Nie mieszczę się w ramkach

Uczniowie opowiadają przeczytany w domu tekst o wagarach, oceniając postępowanie bohaterów. Dalszy tok lekcji oparty jest kolejno na dwóch wierszach wyrażających trudności dzieci w zachowaniu szkolnej dyscypliny. Uczniowie przeżywają i analizują treść metodami zabawowymi: ilustracją plastyczną, stop-klatką, a także metodą werbalną (słownictwo bliskoznaczne i konotacje semantyczne wyrażenia zawartego w poincie wiersza). Na zakończenie formułują wnioski dotyczące konieczności poddawania się dyscyplinie szkolnej i pracy nad samodyscypliną.