Opis – nie opis: jaka dziś pogoda?

Dzieci czytają z podziałem na role wiersz Dwa wiatry. Poznają na jego przykładzie pojęcie uosobienia. Rysują „temperament” wiatrów liniami i kolorami w zeszytach. Wzbogacają słownictwo dot. wiatru za pomocą słowników: frazeologicznego i synonimów. Odgrywają rozmowę telefonicz-ną na temat różnych natężeń wiatru w dwóch miejscowościach. Czytają prognozę pogody, zw. z wiatrem i opadami. Poznają pojęcia języka: potocznego, poetyckiego i zawodowego. Samodzielnie przekształcają wiersz Kapuśniaczek na rozmowę potoczną z opisami dwóch deszczów.