Cele:

• w zakresie fizycznego obszaru rozwoju: uczeń rozwija koordynację poprzez naprzemienne podrzuty prawą i lewą ręką, uczeń doskonali precyzję chwytu;

• w zakresie emocjonalnego obszaru rozwoju: uczeń rozwija różnorodne artystyczne formy wyrazu, buduje pozytywne relacje w grupie, wzmacnia poczucie własnej skuteczności dzięki opanowywaniu coraz trudniejszych podrzutów;

• w zakresie społecznego obszaru rozwoju: uczeń buduje poczucie sprawczości i pewności siebie, dba o bezpieczeństwo własne i innych w czasie wykonywania ćwiczeń, okazuje szacunek innym, zachowując uwagę i przestrzeń podczas podrzutów;

• w zakresie poznawczego obszaru rozwoju: uczeń rozwija umiejętność logicznego myślenia i zapamiętywania, rozwija koncentrację uwagi podczas obserwowania toru lotu wstążek, uczeń ćwiczy koordynację wzrokowo–ruchową, śledząc i łapiąc wstążki.

Przybory: kolorowe wstążki.

Przebieg: Ustawienie w rozsypce przodem do nauczyciela:

• podrzucanie jednej wstążki prawą i lewą ręką,

• podrzucanie jednej wstążki z prawej do lewej ręki i odwrotnie,

• podrzucanie dwóch wstążek (raz prawą, raz lewą ręką),

• podrzucanie dwóch wstążek z prawej do lewej ręki i odwrotnie,

• podrzucanie trzech wstążek z prawej do lewej ręki i odwrotnie,

• ustawienie w kole: wyrzut wszystkich wstążek w górę i wspólnie wymyślony okrzyk.