Wczesna matematyzacja dziecka - czynniki stymulujące i hamujące

Artykuł naukowy o charakterze przeglądowym. Podejmuje problematykę wczesnej edukacji matematycznej. Autorka identyfikuje czynniki wczesnej matematyzacji (np. konstruowanie gier z udziałem dorosłego). Wskazuje na czynniki hamujące wczesną matematyzację oraz podejmuje tematykę lęku przed matematyką jako inhibitora osiągnięć matematycznych. Rekomendacja - lektura tekstu może mieć istotne znaczenie dla profilaktyki działań wspierających uczenie się matematyki przez dzieci, w tym dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

Otwórz linkhttp://www.czasopismoippis.up.krakow.pl/wp‑content/uploads/2015/01/Urszula‑OSZWA.pdfOtwórz link

Źródło: Urszula Oszwa, Czasopismo, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, Vol. 2/2 (10/2)/2017, 391‑402 Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie