Zabawa w zgadywanie liczby

Zasady gry

Może znasz grę w zgadywanie liczby? Zadaniem jednego z graczy jest odgadnięcie liczby naturalnej (np. nie mniejszej niż $1$ i nie większej niż $100$ ), którą pomyślał drugi gracz. Zagraj w zgadywankę z kolegą lub koleżanką. Poproś, żeby zapisał(a) na kartce liczbę (tak, żebyś jej nie widział(a)) i spróbuj ją zgadnąć. Kolega lub koleżanka będzie Ci podpowiadać mówiąc za dużo lub za mało. Pamiętaj, aby potem zamienić się rolami. Jeśli trudno Wam zgadnąć liczbę, ograniczcie zakres dozwolonych liczb, np. do $30$ lub $50$ .

Ćwiczenie 1

Zapisz w punktach rolę gracza, który pomyślał liczbę. Jakie kolejne czynności wykonuje?

R1RgjOSblb7nQ

Źródło: GroMar, licencja: CC BY 3.0.

Wymyśl liczbę z określonego przedziału, na przykład od $1$ do $100$ , a następnie poproś kogoś, aby spróbował ją odgadnąć. Zapisuj kolejne kroki podczas gry, takie jak wyjaśnienie zasad, odczytywanie liczb i reagowanie na odpowiedzi osoby zgadującej. Kontynuujcie tę interakcję, aż osoba odgadnie właściwą liczbę.

Stwórzmy tę grę w języku Scratch. Potrzebne informacje na ten temat znajdziesz w materiale Wprowadzenie do środowiska ScratchP9AYGQXHJWprowadzenie do środowiska Scratch.

Rolę gracza, który pomyślał liczbę, będzie pełnić komputer. Twoim zadaniem będzie zaprojektowanie algorytmu postępowania komputera i zapisanie skryptu go realizującego. Wybierz z galerii (lub zaprojektuj własne w edytorze graficznym) tło sceny oraz duszka, który będzie reprezentował komputer w grze, czyli prosił Ciebie o zgadnięcie liczby i naprowadzał na poprawną odpowiedź.

RIytl9VqG4HiY

Obrazek przestawia salę dyskotekową z estradą, czyli podwyższeniem, na którym artyści wykonują swoje utwory. Znajduje się ono w centralnej części sceny. Na estradzie stoi dziewczynka ubrana na czerwono z bujną blond fryzurą. Skierowane są na nią 3 reflektory, a nad jej głową wisi kula dyskotekowa. Dziewczynka‑duszek zadaje użytkownikowi pytanie: "Zgadnij liczę, którą pomyślałam:". Na dole obrazka umieszczone jest okienko do podania odpowiedzi. Pomieszczenie jest przyozdobione w szereg innych reflektorów emitujących światło w różnych kolorach oraz głośniki znajdujące się na obrzeżach sceny służące do nagłaśniania wystąpień. Sama scena jest koloru szarego, a ściany sali są niebieskie. — Przykładowa implementacja gry w zgadywanie liczby.
Źródło: nn, licencja: CC BY 3.0.

Implementacja gry

Szanse na to, że zgadniesz liczbę za pierwszym razem są bardzo małe. Komputer będzie więc wielokrotnie prosił Ciebie o podanie liczby i udzielał podpowiedzi.
Kiedy komputer powinien zakończyć zadawanie pytań? Odpowiedź jest oczywista: kiedy zgadniesz, czyli podasz liczbę pomyślaną przez komputer.

Ćwiczenie 2

Przejrzyj w grupie Kontrola bloki odpowiedzialne za powtarzanie innych poleceń. Który blok najlepiej będzie pasował do rozwiązania tego problemu? Odpowiedź uzasadnij.

RDkeUl4ajhvou

Źródło: GroMar, licencja: CC BY 3.0.

Ćwiczenie 3

Zapisz w punktach algorytm postępowania komputera sterującego grą w zgadywanie liczby. Niech komputer losuje liczbę, którą gracz powinien odgadnąć. Może być to liczba z zakresu od $1$ do $100$ .

R1cmcRPOJedzP

Źródło: GroMar, licencja: CC BY 3.0.

Możesz zasugerować się algorytmem wykorzystanym w ćwiczeniu $1$ .

Przykładowy algorytm na grę w zgadywanie liczby może wyglądać następująco:

Po uruchomieniu (np. kliknięciu zielonej flagi):

Tworzę zmienną o nazwie losowa liczba.
Przypisuję zmiennej losową wartość z zakresu od $1$ do $100$ .
Proszę użytkownika o podanie odgadywanej liczby i czekam.
Powtarzam, aż podana odpowiedź jest równa wylosowanej liczbie:
4.1. Jeżeli podana odpowiedź jest większa niż wylosowana liczba:
⠀ 4.1.1. Informuję użytkownika, że podał za dużą liczbę.
W przeciwnym razie:
⠀ 4.1.2. Informuję użytkownika, że podał za małą liczbę.
4.2. Proszę o ponowne podanie odgadywanej liczby i czekam.
Informuję użytkownika, że podał wylosowaną liczbę.
Kończę działanie skryptu.

W tym projekcie wykorzystasz zmienną do zapamiętania wylosowanej liczby. Utwórz ją wcześniej. Zwróć uwagę, że wartości zmiennych domyślnie są widoczne na scenie. W tej zabawie grający ma zgadnąć wylosowaną liczbę, więc powinna ona być ukryta. Możesz pozostawić ją widoczną na potrzeby testów, ale potem pamiętaj o wyłączeniu jej widoczności. Możesz wykorzystać także w skrypcie blok ukryj zmiennąiX7liXRCoZ_d357e138ukryj zmienną.

Rl0E4YSSfSVNO

Zrzut ekranu przedstawiający wycinek okna programu Scratch. Wyróżniono opcję, która pozwala pokazywać na ekranie aktualną wartość danej zmiennej. Znajduje się ona w zakładce "Zmienne". Każda zmienna ma po swojej lewej stronie kwadratowe okienko, które należy zaznaczyć, jeżeli chce się włączyć podgląd aktualnej wartości zmiennej podczas trwania programu. — Pole do zmiany widoczności wartości zmiennej na scenie.
Źródło: GroMar, licencja: CC BY 3.0.

Ćwiczenie 4

Zapisz skrypt realizujący algorytm z powyższego zadania. Pamiętaj o sprawdzeniu poprawności działania skryptu.

powtarzaj_to_w_przeciwnym

iX7liXRCoZ_d357e102

iX7liXRCoZ_d357e111

iX7liXRCoZ_d357e121

iX7liXRCoZ_d357e138

iX7liXRCoZ_d357e155

iX7liXRCoZ_d357e164

Zadania uzupełniające

Ćwiczenie 5

Dodaj do gry w zgadywanie liczby licznik pytań. Po odgadnięciu liczby wyświetl informację, w której próbie udało się grającemu zgadnąć liczbę.

Ćwiczenie 6

Zagraj kilkukrotnie w grę. Zapisz w punktach algorytm zgadującego, prowadzący do odgadnięcia liczby w jak najmniejszej liczbie prób.

Ćwiczenie 7

Przygotuj skrypt, który wylosuje dwie liczby całkowite z przedziału od $1$ do $10$ i poprosi grającego o podanie wyniku mnożenia. Pytanie powinno być ponawiane aż do podania prawidłowego wyniku. Zapisz najpierw algorytm w postaci listy kroków.

Zadanie można rozwiązać na kilka sposobów. Poniżej podano przykładową listę kroków do wykonania w celu utworzenia działającego skryptu.

Tworzymy zmienne $l i c z b a 1$ i $l i c z b a 2$ .
Losujemy dwie liczby z przedziału od 1 do 10 i przypisujemy ich wartości do zmiennych $l i c z b a 1$ i $l i c z b a 2$ .
Prosimy grającego o podanie wyniku mnożenia dwóch wylosowanych liczb.
Tworzymy pętlę powtórz aż: $l i c z b a 1$ $\times$ $l i c z b a 2$ $=$ odpowiedź.
4.1. W przypadku podania złego wyniku skrypt zwraca informację o niepoprawnie podanej odpowiedzi i prosi o ponowne podanie wyniku.
W przypadku poprawnie odgadniętego wyniku skrypt się zatrzymuje.

Przykładowy skrypt:

R1f0ZQf9IG2SR

Zrzut ekranu przedstawia skrypt, w którym użytkownik jest proszony o podanie wyniku mnożenia dwóch wylosowanych liczb. Skrypt nie zakończy się do czasu, aż użytkownik poda poprawną odpowiedź. Pierwszy wiersz: Kiedy kliknięto. Drugi wiersz: Ustaw zmienną "liczba jeden" na losuj liczbę od jeden do dziesięć. Trzeci wiersz: Ustaw zmienną "liczba dwa" na losuj liczbę od jeden do dziesięć. Czwarty wiersz: Zapytaj Jaki jest wynik mnożenia zmiennej "liczba jeden" i zmiennej "liczba dwa"? Piąty wiersz: Powtarzaj aż zmienna "odpowiedź" jest równa zmiennej "liczba jeden" pomnożonej przez zmienną "liczba dwa". Szósty wiersz: Powiedz: "Niestety, nie podałeś poprawnego wyniku, spróbuj ponownie.". Siódmy wiersz: Zapytaj: "Jaki jest wynik mnożenia zmiennej "liczba jeden" i zmiennej "liczba dwa" i czekaj. Ósmy wiersz: Powiedz: "Brawo, podałeś poprawny wynik!". Dziewiąty wiersz: Zatrzymaj ten skrypt przez jedną sekundę. — Przykładowe rozwiązanie zadania - skrypt.
Źródło: GroMar, licencja: CC BY 3.0.

Ważne!

Nazwy zmiennych warto od samego początku zapisywać tak, aby było wiadomo jaką daną przechowują. Będzie możliwe sprawnie odróżnianie ich od siebie, co pozwoli na szybsze zrozumienie, do czego są one wykorzystywane w programie. Ta praktyka bardzo przyda ci się w skomplikowanych programach, gdzie zmiennych jest więcej.

Ćwiczenie 8

Zaproponuj rozszerzenia poprzedniego projektu, np. niech grający odpowie na $10$ pytań, czyli $10$ różnych działań dla $10$ zestawów wylosowanych liczb. Wprowadź licznik poprawnych odpowiedzi.

iX7liXRCoZ_d357e198