wyniku reakcji miedzi z chlorem powstaje chlorek miedzi(II). Doświadczenie to zostało przedstawione poniżej. Drucik miedziany spala się w płomieniu palnika, a następnie wprowadza do kolby wypełnionej żółtozielonym gazem – chlorem. Chlorek miedzi(II) to zielonkawe ciało stałe. Równanie reakcji zapisuje się następująco:

Cu+Cl2→CuCl2
miedź+chlor→chlorek miedziII
RIlCxzdQFyyWD
Ilustracja interaktywna przedstawia trzy fotografie. Na pierwszej widoczny jest płonący palnik, w którego płomieniu umieszczono drucik miedziany. Po naciśnięciu na przycisk z numerem jeden wyświetla się napis: Spalanie drutu miedzianego nad palnikiem gazowym. Na drugim zdjęciu ukazano kolbę stożkową wypełnioną żółtozielonym gazem i przykrytą szkiełkiem zegarkowym. Po naciśnięciu na przycisk z numerem dwa wyświetla się napis: Chlor o barwie żółtozielonej otrzymany wcześniej w kolbie. Na trzecim zdjęciu przedstawiona jest zamknięta przy pomocy szkiełka zegarkowego kolba, w której znajduje się gaz, lecz jego barwa nie jest tak intensywna jak w przypadku drugiego zdjęcia. Na ściankach kolby znajduje się ciemny osad. Po naciśnięciu na przycisk z numerem trzy wyświetla się następujący tekst: Wprowadzenie płonącego drutu do kolby z chlorem. Zanik żółtozielonego gazu. Powstanie chlorku miedzi(dwa) o barwie zielonkawej.
Źródło: epodreczniki.pl, licencja: CC BY-SA 3.0.

Niektóre metale reagują z chlorem, a w wyniku tych reakcji powstają chlorki metali należące do soli.

inc6JVqupt_d5e242
Reakcja cynku z siarką
Doświadczenie 2

Wykonaj doświadczenie chemiczne, polegające na przeprowadzeniu reakcji siarki z cynkiem jako przykładu otrzymywania soli z bezpośredniej syntezy pierwiastków chemicznych. Wybierz hipotezę i zweryfikuj ją. Zapisz obserwacje i wnioski.

Uwaga! Pamiętaj o środkach ochrony osobistej. Doświadczenie wykonuj pod dygestorium, używając okularów ochronnych i rękawic.

R1HsnG4hM2uKg
Problem badawczy: Czy siarka może reagować z cynkiem?. Spośród podanych poniżej hipotez, wybierz jedną, a następnie ją zweryfikuj. Hipoteza 1: Siarka reaguje z cynkiem, a w wyniku reakcji powstaje siarczek cynku. Hipoteza 2: Siarka nie reaguje z cynkiem. Twój wybór: (Wybierz: Hipoteza 1., Hipoteza 2.). Co będzie potrzebne: metalowa płytka, moździerz, palnik gazowy, cynk w postaci proszku, siarka, trójnóg. Instrukcja: 1. Należy wymieszać w moździerzu siarkę z cynkiem. 2. Następnie należy przenieść mieszaninę na metalową płytkę ustawioną na trójnogu. 3. Podgrzewać mieszaninę od dołu palnikiem do momentu rozpoczęcia się reakcji chemicznej. 4. Obserwować zachodzące zmiany.
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Problem badawczy:

Czy siarka może reagować z cynkiem?

Hipoteza:

Siarka reaguje z cynkiem, a w wyniku reakcji powstaje siarczek cynku.

Co było potrzebne:

  • tygiel laboratoryjny;

  • moździerz;

  • palnik gazowy;

  • cynk w postaci proszku;

  • siarka;

  • trójnóg.

Przebieg doświadczenia:

W moździerzu wymieszano cynk oraz siarkę. Mieszaninę przeniesiono do tygla laboratoryjnego, została ogrzana przy pomocy palnika aż do momentu zauważalnego rozpoczęcia reakcji chemicznej.

Obserwacje:

Po ogrzaniu mieszaniny do wysokiej temperatury, zapala się ona gwałtownie. Na ściankach tygla powstaje czarny osad.

Uwaga, siarczek cynku jest solą o barwie białej, czarne zabarwienie wynika z obecności znacznej ilości zanieczyszczeń powstających podczas spalania.

Wnioski:

Postawiona hipoteza okazała się prawdziwa. Siarka reaguje z cynkiem, a w wyniku reakcji powstaje siarczek cynku.

Cynk z siarką tworzą mieszaninę niejednorodną. Po jej ogrzaniu do wysokiej temperatury zachodzi reakcja cynku z siarką, w wyniku której powstaje siarczek cynku.

Równanie reakcji zapisuje się następująco:

Zn+S→ZnS
cynk+siarka→siarczek cynku
1
Polecenie 3
R1BGYnIIADKDj
Obserwacje: (Uzupełnij) Weryfikacja hipotezy: (Uzupełnij) Wnioski: (Uzupełnij).
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1Qfv5tUcanZ9
Spośród poniższych równań reakcji wybierz i zaznacz to, które poprawnie opisuje reakcję miedzi i siarki. Możliwe odpowiedzi: 1. C u, plus, S, strzałka w prawo, C u S, 2. C u, plus, dwa S, strzałka w prawo, C u S indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, 3. dwa C u, plus, S, strzałka w prawo, C u indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, S, 4. dwa C u, plus, dwa S, strzałka w prawo, C u indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, S indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Siarka reaguje z niektórymi metalami. W tej reakcji powstają sole – siarczki metali. Siarczki to sole kwasu siarkowodorowego o wzorze H2Saq.

Innym przykładem jest reakcja żelaza z siarką. Doświadczenie to zostało przedstawione poniżej. Żelazo i siarkę umieszcza się w tyglu porcelanowym i spala się w płomieniu palnika.

RpOmXPMrkcltP
Reakcja żelaza i siarki
Źródło: epodreczniki.pl, licencja: CC BY-SA 3.0.

W wyniku reakcji powstaje czarne ciało stałe – siarczek żelaza(II). Równanie reakcji zapisuje się następująco:

Fe+S→FeS

W ten sposób można otrzymać tylko niektóre sole kwasów beztlenowych. Innych soli, zawierających w swym składzie siarkę (czyli siarczanów(VI) czy siarczanów(IV)), nie można otrzymać w bezpośredniej reakcji syntezy z pierwiastków.

Polecenie 4

Aby utrwalić i usystematyzować wiedzę obejrzyj film, który ponownie przedstawia opisaną wyżej metodę otrzymywania soli i wykonaj ćwiczenia zamieszczone pod filmem.

RUbuffCuvLucL1
Film nawiązujący do treści materiału dotyczącej otrzymywania soli w wyniku reakcji metali z niemetalami.
R1cPRjgzSY521
Ćwiczenie 4
Zaznacz wzory soli które możemy otrzymać omawianą w samouczku metodą: Możliwe odpowiedzi: 1. KBr, 2. BaSO4, 3. NaNO3, 4. CuCl2
Ra964ooIFVuN9
Ćwiczenie 5
Zaznacz zdania, które są prawdziwe dla metody otrzymywania soli omówionej w samouczku. Możliwe odpowiedzi: 1. Produktem reakcji jest między innymi woda., 2. Woda nie jest produktem reakcji., 3. Metodą tą można otrzymać sól kwasu beztlenowego., 4. Metodą tą można otrzymać sól kwasu tlenowego.
1
Ćwiczenie 6

Zapisz równanie reakcji metalu z niemetalem, w wyniku której otrzymasz jodek baru.

RVq2zlenIaTAm
Równanie reakcji zapisz w zeszycie do lekcji chemii, zrób zdjęcie, a następnie umieść je w wyznaczonym polu.
R1VAVf3WdgESS
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.

Reakcje tlenków metali z tlenkami niemetali

Innym sposobem otrzymania soli są reakcje pomiędzy tlenkami metalitlenki metalitlenkami metali a tlenkami niemetalitlenki niemetalitlenkami niemetali. Jakie sole wtedy powstaną?

Aby wyznaczyć wzór soli, należy pamiętać, od jakiego kwasu pochodzi dany tlenek niemetalu. Na przykład tlenek siarki(VI) o wzorze SO3 pochodzi od kwasu siarkowego(VI) o wzorze H2SO4. Tlenek siarki(VI) będzie zatem tworzył sole, w których resztę kwasową stanowią jony SO42-.

tlenek metalu+tlenek niemetalu→sól
R1MRBHeZaRDsw
Otrzymywanie węglanu wapnia
C a O, plus, C O indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, strzałka w prawo, C a C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, ↓ tlenek wapnia plus tlenek węgla cztery strzałka w prawo węglan wapnia
, Otrzymywanie siarczanu(sześć) baru
B a O, plus, S O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, strzałka w prawo, B a S O indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego, ↓ tlenek baru plus tlenek siarki sześć strzałka w prawo siarczan sześć baru
, Otrzymywanie siarczanu(cztery) manganu(dwa)
M n O, plus, S O indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, strzałka w prawo, M n S O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, ↓ tlenek manganu dwa plus tlenek siarki cztery strzałka w prawo siarczan cztery manganu dwa
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RWGrqIUTLes9e1
Ćwiczenie 7
Dostępne opcje do wyboru: N a indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, H P O indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego, M g C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, K indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, S O indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego, M g S O indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego, C a nawias, N O indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, zamknięcie nawiasu, indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, K indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, S O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, N a indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, P O indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego, C a nawias, N O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, zamknięcie nawiasu, indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego. Polecenie: Poniżej przedstawiono niedokończone równania reakcji tlenków metali z tlenkami niemetali. Dopasuj produkt reakcji do każdego równania. N indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O indeks dolny, pięć, koniec indeksu dolnego, plus, C a O, strzałka w prawo luka do uzupełnienia
S O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, plus, K indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O, strzałka w prawo luka do uzupełnienia
C O indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, plus, M g O, strzałka w prawo luka do uzupełnienia
P indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego, O indeks dolny, dziesięć, koniec indeksu dolnego, plus, sześć N a indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O, strzałka w prawo, cztery luka do uzupełnienia
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Ro3MwvQGtgLVF2
Ćwiczenie 8
Dostępne opcje do wyboru: C a C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, trzy, C O, S O indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, N indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O indeks dolny, pięć, koniec indeksu dolnego, N indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, K N O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, dwa, S O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego. Polecenie: Dobierz brakujące elementy (reagenty oraz współczynniki stechiometryczne) w poniższych równaniach reakcji tlenków metali z tlenkami niemetali. K indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O, plus luka do uzupełnienia strzałka w prawo, dwa K N O indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego
C a O, plus, C O indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, strzałka w prawo luka do uzupełnienia
luka do uzupełnienia P indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego, O indeks dolny, dziesięć, koniec indeksu dolnego, plus luka do uzupełnienia M g O, strzałka w prawo, dwa M g indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, nawias, P O indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego, zamknięcie nawiasu, indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego
luka do uzupełnienia plus, B a O, strzałka w prawo, B a S O indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
11
Laboratorium 2

Zapoznaj się z możliwościami poniższego laboratorium chemicznego i zaproponuj doświadczenia, w wyniku przeprowadzenia których możesz otrzymać chlorek glinu oraz chlorek miedzi(II). Następnie zapoznaj się z problemem badawczym, sformułuj i zweryfikuj własną hipotezę. W formularzu zanotuj swoje obserwacje, wyniki oraz zapisz wnioski.

RMGbwY6DyjJcL
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Zapoznaj się z opisem laboratorium chemicznego i zapoznaj się doświadczeniami, w wyniku których można otrzymać chlorek glinu oraz chlorek miedzi(II),. Zapoznaj się z problemem badawczym, hipotezą, obserwacjami oraz wnioskami wyciągniętymi z eksperymentu.

Temat:

Otrzymywanie bromku glinu różnymi sposobami.

Problem badawczy:

Czy bromek glinu można otrzymać, stosując pięć różnych metod?

Hipoteza:

Bromek glinu można otrzymać, stosując pięć różnych metod.

Sprzęt laboratoryjny:

  • probówki (x5) – podłużne naczynie szklane do przeprowadzania prostych reakcji chemicznych;

  • statyw – prostokątny sprzęt laboratoryjny z rzędami otworów, w których umieszczane są probówki;

  • łyżeczki – - długi trzonek wykonany ze szkła, porcelany lub metalu zakończony z jednej strony łyżeczką;

  • pipety Pasteura – wąska rurka pobierania i przenoszenia niewielkiej ilości cieczy przy pomocy ssawki.

Odczynniki chemiczne:

  • Br2;

  • 10% HBr(aq);

  • BaBr2(aq);

  • Al2(SO4)3(aq);

  • Al (folia aluminiowa);

  • Al2O3;

  • Al(OH)3.

Przebieg eksperymentu:
Lub w innej kolejności
Probówka 1 (Al(OH)3 + HBr)
Umieszczono w probówce za pomocą pipety Pasteura 3 cm3 10% roztworu kwasu bromowodorowego, a następnie dodano 1 g wodorotlenku glinu.

Probówka 2 (Al + HBr)
Umieszczono w probówce za pomocą pipety Pasteura 3 cm3 10% roztworu kwasu bromowodorowego, a następnie dodano 1 g folii aluminiowej (zwiniętej w kulkę).

Probówka 3 (Al2O3 + HBr)
Umieszczono w probówce za pomocą pipety Pasteura 3 cm3 10% roztworu kwasu bromowodorowego, a następnie dodano 1 g tlenku glinu.

Probówka 4 (Al + Br2)
Umieszczono w probówce za pomocą pipety jednorazowej 3 cm3 bromu, a następnie dodano 2 g folii aluminiowej.

Probówka 5 (Al2(SO4)3 + BaBr2)
Umieszczono w probówce za pomocą pipety jednorazowej 3 cm3 siarczanu(VI) glinu, a następnie dodano 3 cm3 bromku baru.

Obserwacje:
Lub w innej kolejności

Probówka 1 (Al(OH)3 + HBr) – ciało stałe roztwarza się i powstaje klarowny, bezbarwny roztwór.

Probówka 2 (Al + HBr) – folia aluminiowa roztwarza się i powstaje klarowny, bezbarwny roztwór. Wydzielają się pęcherzyki bezbarwnego gazu.

Probówka 3 (Al2O3 + HBr) – ciało stałe roztwarza się i powstaje klarowny, bezbarwny roztwór.

Probówka 4 (Al+ Br2) – zawartość probówki zapala się. Po zakończeniu reakcji na dnie probówki widoczny jest biały osad.

Probówka 5 (Al2(SO4)3 + BaBr2) – wytrąca się biały osad.

Wyniki:
Lub w innej kolejności

Probówka 1 (Al(OH)3 + HCl) – w wyniku reakcji powstaje dobrze rozpuszczalna sól – bromek glinu.

Probówka 2 (Al + HBr) - w wyniku reakcji powstaje dobrze rozpuszczalna sól – bromek glinu. Wydzielającym się gazem jest wodór.

Probówka 3 (Al2O3 + HBr) – w wyniku reakcji powstaje dobrze rozpuszczalna sól – bromek glinu.

Probówka 4 (Al+ Br2) – reakcja jest silnie egzotermiczna (w jej wyniku wydziela się duża ilość energii). W jej wyniku powstaje sól – bromek glinu.

Probówka 5 (Al2(SO4)3 + BaBr2) – w wyniku reakcji powstaje dobrze rozpuszczalna w wodzie sól – bromek glinu oraz trudno rozpuszczalna w wodzie sól – siarczan(VI) baru.

Wnioski: Bromek glinu można otrzymać, stosując pięć różnych metod. Hipoteza została potwierdzona.

Metody otrzymywania chlorku glinu w wirtualnym laboratorium chemicznym

Na podstawie  wirtualnego laboratorium chemicznego można przeanalizować różne metody preparatyki chlorku glinu (AlClIndeks dolny 3, które stanowią podstawowe zagadnienie chemii nieorganicznej. Wirtualne laboratorium przedstawia systematyczne podejście do syntezy soli przez demonstrację pięciu głównych metod otrzymywania chlorku glinu, każda z charakterystycznymi cechami mechanizmu reakcji, warunkami prowadzenia oraz produktami powstającymi w procesie.

1. Charakterystyka dostępnych odczynników i sprzętu laboratoryjnego

Wirtualne laboratorium zostało wyposażone w kompletny zestaw odczynników chemicznych oraz sprzęt laboratoryjny niezbędny do przeprowadzenia eksperymentów syntezy chlorku glinu. Dostępne są następujące substancje chemiczne:

  • glin metaliczny (Al),  

  • miedź (Cu), 

  • wodorotlenek glinu Al(OH)3, 

  • tlenek glinu AlIndeks dolny 2Indeks dolny 3, 

  • tlenek miedzi(II)CuO, 

  • woda destylowana, 

  • kwas chlorowodorowy (HCl), 

  • chlorek miedzi(II) CuClIndeks dolny 2, 

  • siarczan(VI) miedzi(II) CuSOIndeks dolny 4,

  • wodorotlenek sodu NaOH, 

  • gazowy chlor ClIndeks dolny 2. 

Sprzęt laboratoryjny obejmuje:

  • probówki, 

  • zlewki, 

  • kolby stożkowe, 

  • pipety, 

  • palnik gazowy. 

Wybór odpowiednich odczynników w wirtualnym laboratorium uzależniony jest od konkretnej metody syntezy, przy czym każda z metod wymaga specyficznych warunków reakcji oraz oferuje różne możliwości obserwacji procesów chemicznych. 

2. Metody otrzymania chlorku glinu

a. Metoda pierwsza: reakcja glinu metalicznego z kwasem chlorowodorowym

Pierwsza metoda syntezy chlorku glinu opiera się na reakcji wypierania, w której metaliczny glin reaguje z kwasem chlorowodorowym zgodnie z równaniem: 2Al+6HCl→2AlClIndeks dolny 3Indeks dolny 2. Jest to jedna z najczęściej stosowanych metod laboratoryjnych ze względu na łatwość przeprowadzenia oraz spektakularne efekty wizualne.

Reakcja przebiega w temperaturze pokojowej, choć początkowo może wydawać się, że nic się nie dzieje. Jest to spowodowane obecnością naturalnej warstwy tlenku glinu (AlIndeks dolny 2Indeks dolny 3 na powierzchni metalu, która działa jak bariera ochronna. Po przebicu tej warstwy przez kwas, reakcja gwałtownie przyspiesza i staje się wyraźnie egzotermiczną, co objawia się intensywnym wydzielaniem gazowych pęcherzyków wodoru oraz znacznym wzrostem temperatury.

Podczas procesu można zaobserwować charakterystyczne bąbelkowanie spowodowane uwalnianym wodorem oraz stopniowe rozpuszczanie się folii aluminiowej. Roztwór kwasu chlorowodorowego zmienia zabarwienie na szarawe w wyniku tworzenia się chlorku glinu, który w roztworze wodnym ulega częściowej hydrolizie, nadając mu charakterystyczne właściwości.

b. Metoda druga: reakcja tlenku glinu z kwasem chlorowodorowym

Druga metoda syntezy wykorzystuje reakcję kwas‑zasada między tlenkiem glinu a kwasem chlorowodorowym: AlIndeks dolny 2Indeks dolny 3Indeks dolny 3Indeks dolny 2.Tlenek glinu wykazuje właściwości amfoteryczne, co oznacza, że może reagować zarówno z kwasami jak i zasadami, czyniąc tę metodę szczególnie uniwersalną. 

Proces wymaga łagodnego podgrzewania w celu przyspieszenia reakcji rozpuszczania tlenku glinu. Tlenek glinu w postaci białego proszku stopniowo rozpuszcza się w kwasie chlorowodorowym, tworząc przezroczysty roztwór chlorku glinu. W przeciwieństwie do pierwszej metody, w tej reakcji nie wydziela gazowy wodór, a jedynym produktem ubocznym jest woda, co czyni metodę szczególnie czystą i kontrolowaną. 

c. Metoda trzecia: reakcja wodorotlenku glinu z kwasem chlorowodorowym

Trzecia metoda to klasyczna reakcja neutralizacji między wodorotlenkiem glinu a kwasem chlorowodorowym:Al(OH)Indeks dolny 3Indeks dolny 3Indeks dolny 2. Wodorotlenek glinu również wykazuje właściwości amfoteryczne, co umożliwia jego reakcję z kwasami

Wodorotlenek glinu występuje naturalnie w postaci żelowatego, białego osadu, który w kontakcie z kwasem chlorowodorowym ulega całkowitemu rozpuszczeniu. Reakcja przebiega w temperaturze pokojowej i jest wyraźnie egzotermiczna, co można zaobserwować przez wzrost temperatury roztworu. Proces charakteryzuje się stopniowym znikaniem białego, galaretowatego osadu wodorotlenku glinu i tworzeniem przezroczystego roztworu. Mechanizm reakcji polega na bezpośredniej neutralizacji grup hydroksylowych (-OH) w strukturze Al(OH)₃ przez protony z kwasu chlorowodorowego. Jest to najbardziej stechiometricznie efektywna metoda spośród wszystkich omawianych, ponieważ wymagana jest najmniejsza ilość kwasu do otrzymania jednego mola chlorku glinu.

d. Metoda czwarta: synteza bezpośrednia z glinu i chloru

Czwarta metoda to reakcja bezpośrednia między metalicznym glinem a gazowym chlorem: 2Al+3ClIndeks dolny 2Indeks dolny 3. Jest to metoda przemysłowa, stosowana na szeroką skalę w produkcji bezwodnego chlorku glinu.

Reakcja wymaga wysokich temperatur w zakresie 650 - 750Indeks górny °C, co czyni ją trudną do przeprowadzenia w standardowych warunkach laboratoryjnych. Proces charakteryzuje się gwałtowną reakcją egzotermiczną, podczas której można zaobserwować jasny płomień oraz sublimację powstającego chlorku glinu. W wysokiej temperaturze reakcji AlCl₃ występuje w postaci gazowej i kondensuje się na chłodniejszych powierzchniach aparatury.

Metoda ta jest szczególnie ważna z przemysłowego punktu widzenia, ponieważ pozwala na otrzymanie bezwodnego chlorku glinu, który znajduje zastosowanie jako katalizator w reakcjach Friedela‑Craftsa oraz w innych procesach syntezy organicznej. Bezwodny chlorek glinu wykazuje silne właściwości higroskopijne i gwałtownie reaguje z wilgocią atmosferyczną.

e. Metoda piąta: reakcja wypierania z chlorkiem miedzi(II)

Piąta metoda wykorzystuje reakcję wypierania między glinem metalicznym a chlorkiem miedzi(II): 2Al+3CuClIndeks dolny 2Indeks dolny 3. Jest to demonstracyjna reakcja redoks, która doskonale ilustruje szereg aktywności metali.

Proces wymaga podgrzewania roztworu chlorku miedzi(II) i dodawania glinu w postaci folii aluminiowej. Reakcja jest wysoce egzotermiczną i spektakularną pod względem wizualnym - można zaobserwować wytrącanie się metalicznej miedzi o charakterystycznej czerwonawej barwie oraz zmianę zabarwienia roztworu z niebieskiego na bezbarwny.

Mechanizm reakcji polega na redukcji jonów CuIndeks górny 2+ przez atomy glinu, przy jednoczesnej oksydacji glinu do jonów Indeks górny 3+. Reakcja ta jest termodynamicznie bardzo korzystna ze względu na dużą różnicę w potencjałach standardowych obu par redoks. Glin, będący znacznie wyżej w szeregu aktywności metali niż miedź, łatwo oddaje elektrony, redukując jony miedzi do metalicznej postaci.

RjUJgFic7pBhj
Analiza doświadczenia: Otrzymywanie chlorek glinu różnymi metodami. Problem badawczy: Czy chlorek glinu można otrzymać, stosując pięć różnych metod?. Hipoteza: (Uzupełnij). Sprzęt laboratoryjny i odczynniki chemiczne: (Uzupełnij). Przebieg doświadczenia: Probówka 1 (Uzupełnij) Probówka 2 (Uzupełnij) Probówka 3 (Uzupełnij) Probówka 4 (Uzupełnij) Probówka 5 (Uzupełnij). Obserwacje: Probówka 1 (Uzupełnij) Probówka 2 (Uzupełnij) Probówka 3 (Uzupełnij) Probówka 4 (Uzupełnij) Probówka 5 (Uzupełnij). Wyniki: Probówka 1 (Uzupełnij) Probówka 2 (Uzupełnij) Probówka 3 (Uzupełnij) Probówka 4 (Uzupełnij) Probówka 5 (Uzupełnij). Wnioski: (Uzupełnij).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R19WKeXNClXZx
Analiza doświadczenia: Otrzymywanie chlorek glinu różnymi metodami. Problem badawczy: Czy chlorek glinu można otrzymać, stosując pięć różnych metod?. Hipoteza: (Uzupełnij). Sprzęt laboratoryjny i odczynniki chemiczne: (Uzupełnij). Przebieg doświadczenia: Probówka 1 (Uzupełnij) Probówka 2 (Uzupełnij) Probówka 3 (Uzupełnij) Probówka 4 (Uzupełnij) Probówka 5 (Uzupełnij). Obserwacje: Probówka 1 (Uzupełnij) Probówka 2 (Uzupełnij) Probówka 3 (Uzupełnij) Probówka 4 (Uzupełnij) Probówka 5 (Uzupełnij). Wyniki: Probówka 1 (Uzupełnij) Probówka 2 (Uzupełnij) Probówka 3 (Uzupełnij) Probówka 4 (Uzupełnij) Probówka 5 (Uzupełnij). Wnioski: (Uzupełnij).
Polecenie 5
RPGF4dRjcQqGI
Dopasuj produkty do podanych substratów, tak aby utworzyć równania reakcji chemicznych zachodzących w tym doświadczeniu chemicznym. Al(OH) indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3HBr → 1. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3BaSO indeks dolny, 4, koniec indeksu dolnego, 2. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O, 3. A l B r indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O, 4. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, 5. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego
2Al+ 6HBr strzałka w prawo 1. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3BaSO indeks dolny, 4, koniec indeksu dolnego, 2. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O, 3. A l B r indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O, 4. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, 5. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego
A l indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 6HBr strzałka w prawo 1. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3BaSO indeks dolny, 4, koniec indeksu dolnego, 2. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O, 3. A l B r indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O, 4. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, 5. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego
2Al+ 3Br indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, strzałka w prawo 1. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3BaSO indeks dolny, 4, koniec indeksu dolnego, 2. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O, 3. A l B r indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O, 4. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, 5. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego
A l indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, (SO indeks dolny, 4, koniec indeksu dolnego, zamknięcie nawiasu indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3BaBr indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, strzałka w prawo 1. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3BaSO indeks dolny, 4, koniec indeksu dolnego, 2. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O, 3. A l B r indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O, 4. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, + 3H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, 5. 2AlBr indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Polecenie 6
RRCsuCoSv0MJ7
Na podstawie reakcji chemicznych zachodzących w tym doświadczeniu i za pomocą podanych elementów ułóż schematyczne równania reakcji otrzymywania soli kwasów beztlenowych. 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq) + kwas → sól + 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq)
metal aktywny + 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq) → 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq) + 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq)
tlenek 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq) + 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq) → sól + woda
1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq) + 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq) → sól
sól1(aq) + 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq) → 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq) + 1. wodór, 2. kwas, 3. metal, 4. kwas2, 5. woda, 6. sól3(s), 7. kwas1, 8. metalu, 9. niemetalu, 10. niemetal, 11. sól, 12. sól2(aq), 13. wodorotlenek, 14. kwas, 15. sól4(aq)
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Polecenie 7
Rz0KTwMavuBXo
Czy za pomocą wszystkich zastosowanych w doświadczeniu metod można również otrzymać sole kwasów tlenowych? Wybierz prawidłową odpowiedź. Możliwe odpowiedzi: 1. Tak, ponieważ w każdej reakcji powstaje sól., 2. Tak, ponieważ sole kwasów tlenowych składają się z metalu i reszty kwasowej, analogicznie jak sole kwasów beztlenowych., 3. Nie, w wyniku reakcji metalu z niemetalem nie można otrzymać soli kwasu tlenowego., 4. Nie, ponieważ w reakcjach metali aktywnym z kwasem tlenowym nie wydziela się wodór.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Podsumowanie

  • Sole można otrzymać w wyniku reakcji zobojętnienia, czyli reakcji kwasów z wodorotlenkami. Produktami reakcji są sól i woda.

  • W wyniku reakcji metali z niektórymi niemetalami powstają sole kwasów beztlenowych, np. chlorki lub siarczki: metal+niemetal→sól kwasu beztlenowego
    Soli kwasów tlenowych nie można otrzymać w ten sposób.

  • Sole można również otrzymać w wyniku reakcji tlenków metali z tlenkami niemetali.

Słownik

tlenki metali
tlenki metali

związki chemiczne o budowie jotlenki metalitlenki metalinowej, składające się z atomu metalu i atomu tlenu, np. CaO, Na2O

tlenki niemetali
tlenki niemetali

związki chemiczne o budowie kowalencyjnej, składające się z atomu niemetalu i atomu tlenu, np. CO, SO2

bg‑gold

Notatnik

RwrUSAFAJrnd8
(Uzupełnij).