Wirtualne laboratorium

Doświadczenie 1

Korzystając z informacji dotyczących fotosyntezy, zaplanuj i przeprowadź doświadczenie, które pozwoli ci rozwiązać poniższy problem badawczy. Hipotezę, obserwacje, wyniki i wnioski zanotuj w formularzu.

Instrukcja wykonania doświadczenia

Wykonaj próbę kontrolną:

jeden pęd moczarki umieść w zlewce z wodą wodociągową;
probówkę odwróć do góry dnem;
probówką nakryj pęd moczarki w taki sposób, żeby probówka była całkowicie wypełniona wodą.

Wykonaj próbę badawczą:

jeden pęd moczarki umieść w zlewce z wodnym roztworem ${KHCO}_{3}$ ;
probówkę odwróć do góry dnem;
probówką nakryj pęd moczarki w taki sposób, żeby probówka była całkowicie wypełniona wykorzystanym roztworem.

Obie próby umieść w świetle lampy, ok. 50 cm od źródła światła. Po ok. dwóch minutach rozpocznij obserwację.
Policz liczbę pęcherzyków tlenu w każdej probówce, wydzielających się w ciągu jednej minuty.

Problem badawczy

Jaki jest wpływ stężenia tlenku węgla(IV) w roztworze na intensywność fotosyntezy?

Sprzęt laboratoryjny:

dwie zlewki o pojemności 250 ${cm}^{3}$ ;
dwie probówki.

Materiały:

wodny roztwór wodorowęglanu potasu ( ${KHCO}_{3}$ );
odstana woda wodociągowa;
lampa z żarówką o mocy 100 W;
stoper;
dwa pędy moczarki kanadyjskiej Elodea canadensis o długości ok. 10 cm i o porównywalnej liczbie liści.

RilU2dcXngGYu1

Wirtualne laboratorium pt. „Wpływ stężenia tlenku węgla(IV) w roztworze na intensywność fotosyntezy”

Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Polecenie 1

R17zsuwtrxd4I

Hipoteza

Tlenek węgla(IV) wpływa na wzrost intensywności fotosyntezy.

Obserwacje

W obydwu próbach, kontrolnej i badawczej, zaobserwowano wydzielanie się pęcherzyków bezbarwnego gazu. Gaz ten wydzielał się bardziej intensywnie w probówce z próbą badawczą.

Wyniki

Liczba zliczonych w ciągu jednej minuty pęcherzyków w próbie kontrolnej (ok. 10) różni się od liczby zliczonych w tym samym czasie pęcherzyków w próbie badawczej (ok. 30).

Wnioski

Jony wodorowęglanowe, obecne w roztworze ${KHCO}_{3}$ , zwięszają intesywność procesu fotosyntezy u moczarki kanadyjskiej.
Intensywność fotosyntezy u moczarki kanadyjskiej zależy od zawartości tlenku węgla(IV) w wodzie.
U moczarki kanadyjskiej z próby badawczej fotosynteza przebiegła intensywniej, ponieważ roślina miała większą dostępność ${CO}_{2}$ w postaci jonów ${HCO}_{3}^{-}$ .
Dla roślin wodnych źródłem ${CO}_{2}$ w procesie fotosyntezy są jony wodorowęglanowe:
$2 {HCO}_{3}^{-} ⇄ {CO}_{2} + H_{2} O + {CO}_{3}^{2 -}$

Zapoznaj się z przeprowadoznym doświadczeniem, a następnie wykonaj polecenie.

Analiza doświadczenia:

Wpływ stężenia tlenku węgla( $IV$ ) w roztworze na intensywność fotosyntezy.

Problem badawczy:

Czy stężenie tlenku węgla( $IV$ ) w roztworze ma wpływ na intensywność fotosyntezy.

Hipoteza

Tlenek węgla( $IV$ ) wpływa na wzrost intensywności fotosyntezy.

Odczynniki:

wodny roztwór wodorowęglanu potasu ( ${KHCO}_{3}$ );
odstana woda wodociągowa;
dwa pędy moczarki kanadyjskiej Elodea canadensis o długości ok. $10 cm$ ; porównywalnej liczbie liści.

Sprzęt laboratoryjny:

dwie zlewki o pojemności $250 {cm}^{3}$ ;
dwie probówki;
lampa z żarówką o mocy $100 W$ ;
stoper;

Instrukcja wykonania doświadczenia

Wykonanie próby kontrolnej:

jeden pęd moczarki umieszczono w zlewce z wodą wodociągową;
probówkę odwrócono do góry dnem;
probówką nakryto pęd moczarki.

Wykonanie próby badawczej:

jeden pęd moczarki umieszczono w zlewce z wodnym roztworem ${KHCO}_{3}$ ;
probówkę odwrócono do góry dnem;
probówką nakryto pęd moczarki.

Obie próby umieszczono w świetle lampy, ok. $50 cm$ od źródła światła. Po ok. dwóch minutach rozpoczęto obserwację.
Policzono liczbę pęcherzyków tlenu w każdej probówce, wydzielających się w ciągu jednej minuty.

Obserwacje

W obydwu próbach, kontrolnej i badawczej, zaobserwowano wydzielanie się pęcherzyków bezbarwnego gazu. Gaz ten wydzielał się bardziej intensywnie w probówce z próbą badawczą.

Wyniki

Liczba zliczonych w ciągu jednej minuty pęcherzyków w próbie kontrolnej (ok. $10$ ) różni się od liczby zliczonych w tym samym czasie pęcherzyków w próbie badawczej (ok. $30$ ).

Wnioski

Jony wodorowęglanowe, obecne w roztworze ${KHCO}_{3}$ , zwięszają intesywność procesu fotosyntezy u moczarki kanadyjskiej.
Intensywność fotosyntezy u moczarki kanadyjskiej zależy od zawartości tlenku węgla( $IV$ ) w wodzie.
U moczarki kanadyjskiej z próby badawczej fotosynteza przebiegła intensywniej, ponieważ roślina miała większą dostępność ${CO}_{2}$ w postaci jonów .
Dla roślin wodnych źródłem ${CO}_{2}$ w procesie fotosyntezy są jony wodorowęglanowe ${HCO}_{3}^{-}$ :
$2 {HCO}_{3}^{-} ⇄ {CO}_{2} + H_{2} O + {CO}_{3}^{2 -}$

RPfrCRtLqHCSj

Ćwiczenie 1

Uzupełnij równania reakcji. C O indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, plus, H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, O strzałki równowagowe1. H C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 2. H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O, 3. dwa H C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 4. H indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, O indeks górny, plus, koniec indeksu górnego, 5. H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, 6. C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, dwa minus, koniec indeksu górnego

H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, plus, H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O strzałki równowagowe1. H C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 2. H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O, 3. dwa H C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 4. H indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, O indeks górny, plus, koniec indeksu górnego, 5. H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, 6. C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, dwa minus, koniec indeksu górnego

+

1. H C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 2. H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O, 3. dwa H C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 4. H indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, O indeks górny, plus, koniec indeksu górnego, 5. H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, 6. C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, dwa minus, koniec indeksu górnego

1. H C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 2. H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O, 3. dwa H C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 4. H indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, O indeks górny, plus, koniec indeksu górnego, 5. H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, 6. C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, dwa minus, koniec indeksu górnego strzałki równowagowe C O indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, plus1. H C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 2. H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O, 3. dwa H C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 4. H indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, O indeks górny, plus, koniec indeksu górnego, 5. H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, 6. C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, dwa minus, koniec indeksu górnego plus1. H C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 2. H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O, 3. dwa H C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 4. H indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, O indeks górny, plus, koniec indeksu górnego, 5. H indeks dolny, 2, koniec indeksu dolnego, C O indeks dolny, 3, koniec indeksu dolnego, 6. C O indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, indeks górny, dwa minus, koniec indeksu górnego

+

Polecenie 2

Zastanów się i odpowiedz krótko na pytanie, dlaczego doświadczenie wykonano pod wodą.

RDkvwBvDf0wfa

Grafika interaktywna

Dla nauczyciela