Mobbing szkolny wśród uczniów z zaburzeniami w komunikowaniu się - percepcja zjawiska i potencjalne kierunki działań
Słowa kluczowe
praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi uczeń szkoły podstawowej jąkanie się mobbing szkolny dokuczanie warsztat dla dzieci jąkających się i ich rodziców - mobbing rówieśniczy mobbing rówieśniczy funkcjonowanie szkole uczniów z zaburzeniami w komunikacji jąkanie streszczenie w języku angielskim
Artykuł naukowo‑badawczy z pilotażem warsztatu dla dzieci jąkających się i ich rodziców. Tekst podejmuje problematykę mobbingu rówieśniczego, definiuje kluczowe pojęcia. Przedstawia wyniki badań sondażowych dotyczących zjawiska mobbingu szkolnego wobec dzieci jąkających się - oszacowano skalę zjawiska, jego przyczyny, potencjalne środki zaradcze. Ocenie poddano również warsztaty antymobbingowe dla dzieci jąkających się i ich rodziców. W zakończeniu tekstu zarekomendowano przykładowe formy wsparcia ucznia w radzeniu sobie z mobbnigiem szkolnym. Rekomendacja: poszerzenie kompetencji kognitywnych nauczycieli, logopedów, wskazania dla praktyki pedagogicznej w pracy z dzieckiem jąkającym się i klasą.