Pochodne formy tańców – scherzo i marsz, barkarola

Scenariusz zaplanowany do realizacji w czasie 45-minutowej lekcji, której celem jest zapoznanie uczniów z następującymi formami muzycznymi: marszem, scherzem i barkarolą. Omówienie budowy tych form oraz ich pochodzenia. Wskazanie czynników kształtujących te formy. Wskazanie twórców zajmujących się pisaniem marszów, scherz i barkaroli. Wysłuchanie wybranych utworów. Dokonanie muzycznej analizy dzieł.