Przewodnik po analizie pogłębionej – profil indywidualny

W materiale 2. Studium interwencji. Badanie przesiewowe zdrowia emocjonalno‑społecznego.editor‑lms:D18YMpztPStudium interwencji. Badanie przesiewowe zdrowia emocjonalno‑społecznego. przedstawiono badania przesiewowe uczniów w zakresie ich dobrostanu oraz problemów ze zdrowiem emocjonalno‑społecznym. Ponieważ celem badań przesiewowych jest wstępna identyfikacja uczniów przejawiających problemy lub zagrożonych tymi problemami, analizy diagnostyczne są prowadzone na poziomie czterech skal – objawów:

Na podstawie układu wyników w tych czterech skalach uczeń jest przypisywany do jednej z czterech kategorii:

Niniejszy materiał opisuje kolejne kroki diagnostyczne, które mogą zostać wykonane na podstawie zebranych danych, będących podstawą tych ogólnych konkluzji. Pogłębiona analiza powinna zostać wykonana przez psychologa, ale wnioski i rekomendacje na jej podstawie są formułowane przez zespół (np. Zespół ds. wspierania dobrostanu psychicznego uczniów wskazany w Materiale 2. Studium interwencji. Badanie przesiewowe zdrowia emocjonalno‑społecznego.editor‑lms:D18YMpztPStudium interwencji. Badanie przesiewowe zdrowia emocjonalno‑społecznego.). Dlatego też ogólne zasady interpretacji zostaną przedstawione w tym materiale, a szczegółowe informacje psycholog może znaleźć w podręczniku Cieciucha, Strusa i Skiminy (2023) Objawy‑Kompetencje‑Cechy. Całościowa diagnoza osobowości. Podręcznik diagnosty. Dodatkowe informacje na temat znaczenia diagnozowanych zmiennych i ich usytuowaniu w ogólnie rozumianej osobowości znajdują się w podręczniku Cieciucha i współpracowników (2023) Objawy‑Kompetencje‑Cechy. Całościowa diagnoza osobowości. Koncepcja i pomiar. Oba podręczniki w wersji pdf znajdują się w aplikacji Objawy‑Kompetencje‑Cechy, do której psycholog ma dostęp po podpisaniu przez dyrektora placówki porozumienia z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji.