Telewizja: za i przeciw.

Uczniowie zastanawiają się nad rolą telewizji w ich życiu. Czytają tekst „Podsumowanie dyskusji w Gazecie Wyborczej…” i odpowiadają na pytania do tekstu. Uczniowie wskazują na różne formy spędzania wolnego czasu, które przeciwdziałają uzależnieniu od telewizji, projektują plakaty zachęcające do korzystania z tych sposobów. Układają ankietę na temat telewizji, przeprowadzają ją wśród kolegów w klasie, piszą jej podsumowanie.